Montoro Medina, Ana Belén Author
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UNICIENCIA - 31/07/2021
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Comportamiento de estudiantes de maestro al medir el volumen
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Investigación en Educación Matemática XX - 2016
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Concentración y disfrute de estudiantes de secundaria realizando tareas abiertas
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Uno: Revista de didáctica de las matematicas - 2016
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Desarrollo de conocimientos científicos procedimentales a partir de la medida de volumen en la formación inicial docente
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Ensenanza de Las Ciencias - 2017
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Educación STEM y formación del profesorado de primaria en España
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Revista de Educacion - 2021
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¿Influye la experiencia previa y la autoconfianza en los estados de flujo?
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales" - 2016
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Measurement in Primary School Mathematics and Science Textbooks
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Mathematics - 2/09/2021
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Motivación en matemáticas de estudiantes de primaria
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International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2017
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Perfiles de profesores de secundaria en formación inicial con relación a la qúımica cotidiana
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Educación qúımica - 2016
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Educacion Quimica - 1/4/2016
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Coherencia en la enseñanza de la medida en ciencias y matemáticas: un análisis comparativo
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Investigación en Educación Matemática XXIV - 2021
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Consideración de errores y dificultades en propuestas didácticas diseñadas por maestros en formación
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Investigación en educación matemática: homenaje a los profesores Pablo Flores e Isidoro Segovia - 2022
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Flujo en matemáticas: concentración y disfrute en el aula de matemáticas
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Gestión de las tic´s para fomentar la participación y discusión en tareas matemáticas
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Influencia de la autoconfianza y el perfil motivacional en el "flujo" en matemáticas
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Los métodos numéricos y su enseñanza: estudio de casos en la universidad ecuatoriana
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Investigación en educación matemática: homenaje a Luis Rico - 2016
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Motivación y matemáticas: experiencias de flujo en estudiantes de maestro de educación primaria.
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Elaboración y aplicación de un instrumento para medir experiencias de flujo
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Explorando el flujo que experimentan los estudiantes para maestro de primaria al enfrentarse a tareas en grupo
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La importancia de la utilidad y el interés para experimentar flujo con tareas matemáticas
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