RDF/XML JSON-LD N3/Turtle RDF/JSON

Burgos Navarro, María José Autor

Weak-local triple derivations on C*-algebras and JB*-triples

  • Burgos, Maria J.
  • Carlos Cabello, Juan
  • Peralta, Antonio M.

LINEAR ALGEBRA AND ITS APPLICATIONS - 1/10/2016

10.1016/j.laa.2016.06.042 Ver en origen

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 0,973 (2016)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,076
  • Categorías JCR: MATHEMATICS
  • Categorías SJR: Algebra and Number Theory (Q1); Discrete Mathematics and Combinatorics (Q1); Geometry and Topology (Q2); Numerical Analysis (Q2)

von Neumann regularity and quadratic conorms in JB*-triples and C*-algebras

  • Burgos M.
  • El Kaidi A.
  • Campoy A.
  • Peralta A.
  • Ramírez M.

ACTA MATHEMATICA SINICA-ENGLISH SERIES - 1/2/2008

10.1007/s10114-007-0985-x

Número de citas: 18 (Web of Science) 17 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2008)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,543 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,336 (2008)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,863 (2008)
  • SNIP: 0,919 (2008)
  • Categorías SJR: Applied Mathematics (Q2); Mathematics (miscellaneous) (Q2)

Variación de problemas de proporcionalidad para ayudar a los alumnos a superar sus dificultades. Una experiencia con futuros maestros

  • María Burgos
  • Jorhan J. Chaverri Hernández

Educación Matemática - 1/08/2024

10.24844/em3602.04

  • ORCID

Understanding the onto-semiotic approach in mathematics education through the lens of the cultural historical activity theory

  • Juan D. Godino
  • Carmen Batanero
  • María Burgos
  • Miguel. R. Wilhelmi

ZDM-MATHEMATICS EDUCATION - 29/11/2024

10.1007/s11858-024-01590-y

Número de citas: 1 (Web of Science)

Una perspectiva ontosemiótica de los problemas y métodos de investigación en educación matemática

  • Juan D. Godino
  • Carmen Batanero
  • María Burgos
  • María M. Gea

Revemop - 21/06/2021

10.33532/revemop.e202107

  • ORCID

Trabajando juntos situaciones introductorias de razonamiento proporcional en primaria. Análisis de una experiencia de enseñanza centrada en el profesor, en el estudiante y en el contenido

  • María Burgos
  • Juan D. Godino

Bolema: Boletim de Educação Matemática - 04/2019

10.1590/1980-4415v33n63a19

  • ORCID

The role of adidactical situations in mathematical learning. A critical view from the onto-semiotic approach

  • Godino, Juan D.
  • Burgos, Maria
  • Wilhelmi, Miguel R.

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS - 2020

10.5565/rev/ensciencias.2906

Número de citas: 1 (Web of Science)

Theory of didactical suitability: An enlarged view of the quality of mathematics instruction

  • Juan D. Godino
  • Carmen Batanero
  • María Burgos

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education - 1/06/2023

10.29333/ejmste/13187

  • ORCID
Open Access

The issue of didactical suitability in mathematics educational videos: experience of analysis with prospective primary school teachers

  • Burgos, Maria
  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Godino, Juan D.

REVISTA ESPANOLA DE PEDAGOGIA - 1/01/2020

10.22550/rep78-1-2020-07 Ver en origen

Número de citas: 16 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 1,612 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,344
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

The descent spectrum and perturbations

  • Burgos, M.
  • Kaidi, A.
  • Mbekhta, M.
  • Oudghiri, M.

JOURNAL OF OPERATOR THEORY - 1/09/2006

Número de citas: 33 (Web of Science) 34 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2006)
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 0,527 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,498 (2006)
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,989 (2006)
  • SNIP: 0,714 (2006)
  • Categorías SJR: Algebra and Number Theory (Q2)

Von Neumann regularity in Jordan-Banach triples

  • Burgos, Mara J.
  • Peralta, Antonio M.
  • Ramrez, Maribel
  • Ruiz Morillas, Mara Esther

Proceedings of Jordan Structures in Algebra and Analysis Meeting - 2010

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Interweaving Transmission and Inquiry in Mathematics and Sciences Instruction

  • Juan D. Godino
  • María Burgos

2020

10.1007/978-3-030-45344-2_2

  • ORCID

SOLVING COLLABORATIVELY INTRODUCTORY PROBLEMS TO DEVELOP PROPORTIONAL THINKING IN PRIMARY SCHOOL

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

Número de citas:

Recognizing algebrization levels in a proportionality task by prospective secondary school mathematics teachers

  • Burgos, M.
  • Giacomone, B.
  • Beltran-Pellicer, P.
  • Godino, J. D.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
... Ver más Contraer

INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

RECOGNIZING ALGEBRIZATION LEVELS IN AN INVERSE PROPORTIONALITY TASK BY PROSPECTIVE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

  • Burgos, Maria
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC

EDULEARN18: 10TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES - 2018

Número de citas: 2 (Web of Science)

PROBLEM-POSING TO DEVELOP PROPORTIONAL AND PROBABILISTIC REASONING

  • María Burgos
  • Nicolás Tizón-Escamilla

07/2023

10.21125/edulearn.2023.1820

  • ORCID

PROBLEM-POSING MEGA-PROCESS IN TEACHER EDUCATION. DEVELOPING ALGEBRAIC REASONING IN THE PROBABILISTIC CONTEXT

  • María Burgos
  • Nicolás Tizón-Escamilla
  • Jorhan Chaverri

03/2024

10.21125/inted.2024.0136

  • ORCID

PRIMARY SCHOOL PUPILS' INTUITIONS AND STRATEGIES WHEN SOLVING FAIR GAME TASKS

  • María Burgos
  • Nicolás Tizón-Escamilla
  • María Del Mar López-Martín

07/2023

10.21125/edulearn.2023.1821

  • ORCID

Primary education students' early algebraical thinking when solving a proportionality task

  • Burgos, M.
  • Beltran-Pellicer, P.
  • Godino, J. D.
  • RodriguezMuniz, LJ
  • MunizRodriguez, L
  • AguilarGonzalez, A
  • Alonso, P
  • Garcia, FJG
  • Bruno, A
... Ver más Contraer

INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXII - 2018

Número de citas:

Onto-semiotic perspective of the school algebraic reasoning

  • Godino, J. D.
  • Burgos, M.
  • MunozEscolano, JM
  • ArnalBailera, A
  • BeltranPellicer, P
  • DeLaVega, MLC
  • Yanez, JC
... Ver más Contraer

INVESTIGACION EN EDUCACION MATEMATICA XXI - 2017

Número de citas:

ONTOSEMIOTIC ANALYSIS ON PROBLEM-SOLVING AND PROBLEM-POSING

  • María Burgos
  • Nicolás Tizón-Escamilla
  • Jorhan Chaverri

03/2023

10.21125/inted.2023.0243

  • ORCID

ONTO-SEMIOTIC ANALYSIS OF A LESSON ON PERCENTAGES

  • Burgos, Maria
  • Beltran-Pellicer, Pablo
  • Giacomone, Belen
  • Godino, Juan D.
  • Chova, LG
  • Martinez, AL
  • Torres, IC
... Ver más Contraer

13TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE (INTED2019) - 2019

Número de citas: 1 (Web of Science)

Este autor no tiene patentes.

Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.

Correo electrónico: mburgos@ual.es

Scopus: 7

Web of Science: 15

Scopus: 4

Web of Science: 20

Última actualización de los datos: 20/11/24 2:18
Próxima recolección programada: 23/11/24 3:00