Fuente Arias, Jesús de la Author
Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA
- Jesús de la Fuente Arias
- Lucía Zapata Sevillano
- José Manuel Martínez Vicente
- María Cardelle Elawar
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Fernando Justicia Justicia
- Paul Sander
- A. B. García Belén
Electronic journal of research in educational psychology - 2012
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
Escala de Estrategias de Aprendizaje ACRA-Abreviada para Alumnos Universitarios
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
Electronic journal of research in educational psychology - 2003
- SJR Categories: Developmental and Educational Psychology; Education
- Dialnet
Estrategias metodológicas y de evaluación para promover la competencia para aprender a aprender
- Jesús de la Fuente Arias
Aula de innovación educativa - 2010
- Dialnet
Estudio de las estrategias de aprendizaje en alumnos de educación de adultos
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- José Manuel Martínez Vicente
Evaluación e Intervención Psicoeducativa: Revista iInteruniversitaria de Psicología de la Educación - 2001
- Dialnet
Estudio de validación de la Escala para la Evaluación del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Versión del estudiantes (EEPEA-E)
- Jesús de la Fuente Arias
- Paul Sander
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Ana Belén García Berbén
Electronic journal of research in educational psychology - 2010
- SJR Quartile: Q3
- SJR Categories: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María Isabel Archilla Castillo
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1998
- Dialnet
Factor structure of the Self-Regulation Questionnaire (SRQ) at spanish universities
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Fernando Justicia Justicia
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
- Ana-Belén G. Berbén
Spanish Journal of Psychology - 1/1/2014
- JCR Quartile: Q3 (2014)
- JCR Impact Factor: 0.586 (2022)
- Category normalized Impact: 1.286 (2014)
- CiteScore: 1.9 (2020)
- SJR: 0.363 (2014
- SNIP: 0.631 (2014
- JCR 5-year Impact Factor: 0.92
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
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From the Editor
- Jesús de la Fuente Arias
Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/4/2005
- SJR Quartile: Q4
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0.156 (2006
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- SJR Categories: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
- Scopus
- ORCID
Good Character at College: The Combined Role of Second-Order Character Strength Factors and Phronesis Motivation in Undergraduate Academic Outcomes
- Jorge L. Villacís
- Jesús de la Fuente
- Concepción Naval
International Journal of Environmental Research and Public Health - 4/08/2021
- JCR Quartile: Q1 (2021)
- JCR Impact Factor: 4.614 (2022)
- Category normalized Impact: 0.711 (2021)
- CiteScore: 3.4 (2020)
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- JCR 5-year Impact Factor: 4.799
- JCR Categories: PUBLIC, ENVIRONMENTAL & OCCUPATIONAL HEALTH
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- de la Fuente J.
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Frontiers in Psychology - 1/6/2021
- JCR Quartile: Q1 (2021)
- JCR Impact Factor: 4.232 (2022)
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- Jesús de la Fuente Arias
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- Jesús de la Fuente Arias
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Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
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Características psicométricas de la escala para la evaluación de las competencias académico-profesionales de psicólogos (EECAP)
- Jesús de la Fuente Arias
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes - 2006
- Dialnet
Características psicométricas del cuestionario CPCE (versión alumnado)
- M.D Sánchez
- Jesús de la Fuente Arias
- María Victoria Trianes Torres
- F.J. Peralta
Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
- Dialnet
Características psicométricas del cuestionario CPCE (versión profesor)
- María Victoria Trianes Torres
- Jesús de la Fuente Arias
- F.J. Peralta
- M.D Sánchez
Mejora de la convivencia y programas encaminados a la prevención e intervención del acoso escolar - 2007
- Dialnet
Competencia de interacción con el alcohol en adolescentes: efectos de una e-intervención
- Elena Marcos Pérez
- Jesús de la Fuente Arias
- Inmaculada Cubero Talavera
2011
- Dialnet
This author has no conferences.
This author has no patents.
Corrigendum: Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts(Front. Psychol., (2022), 13, (861493), 10.3389/fpsyg.2022.861493)
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou E.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
Frontiers in Psychology - 1/1/2023
- CiteScore: 4.5 (2022)
- SJR: 0.891 (2022
- SNIP: 1.422 (2022
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Web of Science: 21
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Scopus: 35
Web of Science: 43
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Role: Colaborador
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Research projects at UAL
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Acronym UAL18-SEJ-D031-ASince: October 1, 2019Until: September 30, 2021Funded by: Universidad de AlmeríaFunding / grant amount: 60,200.00 EURRole: Colaborador
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Acronym EDU2011-24805Since: January 1, 2012Until: December 31, 2014Funded by: MECFunding / grant amount: 32,912.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym SEJ2007-66843Since: October 1, 2007Until: September 30, 2010Funded by: MECFunding / grant amount: 16,630.37 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym P06-CTS-01350Since: April 12, 2007Until: April 11, 2010Funded by: JUNTAFunding / grant amount: 201,027.62 EURRole: Investigador
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Acronym BSO2003-06493Since: November 20, 2003Until: November 19, 2006Funded by: MECFunding / grant amount: 9,120.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable