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Conocimientos psicológicos, competencia conductual y estilo docente
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
- Margarita Salvador Granados
Revista interuniversitaria de formación del profesorado - 1992
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Relaciones variables de personalidad, procedencia social y sexo: habilidades de interacción, autoestima y locus de control
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Revista de educación de la Universidad de Granada - 1993
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Ansiedad ante la evaluación: efectos producidos por situaciones con diferente nivel de estrés
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
Revista de la Facultad de Humanidades de Jaén - 1994
- Dialnet
Análisis componencial del patrón de conducta tipo-A y respuestas ansiógenas situacionales específicas: implicaciones para la intervención
- Jesús De la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
Psicothema - 1995
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Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra
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- Fernando Justicia Justicia
- María Isabel Archilla Castillo
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1998
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Estudio de las estrategias de aprendizaje en alumnos de educación de adultos
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Diferencias de género en las técnicas de aprendizaje utilizadas por los alumnos universitarios
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Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación - 2001
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Diferencias en los procesos motivacionales y afectivos de los estudiantes ante una situación de estrés, según el estilo de acción-emoción
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Perspectivas recientes en el estudio de la motivación: la teoría de la orientación de la meta
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La autorregulación personal de los estudiantes universitarios
- Jesús de la Fuente Arias
- Ana Belén García Berbén
- J. Manuel Martínez
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006
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La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes
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- Juan Luis Benítez Muñoz
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El aprendizaje experto y la autorregulación del aprendizaje
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- Jesús de la Fuente Arias
Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007
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Autorregulación personal y percepción de los comportamientos de inadaptación sociopersonal y escolar
- Jesús de la Fuente Arias
- María Victoria Trianes Torres
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Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
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Características psicométricas del cuestionario CPCE (versión alumnado)
- M.D Sánchez
- Jesús de la Fuente Arias
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Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
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Variables sociopersonales y académicas y comportamiento de inadaptación personal y social
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- F.J. Peralta
- M.D Sánchez
- Jesús de la Fuente Arias
Situación actual y características de la violencia escolar - 2007
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Motivación: un enfoque interactivo de enseñanza-aprendizaje para comprender las emociones escolares
- Jesús de la Fuente Arias
Enciclopedia de psicología evolutiva y de la educación - 2007
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Características psicométricas del cuestionario CPCE (versión profesor)
- María Victoria Trianes Torres
- Jesús de la Fuente Arias
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Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
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Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior
- Ana Belén García Berbén
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- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
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Estudio descriptivo de los prejuicios racistas en adolescentes de tres países europeos dentro del programa Comenius 1.1.
- Jesús de la Fuente Arias
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- M.D Sánchez
Ciudadanía, democracia y participación - 2008
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Corrigendum: Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts(Front. Psychol., (2022), 13, (861493), 10.3389/fpsyg.2022.861493)
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Frontiers in Psychology - 1/1/2023
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
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Acronym UAL18-SEJ-D031-ASince: October 1, 2019Until: September 30, 2021Funded by: Universidad de AlmeríaFunding / grant amount: 60,200.00 EURRole: Colaborador
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Acronym EDU2011-24805Since: January 1, 2012Until: December 31, 2014Funded by: MECFunding / grant amount: 32,912.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym SEJ2007-66843Since: October 1, 2007Until: September 30, 2010Funded by: MECFunding / grant amount: 16,630.37 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym P06-CTS-01350Since: April 12, 2007Until: April 11, 2010Funded by: JUNTAFunding / grant amount: 201,027.62 EURRole: Investigador
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Acronym BSO2003-06493Since: November 20, 2003Until: November 19, 2006Funded by: MECFunding / grant amount: 9,120.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable