Artuch Garde, Raquel Autor
Resiliencia en niños con cáncer
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- Cuartil JCR: Q2 (2021)
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- Categorías JCR: PSYCHIATRY
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- Artuch-Garde, Raquel
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- Cuartil JCR: Q2 (2017)
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- CiteScore: 3,5 (2020)
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- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
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Relations between the personal self-regulation and learning aproach, coping strategies, and self-regulation learning, in university students (Process)
- Jesús de la Fuente Arias
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Relaciones entre los enfoques de aprendizaje y las estrategias de afrontamiento (proceso) con el engagement-bournout de los estudiantes universitarios (producto)
- Jesús de la Fuente Arias
- María Carmen González Torres
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International Journal of Developmental and Educational Psychology - 2014
10.17060/ijodaep.2014.n1.v5.643
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- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
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Perfiles de resiliencia y estrategias de afrontamiento en la universidad: variables contextuales y demográficas
- María Carmen González Torres
- Raquel Artuch Garde
Electronic journal of research in educational psychology - 2014
- Cuartil SJR: Q3
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- ORCID
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- de la Fuente, Jesus
- Fernandez-Cabezas, Maria
- Cambil, Matilde
- Vera, Manuel M.
- Carmen Gonzalez-Torres, Maria
- Artuch-Garde, Raquel
Frontiers in Psychology - 30/06/2017
10.3389/fpsyg.2017.01039 Ver en origen
- Cuartil JCR: Q2 (2017)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,892 (2017)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 1,043 (2017)
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- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
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- Web of Science
Tendencias emergentes en evaluación formativa y compartida en docencia: El papel de las nuevas tecnoloǵıas
2015
- ORCID
Resiliencia en la era 3.0. ¿Podemos adaptarnos positivamente a las situaciones adversas?
Educar el carácter de nuestros estudiantes - 10/2020
- ORCID
Bullying, personal self-regulation, resilience, coping strategies and engagement-burnout: Implications for an intervention with university students.
- de la Fuente J.
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Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological. Impacts and Intervention Strategies. - 1/10/2014
- Scopus
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURRol: Colaborador
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Acrónimo EDU2011-24805Desde: 1 de enero de 2012Hasta: 31 de diciembre de 2014Financiado por: MECImporte de financiación: 32.912,00 EURRol: Investigador