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Daza González, María Teresa Autor

Open Access

Neuropsychological Development of Cool and Hot Executive Functions Between 6 and 12 Years of Age: A Systematic Review

  • Fernández García L.
  • Merchán A.
  • Phillips-Silver J.
  • Daza González M.T.

Frontiers in Psychology - 11/8/2021

10.3389/fpsyg.2021.687337

Número de citas: 19 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,354 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Perception without awareness: Further evidence from a Stroop priming task

  • Daza, M. T.
  • Ortells, J. J.
  • Fox, E.

Perception & Psychophysics - 1/11/2002

10.3758/bf03194774

Número de citas: 33 (Web of Science) 29 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2002)
  • Factor Impacto JCR: 1,467 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,543 (2002)

Perception without awareness: The qualitative differences approach

  • Ortells, J. J.
  • Daza, M. T.
  • Noguera, C.
  • Carmona, E.
  • Fox, E.
  • Abad, M. J. F.

Trends in Cognitive Psychology - 2002

  • ORCID

Perception without awareness: The qualitative differences approach

  • Ortells, J. J.
  • Daza, M. T.
  • Noguera, C.
  • Carmona, E.
  • Fox, E.
  • Abad, M. J. F.

Trends in Cognitive Psychology - 2002

  • ORCID

Positive symptoms of schizophrenia and their relationship with cognitive and emotional executive functions

  • Pamela Ruiz-Castañeda
  • Encarnación Santiago Molina
  • Haney Aguirre Loaiza
  • María Teresa Daza González

Cognitive Research: Principles and Implications - 12/08/2022

10.1186/s41235-022-00428-z

Número de citas: 2 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 4,1 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,308 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,1
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL

Procedimientos experimentales en el estudio de la Inhibición Latente en humanos

  • María Teresa Daza
  • R. Alvarez
  • G. López

International Journal of Psychology and Psychological Therapy - 2002

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Clinical Psychology (Q4); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4)
  • Dialnet
  • ORCID

Promoting children's creative thinking through reading and writing in a cooperative learning classroom

  • Segundo Marcos R.I.
  • López Ferández V.
  • Daza González M.T.
  • Phillips-Silver J.

Thinking Skills and Creativity - 1/6/2020

10.1016/j.tsc.2020.100663

Número de citas: 32 (Web of Science) 7 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2020)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 3,106 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 4,75 (2020)
  • CiteScore: 5 (2020)
  • SJR: 1,016 (2020)
  • SNIP: 2,734 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,293
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q1)

Semantic activation in the absence of perceptual awareness

  • Ortells, J. J.
  • Daza, M. T.
  • Fox, E.

Perception & Psychophysics - 1/11/2003

10.3758/bf03194854

Número de citas: 19 (Web of Science) 20 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2003)
  • Factor Impacto JCR: 1,856 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,306 (2003)
Open Access

Semantic priming effects from single words in a lexical decision task

  • Noguera C.
  • Ortells J.
  • Abad M.
  • Carmona E.
  • Daza M.

Acta Psychologica - 1/06/2007

10.1016/j.actpsy.2006.07.007

Número de citas: 16 (Web of Science) 14 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2007)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,783 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,266 (2007)
  • CiteScore: 2,6 (2020)
  • SJR: 1,298 (2007)
  • SNIP: 1,412 (2007)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Developmental and Educational Psychology (Q1); Medicine (miscellaneous) (Q1); Experimental and Cognitive Psychology (Q2)
Open Access

Semantic priming effects with and without perceptual awareness

  • Ortells J.
  • Vellido C.
  • Daza M.
  • Noguera C.

Psicologica - 5/12/2006

Número de citas: 21 (Web of Science) 17 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Factor Impacto JCR: 0,633 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,42 (2006)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,168 (2006)
  • SNIP: 0,251 (2006)
  • Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4); Experimental and Cognitive Psychology (Q4); Psychology (miscellaneous) (Q4); Statistics and Probability (Q4)
Open Access

An Architecture Proposal for Adaptive Neuropsychological Assessment

  • Antequera M.
  • Daza M.
  • Guil F.
  • Juárez J.
  • López-Crespo G.

