González Falcón, Inmaculada Author
The inclusion of students of foreign origin in the secondary education centers of Andalusia. A qualitative approach from the temporal classroom of linguistic acceleration
- Gonzalez Falcon, Inmaculada
- Moya Maya, Asuncion
- Dusi, Paola
GAZETA DE ANTROPOLOGIA - 1/01/2018
- SJR Quartile: Q4
- CiteScore: 0.5 (2020)
- SJR: 0.102 (2018
- SNIP: 0.366 (2018
- SJR Categories: Anthropology (Q4)
The importance of principal leadership and context for school success: insights from ‘(in)visible school’
- González-Falcón I.
- García-Rodríguez M.
- Gómez-Hurtado I.
- Carrasco-Macías M.
School Leadership and Management - 1/1/2019
- SJR Quartile: Q1
- CiteScore: 3.4 (2020)
- SJR: 1.133 (2020
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- CiteScore: 6.1 (2020)
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- JCR 5-year Impact Factor: 4.757
- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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Spanish education policy in pandemic times. Decisions and consequences for families and students from an inclusive perspective
- Falcón I.G.
- Díaz K.Á.
Encyclopaideia - 1/1/2022
- CiteScore: 0.6 (2021)
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Second-generation youth in Italy and their path to adulthood. Who is supporting them?
- Dusi P.
- González-Falcón I.
Journal of Adult adn Continuing Education - 1/1/2018
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- CiteScore: 1.2 (2020)
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- SJR Categories: Education (Q4)
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School counsellors in cultural diversity contexts. An analysis of their practice | El orientador escolar en contextos de diversidad cultural. Un análisis de su práctica
- Inmaculada González Falcón
- José Manuel Coronel Llamas
- Ramón Ignacio Correa García
Cultura y Educacion - 2/04/2016
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- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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Políticas inter-culturales en la escuela: significados, disonancias y paradojas
- Sleeter, Christine E.
Revista de Educación - 01/2020
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Un escenario alternativo para la formación de los estudiantes de Educación Infantil
- Antonio Romero Muñoz
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Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen
Bellaterra - 2018
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Protective capacity of immigrant families in times of economic crisis: consequences for their children’s socio-educational inclusión
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Leading Inclusive Schools
- Inmaculada Gómez Gómez-Hurtado
- Inmaculada González-Falcón
- María del Pilar García-Rodríguez
- Jose Manuel Coronel-Llamas
30/06/2022
10.4018/978-1-6684-4812-0.ch010
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La relazione scuola-famiglia in Spagna. Nuove sfide nella societa multiculturale
Corresponsabilitá educativa. Scuola e famiglia nella sfida multiculturale: una prospectiva europea - 2011
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La integración socio-educativa de los padres y madres inmigrantes en los centros de educación infantil y primaria : propuestas de mejora a partir de un estudio de casos
- Inmaculada González Falcón
- Antonio Romero Muñoz
Universidad de Huelva - 2007
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La educación plástica y visual ante el reto de la multiculturalidad
- Inmaculada González Falcón
Educación plástica y visual hoy - 2003
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Estudio de los diferentes entornos de aprendizaje a través de las voces de los estudiantes de educación secundaria obligatoria. Una clase, un estudio de casos múltiple
- José Manuel Coronel Llamas
- María José Carrasco Macías
- Inmaculada González Falcón
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María Pilar García Rodríguez
Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación. Actas del II Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación - 2018
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El liderazgo como herramienta de cambio y mejora. Estudio de casos múltiples en España
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El derecho al juego y expresión de los niños y niñas. Aportaciones desde la formación inicial del profesorado
Libro de actas CIMIE16 de AMIE - 2016
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El aula temporal de aceleración lingüística en Huelva. Una aproximación a la práctica pedagógica real
- Inmaculada González Falcón
- Asunción Moya Maya
- Katia Alvárez Díaz
VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España - 2015
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Educación Infantil y Atención Temprana: relaciones y analogías
Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social - 2019
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Deuxiémes génétarions et identité: le (non) choiz de l’appartenance
XVème Congrès international de l’ARIC - 2016
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Crisis económica y población inmigrante. Aumento de la vulnerabilidad socioeducativa
Actas I Congreso internacional sobre intervención social y educativa en grupos vulnerables - 2013
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Construyendo diferencias en la escuela. Gestión y valoración del ATAL desde la dirección escolar
- Cristina Rodríguez Tilves
- Asunción Moya Maya
- Inmaculada González Falcón
Actas XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016
- ORCID
Configuración de ambientes de aprendizaje en la primera infancia
Libro V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013
- ORCID
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