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Fuentes Melero, Luis José Autor

Open Access

The ADHD concomitant difficulties scale (ADHD-CDS), a brief scale to measure comorbidity associated to ADHD

  • Fenollar-Cortes, Javier
  • Fuentes, Luis J.

Frontiers in Psychology - 14/06/2016

10.3389/fpsyg.2016.00871 Ver en origen

Número de citas: 6 (Web of Science) 6 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,321 (2016)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,314 (2016)
  • SNIP: 1,031 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,82
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
Open Access

Cortical response of the ventral attention network to unattended angry facial expressions: an EEG source analysis study

  • Inuggi, Alberto
  • Sassi, Federica
  • Castillo, Alejandro
  • Campoy, Guillermo
  • Leocani, Letizia
  • Garcia Santos, Jose M.
  • Fuentes, Luis J.
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Frontiers in Psychology - 19/12/2014

10.3389/fpsyg.2014.01498 Ver en origen

Número de citas: 4 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,56 (2014)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,534 (2014)
  • SNIP: 1,024 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,039
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)

Socioeconomic Status, Culture, and Reading Comprehension in Immigrant Students

  • Ibáñez-Alfonso J.A.
  • Hernández-Cabrera J.A.
  • Duñabeitia J.A.
  • Estévez A.
  • Macizo P.
  • Bajo M.T.
  • Fuentes L.J.
  • Saldaña D.
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Frontiers in Psychology - 19/11/2021

10.3389/fpsyg.2021.752273

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,196 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Open Access

Disentangling the effects of working memory, language, parental education, and non-verbal intelligence on children's mathematical abilities

  • Pina, Violeta
  • Fuentes, Luis J.
  • Castillo, Alejandro
  • Diamantopoulou, Sofia

Frontiers in Psychology - 9/05/2014

10.3389/fpsyg.2014.00415 Ver en origen

Número de citas: 28 (Web of Science) 21 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,56 (2014)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,534 (2014)
  • SNIP: 1,024 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,039
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)

How do different components of Effortful Control contribute to children’s mathematics achievement?

  • Sánchez-Pérez N.
  • Fuentes L.J.
  • Pina V.
  • López-López J.A.
  • González-Salinas C.

Frontiers in Psychology - 16/9/2015

10.3389/fpsyg.2015.01383

Número de citas: 16 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 2,463 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,885
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Neurophysiological activations of predictive and non-predictive exogenous cues: A cue-elicited EEG study on the generation of inhibition of return

  • Vivas A.
  • Paraskevopoulos E.
  • Castillo A.
  • Fuentes L.

Frontiers in Psychology - 8/2/2019

10.3389/fpsyg.2019.00227

Número de citas: 3 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,067 (2019)
  • CiteScore: 3,2 (2019)
  • SJR: 0,914 (2019)
  • SNIP: 1,2 (2019)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,722
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)

Is there a bilingual advantage in the ANT task? Evidence from children

  • Antón E.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Hernández J.
  • Castillo A.
  • Fuentes L.
  • Davidson D.
  • Carreiras M.
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Frontiers in Psychology - 1/1/2014

10.3389/fpsyg.2014.00398

Número de citas: 180 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,56 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,039
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
Open Access

Intentional and automatic numerical processing as predictors of mathematical abilities in primary school children

  • Pina, Violeta
  • Castillo, Alejandro
  • Kadosh, Roi Cohen
  • Fuentes, Luis J.

Frontiers in Psychology - 31/03/2015

10.3389/fpsyg.2015.00375 Ver en origen

Número de citas: 19 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,463 (2015)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,25 (2015)
  • SNIP: 0,933 (2015)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,885
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
Open Access

Assessing children's empathy through a Spanish adaptation of the Basic Empathy Scale: parent's and child's report forms

  • Sanchez-Perez, Noelia
  • Fuentes, Luis J.
  • Jolliffe, Darrick
  • Gonzalez-Salinas, Carmen

Frontiers in Psychology - 15/12/2014

10.3389/fpsyg.2014.01438 Ver en origen

Número de citas: 38 (Web of Science) 28 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2014)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,56 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,387 (2014)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 1,534 (2014)
  • SNIP: 1,024 (2014)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,039
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)

Mathematical Abilities in School-Aged Children: A Structural Magnetic Resonance Imaging Analysis With Radiomics

  • Pina, Violeta
  • Campello, Victor M.
  • Lekadir, Karim
  • Segui, Santi
  • Garcia-Santos, Jose M.
  • Fuentes, Luis J.

Frontiers in Neuroscience - 14/04/2022

10.3389/fnins.2022.819069

  • Factor Impacto JCR: 4,3 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 5,2
  • Categorías JCR: NEUROSCIENCES

A cognitive neuroscience framework to study the attentional deficits associated with schizophrenia.

2001

  • ORCID

Atención y envejecimiento.

2009

  • ORCID

Consecuencias diferenciales: De la teoría a la práctica.

2010

  • ORCID

Aprendizaje discriminativo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales.

2010

  • ORCID

Efecto de consecuencias diferenciales: Implicaciones para el aprendizaje discriminativo en humanos

2006

  • ORCID

Effects of brain lesions, psychopathology, and ageing on inhibitory processing: Evidence from attention orienting tasks.

2006

  • ORCID

El procedimiento de consecuencias diferenciales: Una herramienta para la mejora de la memoria en estudiantes universitarios.

2014

  • ORCID

Entrenamiento de la memoria en el envejecimiento.

2011

  • ORCID

Desarrollo de actividades conjuntas y coordinadas, docentes y de información y orientación, en primer curso completo de Licenciado en Psicología, acordes con la convergencia al EEES.

2009

  • ORCID

Inhibitory mechanisms in the attentional networks: A multidisciplinary approach

2012

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Mathematical Abilities in Children: An sMRI Analysis With Radiomics

  • Violeta Pina
  • Víctor M Campello
  • Karim Lekadir
  • Santi Seguí
  • José María García Santos
  • Luis J Fuentes

13/04/2021

10.21203/rs.3.rs-406108/v1

  • ORCID

Decoding load or selection?

  • Miriam Tortajada
  • Johannes Jacobus Fahrenfort
  • Alejandro Sandoval-Lentisco
  • Víctor Martínez-Pérez
  • Lucia Beatriz Palmero
  • Luis Fuentes Melero
  • Guillermo Campoy
  • Christian Nicolas Leon Olivers
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17/11/2023

10.31234/osf.io/hnqt7

  • ORCID

Correction: Genetic association study of dyslexia and ADHD candidate genes in a Spanish cohort: Implications of comorbid samples (PLoS ONE (2018) 13:10 (e0206431) DOI: 10.1371/journal.pone.0206431)

  • Sánchez-Morán M.
  • Hernández J.
  • Duñabeitia J.
  • Estévez A.
  • Bárcena L.
  • González-Lahera A.
  • Bajo M.
  • Fuentes L.
  • Aransay A.
  • Carreiras M.
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PLoS One - 1/12/2018

10.1371/journal.pone.0209718

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 2,776 (2018)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,337
  • Categorías JCR: MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
  • Categorías SJR: Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) (Q1); Biochemistry, Genetics and Molecular Biology (miscellaneous) (Q1); Medicine (miscellaneous) (Q1)

Correo electrónico: lfuentes@ual.es

Scopus: 29

Web of Science: 31

Scopus: 71

Web of Science: 80

Última actualización de los datos: 15/06/24 9:46
Próxima recolección programada: 22/06/24 3:00