Methods and Models in Artificial and Natural Computation, Pt I - 9/11/2009

10.1007/978-3-642-02264-7_44

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,212 (2009)
  • CiteScore: 1,8 (2020)
  • SJR: 0,302 (2009)
  • SNIP: 0,586 (2009)

Apuntes de psicofísica

  • María Teresa Daza

2008

Número de citas:
  • Dialnet

Atención, memoria y el método de priming indirecto

  • Bruce Milliken
  • María Teresa Daza

La atención: Un enfoque pluridisciplinar. (Vol. III) - 2004

Número de citas:
  • Dialnet

Consecuencias de la Afasia Infantil Adquirida en el Síndrome de Landau-Kleffner

  • María Teresa Daza
  • Eva María del Águila Martín
  • Inmaculada Fernández Agís

Applied Linguistics Now [Recurso electrónico]: Understanding Language and Mind = La Lingüística aplicada actual: comprendiendo el lenguaje y la mente - 2009

Número de citas:
  • Dialnet

Diferencias cualitativas en el procesamiento de palabras percibidas de forma consciente y no-consciente María Teresa Daza González

El estudio de la percepción sin conciencia

  • María Teresa Daza
  • Juan José Ortells

Humanidades y educación : libro homenaje a los profesores Covadonga Grijalba Castaños y Francisco Alarcón Alarcón - 2001

Número de citas:
  • Dialnet

La aptitud musical y su medida

  • María Teresa Daza
  • Jessica Phillips-Silver

El cerebro musical - 2008

Número de citas:
  • Dialnet

La atención: Un enfoque pluridisciplinar. (Vol. III)

  • Juan José Ortells
  • Carmen Noguera
  • María Teresa Daza

2004

Número de citas:
  • Dialnet

La percepción musical

  • M. Encarnacion Carmona Samper
  • María Teresa Daza

El cerebro musical - 2008

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

Psicología de la percepción: cuaderno de prácticas de psicofísica María Teresa Daza González

Open Access

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO COGNITIVO EN NIÑOS SORDOS

  • Daza González, María Teresa
  • Phillips-Silver, Jessica
  • Gioiosa Maurno, Nahuel
  • Fernández García, Laura
  • Ruiz Castañeda, Pamela
  • Nanclares Simón, Adrián
  • Poghosyan Kirakosyan, Anahit
... Ver más Contraer

7th International Congress of Educational Sciences and Development - 24/04/2019

Este autor no tiene patentes.

Open Access

CAPACIDAD DE APRENDIZAJE SECUENCIAL IMPLÍCITO EN NIÑOS OYENTES Y EN NIÑOS SORDOS CON Y SIN IMPLANTE COCLEAR

  • Daza González, María Teresa
  • Phillips-Silver, Jessica
  • Gioiosa Maurno, Nahuel
  • Ruiz Castañeda, Pamela
  • Fernández García, Laura

XI Congreso Nacional de Neuropsicología FANPSE - 7/03/2019

Open Access

EFFECTIVENESS OF A READING MULTIMODAL TRAINING PROGRAM FOR DEAF CHILDREN

  • Daza González, María Teresa
  • Phillips-Silver, Jessica
  • Gioiosa Maurno, Nahuel
  • Fernández García, Laura
  • Ruiz Castañeda, Pamela
  • Poghosyan Kirakosyan, Anahit
  • Nanclares Simón, Adrián
... Ver más Contraer

15º Congreso SANP - 16ª Conferencia de Rehabilitación Neuropsicológica del NR-SIG-WFNR - 27/06/2019

Open Access

INFLUENCIA DE LA PRIVACIÓN AUDITIVA TEMPRANA EN EL DESARROLLO DE DISTINTOS ASPECTOS DE LA ATENCIÓN VISUAL

  • Daza González, María Teresa
  • Phillips Silver, Jessica
  • Gioiosa Maruno, Nahuel
  • Ruiz Castañeda, Pamela
  • Fernández García, Laura

XI Congreso Nacional de Neuropsicología FANPSE - 7/03/2019

The Executive Brain Battery (EB)

  • Laura Fernández García
  • María Teresa Daza González
  • Jessica Phillips Silver

PsyArXiv Preprints - 16/02/2022

10.31234/osf.io/nbwdv

  • ORCID

Departamento: Psicología

Correo electrónico: tdaza@ual.es

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Scopus: 8

Web of Science: 12

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Web of Science: 12

Última actualización de los datos: 20/04/24 9:03
Próxima recolección programada: 27/04/24 3:00