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Promoting Pre-Service Primary Teachers' Development of NOSI Through Specific Immersion and Reflection
Nuclear cementery, yes or no? A proposal for initial teacher training in critical thinking
Learning argumentation through role-playing: Should we install a nuclear deposit?
Caracterizando controversias sociocientíficas en la prensa escrita. Una herramienta para el desarrollo de la alfabetización científica
Importancia de la disponibilidad de libros de ciencias con enfoque ECBI en la Educación Primaria española
Las controversias sociocientíficas como herramienta didáctica para el desarrollo de la alfabetización científica
Operaciones y destrezas implicadas en la toma de decisiones sobre una problemática energética, identificadas por maestros en formación inicial
Problemas sociales relevantes en el aula de primaria: la “cartografía de la controversia” como método
¿Cómo trabajar indagación en el aula de infantil?: Análisis de las debilidades y fortalezas de los maestros en formación
Nuevas miradas en investigación educativa: indagar pedagógicamente la experiencia
Cuando se genera una controversia sociocientífica, ¿aumenta su presencia de noticias en prensa local: el caso del agua en Almería
Concepciones del profesorado en formación sobre naturaleza de la ciencia
Debates que educan
Controversias sociocientíficas. Uso didáctico de las que se han publicado en prensa
Controvèrsies sociocientífiques. Ús didàctic de les que s'han publicat en premsa
¿Depurar el agua en Almeŕıa? ¿Para qué? El uso de las controversias socioqúımicas en la prensa
ANÁLISIS COMO CONTROVERSIA SOCIO-CIENTÍFICA DEL TEMA DELAGUA EN PRENSALOCAL PARA SU UTILIZACIÓN EN EL AULA
Las controversias sociocientíficas: temáticas e importancia para la educación científica
Libros, capítulos, tesis Todos / Ninguno
El nuevo cementerio nuclear, ¿a quién le afecta? Elaboración de mapas de controversia en la formación inicial del profesorado de ciencias
Trabajando la visibilidad de mujeres científicas mediante talleres educativos: Una propuesta para la formación del profesorado de Educación Infantil
Pensamiento crítico y literacidad: Análisis de los roles de género en la publicidad
Desarrollo sostenible y cambio climático
Concepciones del profesorado en formación inicial sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Un estudio exploratorio en el Grado en Educación Primaria
Objetivos de desarrollo sostenible en la formación inicial del profesorado. Análisis de concepciones y usos didácticos
Percepciones del alumnado en formación inicial sobre el trabajo de temas controvertidos en el aula
Uso de noticias sobre cambio climático para el desarrollo de habilidades argumentativas en profesorado en formación inicial
Toma de decisiones en el contexto de una controversia sociocientífica sobre la gestión de residuos nucleares ¿Que operaciones y destrezas se requieren según futuros maestros?
Development of critical thinking in future teachers of Preschool and Primary Education
Contenidos controvertidos como estrategia para formar el pensamiento crítico. Estudio de ideas previas en la formación inicial del profesorado
Desarrollo del pensamiento crítico en la formación del profesorado: la publicidad igualitaria como estrategia
Desarrollo del pensamiento crítico en la formación inicial del profesorado: género y publicidad como propuesta
Percepciones y comprensión del alumnado del máster de educación sobre controversias sociocientíficas en ciencias.
Determinación de una controversia sociocient́ıfica a nivel local: el caso del agua como recurso natural en la prensa almeriense
¿Constituye el tema del agua una controversia socio-científica en la prensa almeriense?
Controversias socio-cient́ıficas en la prensa almeriense: estudios preliminares
Informes y otros Todos / Ninguno
Determinación de una controversia sociocientífica a nivel local: el caso del agua como recurso natural en prensa
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