Fuente Arias, Jesús de la Autor
Conocimientos psicológicos, competencia conductual y estilo docente
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
- Margarita Salvador Granados
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales - 1992
Relaciones variables de personalidad, procedencia social y sexo: habilidades de interacción, autoestima y locus de control
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1993
Ansiedad ante la evaluación: efectos producidos por situaciones con diferente nivel de estrés
- Jesús de la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
Revista de la Facultad de Humanidades de Jaén - 1994
Análisis componencial del patrón de conducta tipo-a y respuestas ansiogenas situacionales especificas: implicaciones para la intervención
- Jesús De la Fuente Arias
- Manuel de la Fuente Arias
Psicothema - 1995
- Dialnet
- ORCID
Estudio exploratorio de las estrategias de aprendizaje, a través de las escalas ACRA, en una muestra de alumnos universitarios
- Jesús de la Fuente Arias
Psicología del desarrollo y de la educación: la intervención psicoeducativa - 1996
Predicción de la autoestima en alumnos de educación secundaria, a partir de sus habilidades sociales y su grado de adaptación social
- Jesús de la Fuente Arias
Psicología del desarrollo y de la educación: la intervención psicoeducativa - 1996
Patrón de conducta Tipo A y ansiedad: un estudio exploratorio
- Manuel de la Fuente Arias
- Jesús de la Fuente
Psicología conductual = behavioral psychology: Revista internacional de psicología clínica y de la salud - 1997
Factores condicionantes de las estrategias de aprendizaje y del rendimiento académico en alumnos universitarios, a través de las escalas acra
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María Isabel Archilla Castillo
Revista de educación de la Universidad de Granada - 1998
La mejora de las estrategias de apoyo al aprendizaje a través del proceso de enseñanza
- Jesús de la Fuente Arias
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos - 1999
La mejora de la autorregulación del aprendizaje en la situación de estudio a través del proceso de enseñanza
- Jesús de la Fuente Arias
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos - 1999
Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características individuales en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
1997
Educación para la construcción personal: un enfoque de autorregulación en la formación de profesores y alumnos
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
1998
Formación de formadores para la mejora de las estrategias de apredizaje y estudio de los alumnos
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
1999
Pro®ula: un programa para aprender a regularse durante el aprendizaje
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
2000
Escala para la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos: EEPEA
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
2001
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. Versión para el alumno/a
Libro
- María del Rosario Martínez Arias
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje : manual técnico y de aplicación
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
La universidad ante el reto del espacio europeo de educación superior: investigaciones recientes
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
- Juan Luis Benítez Muñoz
- Ana B. Gª Berbén
- Fernando Justicia Justicia
2006
Evaluación y mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en educación secundaria y bachillerato
Libro
- Jesús de la Fuente Arias
2007
Estrategias de sensibilización-atención ante el aprendizaje de una tarea: estudio de la interacción entre las características en acción-emoción de los alumnos y distintas condiciones de ejecución Autor/a
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
1997
Estudio de los problemas de convivencia escolar en estudiantes de Educación Secundaria Director/a
- Francisco Javier Peralta Sánchez
- María Victoria Trianes Torres
- Jesús de la Fuente Arias
2004
Creencias sobre razonamiento moral y conflictos en adolescentes con problemas de adaptación Director/a
- María Dolores Sánchez Roda
- María Victoria Trianes Torres
- Jesús de la Fuente Arias
2005
- Dialnet
Diseño y validación de software para evaluar las estrategias de aprendizaje autorregulado en educación infantil Director/a
- Antonia Lozano Díaz
- Jesús de la Fuente Arias
2008
Proceso de enseñanza/aprendizaje en educación superior Director/a
- Ana Belén García Berbén
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
2008
Determinantes de las competencias alimentarias y antropometría en adolescentes Director/a
- María Estrella Moles Pérez
- Jesús de la Fuente Arias
2010
- Dialnet
Competencia de interacción con el alcohol en adolescentes: efectos de una e-intervención Director/a
- Elena Marcos Pérez
- Jesús de la Fuente Arias
- Inmaculada Cubero Talavera
2011
- Dialnet
Personal self-regulation, learning approaches and coping strategies in university teaching-learning processes with stress. (autorregulación personal, enfoques de aprendizaje y estrategias de afrontamiento, en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje con estrés.) Director/a
- Lucía Zapata Sevillano
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2013
- Dialnet
Estilo de acción - emoción, estrategias de afrontamiento y resiliencia, en contextos estresantes universitarios de enseñanza-aprendizaje Director/a
- José Luis Salmerón Valverde
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2014
Resiliencia y autorregulación en jóvenes navarros en riesgo de exclusión social que acuden a programas de cualificación profesional inicial Director/a
- Raquel Artuch Garde
- Jesús de la Fuente Arias
- María Carmen González Torres
2014
- Dialnet
EU COST Action MP1307-Unravelling the Degradation Mechanisms of Emerging Solar Cell Technologies
- Aernouts, Tom
- Katz, Eugene
- Brunetti, Francesca
- Ramos, Marta
- de la Fuente, Jesus
- Riede, Moritz
- Espinosa, Nieves
- Urbina, Antonio
- Vandewal, Koen
- Fonrodona, Marta
- Lira-Cantu, Monica
- Veenstra, Sjoerd
- Galagan, Yulia
- von Hauff, Elizabeth
- Hoppe, Harald
- Kyriakides, E
- Kyriacou, E
- Ellinas, G
- Louca, S
- Mavromoustakis, C
- Michael, D
- Vassiliou, V
- Hadjichristofi, G
- Georgiou, J
- Panayiotou, C
- Paschalidou, A
- Loizou, C
- Pattichis, CS
PROCEEDINGS OF THE 18TH MEDITERRANEAN ELECTROTECHNICAL CONFERENCE MELECON 2016 - 2016
The Utility of e-Coping with Stress and Psychological Well-being, as an evaluation and self-help tool in Educational Psychology: Structure, Functionality and Applicability
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Barrera F.A.
Cisci Conferencia Iberoamericana En Sistemas Cibernetica E Informatica - 1/1/2024
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Información de contacto
Correo electrónico: jfuente@ual.es
Índice h
Scopus: 32
Web of Science: 28
Índice i10
Scopus: 72
Web of Science: 60
Grupos de investigación
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Rol: Colaborador
Perfiles de autor
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 31 de diciembre de 2022Rol: Colaborador
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Acrónimo EDU2011-24805Desde: 1 de enero de 2012Hasta: 31 de diciembre de 2015Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo SEJ2007-66843Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de septiembre de 2010Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo P06-CTS-01350Desde: 12 de abril de 2007Hasta: 11 de abril de 2010Rol: Investigador
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Investigador Principal (IP)Rol: Investigador principal