Fuente Arias, Jesús de la Author
Modelo de Asesoramiento en I+D+i para la mejora del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
- Jesús de la Fuente Arias
- Ana María López Medialdea
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2007
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- ORCID
RDI advising model for improving the teaching-learning process
- de la Fuente J.
- López-Medialdea A.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007
- SJR Quartile: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.234 (2007
- SNIP: 0.441 (2007
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
Prologue
- de la Fuente, J.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2009
- SJR Quartile: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.292 (2009
- SNIP: 0.818 (2009
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
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Valores sociopersonales y problemas de convivencia en la Educación Secundaria
- Jesús de la Fuente Arias
- Francisco Javier Peralta
- María Dolores Sánchez Roda
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2006
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- ORCID
The DEDEPROTM model of regulated teaching and learning: Recent advances
- de La Fuente Arias J.
- Justicia F.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007
- SJR Quartile: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.234 (2007
- SNIP: 0.441 (2007
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
From the Editor
- Jesús de la Fuente Arias
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/4/2005
- SJR Quartile: Q4
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.156 (2006
- SNIP: 0.21 (2006
- SJR Categories: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
- Scopus
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Aportaciones de la Psicología de la Innovación y del Emprendimiento a la Educación, en la Sociedad del Conocimiento
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel Mariano Vera Martínez
- Maria Cardelle-Elawar
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2012
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
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- ORCID
Validation study of the scale for Assessment of the Teaching-Learning Process, Student Version (ATLP-S) | Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)
- de la Fuente J.
- Sander P.
- Justicia F.
- Pichardo M.
- García-Berbén A.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/9/2010
- SJR Quartile: Q3
- Category normalized Impact: 0.158 (2010)
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.272 (2010
- SNIP: 0.781 (2010
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
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- Web of Science
El Modelo DIDEPRO® de Regulación de la Enseñanza y del Aprendizaje: avances recientes
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 2007
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- ORCID
Improving the teaching-learning process through psychoeducational advising
- Sánchez M.
- de la Fuente J.
- Peralta F.
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/12/2007
- SJR Quartile: Q3
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.234 (2007
- SNIP: 0.441 (2007
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes
- Jesús de la Fuente Arias
- Juan Luis Benítez Muñoz
- Ana B. Gª Berbén
- Fernando Justicia Justicia
2006
- Dialnet
Estudio de los problemas de convivencia escolar en estudiantes de Educación Secundaria
- Francisco Javier Peralta Sánchez
- María Victoria Trianes Torres
- Jesús de la Fuente Arias
2004
- Dialnet
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos
- Jesús de la Fuente Arias
1999
- Dialnet
Educación para la construcción personal: un enfoque de autorregulación en la formación de profesores y alumnos
- Jesús de la Fuente Arias
1998
- Dialnet
Resiliencia, estrategias de afrontamiento y enfoques de aprendizaje, como aspectos de la competencia aprender a aprender con estrés en el contexto de enseñanza-aprendizaje universitario
- Matilde Cambil Contreras
- Jesús de la Fuente Arias
2015
- Dialnet
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje : manual técnico y de aplicación
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
- Dialnet
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. Versión para el alumno/a
- María del Rosario Martínez Arias
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
- Dialnet
Pro®ula: un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje
- Jesús de la Fuente Arias
2000
- Dialnet
Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
1997
- Dialnet
This author has no conferences.
This author has no patents.
Corrigendum: Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts(Front. Psychol., (2022), 13, (861493), 10.3389/fpsyg.2022.861493)
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou E.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
Frontiers in Psychology - 1/1/2023
- CiteScore: 4.5 (2022)
- SJR: 0.891 (2022
- SNIP: 1.422 (2022
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Scopus: 18
Web of Science: 21
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Scopus: 35
Web of Science: 43
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Role: Colaborador
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Research projects at UAL
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Acronym UAL18-SEJ-D031-ASince: October 1, 2019Until: September 30, 2021Funded by: Universidad de AlmeríaFunding / grant amount: 60,200.00 EURRole: Colaborador
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Acronym EDU2011-24805Since: January 1, 2012Until: December 31, 2014Funded by: MECFunding / grant amount: 32,912.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym SEJ2007-66843Since: October 1, 2007Until: September 30, 2010Funded by: MECFunding / grant amount: 16,630.37 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym P06-CTS-01350Since: April 12, 2007Until: April 11, 2010Funded by: JUNTAFunding / grant amount: 201,027.62 EURRole: Investigador
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Acronym BSO2003-06493Since: November 20, 2003Until: November 19, 2006Funded by: MECFunding / grant amount: 9,120.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable