González Falcón, Inmaculada Autor
The inclusion of students of foreign origin in the secondary education centers of Andalusia. A qualitative approach from the temporal classroom of linguistic acceleration
- Gonzalez Falcon, Inmaculada
- Moya Maya, Asuncion
- Dusi, Paola
GAZETA DE ANTROPOLOGIA - 1/01/2018
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 0,5 (2020)
- SJR: 0,102 (2018)
- SNIP: 0,366 (2018)
- Categorías SJR: Anthropology (Q4)
The importance of principal leadership and context for school success: insights from ‘(in)visible school’
- González-Falcón I.
- García-Rodríguez M.
- Gómez-Hurtado I.
- Carrasco-Macías M.
School Leadership and Management - 1/1/2019
- Cuartil SJR: Q1
- CiteScore: 3,4 (2020)
- SJR: 1,133 (2020)
- SNIP: 1,74 (2020)
- Categorías SJR: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Education (Q1); Strategy and Management (Q2)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
Teacher beliefs and approaches to linguistic diversity. Spanish as a second language in the inclusion of immigrant students
- Rodríguez-Izquierdo R.M.
- Falcón I.G.
- Permisán C.G.
Teaching and Teacher Education - 1/4/2020
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 3,272 (2020)
- CiteScore: 6,1 (2020)
- SJR: 1,966 (2020)
- SNIP: 2,611 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 4,757
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q1)
Spanish education policy in pandemic times. Decisions and consequences for families and students from an inclusive perspective
- Falcón I.G.
- Díaz K.Á.
Encyclopaideia - 1/1/2022
- CiteScore: 0,6 (2021)
- SJR: 0,121 (2021)
- SNIP: 0,2 (2021)
Second-generation youth in Italy and their path to adulthood. Who is supporting them?
- Dusi P.
- González-Falcón I.
Journal of Adult adn Continuing Education - 1/1/2018
- Cuartil SJR: Q4
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,319 (2020)
- SNIP: 1,117 (2020)
- Categorías SJR: Education (Q4)
- ORCID
- Scopus
School counsellors in cultural diversity contexts. An analysis of their practice | El orientador escolar en contextos de diversidad cultural. Un análisis de su práctica
- Inmaculada González Falcón
- José Manuel Coronel Llamas
- Ramón Ignacio Correa García
Cultura y Educacion - 2/04/2016
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 0,607 (2016)
- CiteScore: 1,8 (2020)
- SJR: 0,478 (2016)
- SNIP: 0,713 (2016)
- Impacto JCR a 5 años: 0,625
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q2)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
School counsellors and cultural diversity management in Spanish secondary schools: the role of relations with other educators and intervention models used in care of immigrant students
- González-Falcón I.
- Coronel J.
- Correa R.
Intercultural Education - 1/11/2016
- Cuartil SJR: Q1
- CiteScore: 1,8 (2020)
- SJR: 0,34 (2016)
- SNIP: 0,741 (2016)
- Categorías SJR: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
Professional development of teachers of Spanish for immigrant students: Achievements and pending challenges
- González-Falcón I.
- Gómez-Hurtad I.
- Del Pilar García-Rodríguez M.
- Coronel-Llamas J.M.
Psicoperspectivas - 1/3/2022
10.5027/psicoperspectivas-vol21-issue1-fulltext-2535
Políticas inter-culturales en la escuela: significados, disonancias y paradojas
- Sleeter, Christine E.
Revista de Educación - 01/2020
10.4438/1988-592x-re-2020-387-437
- Factor Impacto JCR: 1,057 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 1,335
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- ORCID
- Web of Science
Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership
- Gómez-Hurtado I.
- González-Falcón I.
- Coronel J.
Educational Management Administration and Leadership - 1/5/2018
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 1,804 (2018)
- CiteScore: 5,1 (2020)
- SJR: 1,372 (2018)
- SNIP: 1,797 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 2,277
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- Categorías SJR: Education (Q1); Strategy and Management (Q1)
- ORCID
- Scopus
- Web of Science
Variables didácticas y organizativas para la escuela inclusiva
Caminando hacia la inclusión escolar: El proyecto Inclurec - 2019
- ORCID
Un escenario alternativo para la formación de los estudiantes de Educación Infantil
- Antonio Romero Muñoz
- Inmaculada González Falcón
- Ana Sánchez Villalva
- Jaime Gordo Villalva
Enseñar en la Universidad - 2007
- ORCID
Understanding Cultural Diversity in Education: Perceptions, Opportunities and Challenges
New York: Nova Science Publishers - 2018
- ORCID
Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen
Bellaterra - 2018
- ORCID
Protective capacity of immigrant families in times of economic crisis: consequences for their children’s socio-educational inclusión
Understanding Cultural Diversity: Perceptions, Opportunities and Challenges - 2018
- ORCID
Leading Inclusive Schools
- Inmaculada Gómez Gómez-Hurtado
- Inmaculada González-Falcón
- María del Pilar García-Rodríguez
- Jose Manuel Coronel-Llamas
30/06/2022
10.4018/978-1-6684-4812-0.ch010
- ORCID
La relazione scuola-famiglia in Spagna. Nuove sfide nella societa multiculturale
Corresponsabilitá educativa. Scuola e famiglia nella sfida multiculturale: una prospectiva europea - 2011
- ORCID
La integración socio-educativa de los padres y madres inmigrantes en los centros de educación infantil y primaria : propuestas de mejora a partir de un estudio de casos
- Inmaculada González Falcón
- Antonio Romero Muñoz
Universidad de Huelva - 2007
- ORCID
La educación plástica y visual ante el reto de la multiculturalidad
- Inmaculada González Falcón
Educación plástica y visual hoy - 2003
- ORCID
Estudio de los diferentes entornos de aprendizaje a través de las voces de los estudiantes de educación secundaria obligatoria. Una clase, un estudio de casos múltiple
- José Manuel Coronel Llamas
- María José Carrasco Macías
- Inmaculada González Falcón
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María Pilar García Rodríguez
Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación. Actas del II Congreso Internacional sobre Liderazgo y Mejora de la Educación - 2018
- ORCID
El liderazgo como herramienta de cambio y mejora. Estudio de casos múltiples en España
Actas del III Congreso Internacional de Mejora Escolar - 6/06/2019
- ORCID
El derecho al juego y expresión de los niños y niñas. Aportaciones desde la formación inicial del profesorado
Libro de actas CIMIE16 de AMIE - 2016
- ORCID
El aula temporal de aceleración lingüística en Huelva. Una aproximación a la práctica pedagógica real
- Inmaculada González Falcón
- Asunción Moya Maya
- Katia Alvárez Díaz
VIII Congreso sobre Migraciones Internacionales en España - 2015
- ORCID
Educación Infantil y Atención Temprana: relaciones y analogías
Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social - 2019
- ORCID
Deuxiémes génétarions et identité: le (non) choiz de l’appartenance
XVème Congrès international de l’ARIC - 2016
- ORCID
Crisis económica y población inmigrante. Aumento de la vulnerabilidad socioeducativa
Actas I Congreso internacional sobre intervención social y educativa en grupos vulnerables - 2013
- ORCID
Construyendo diferencias en la escuela. Gestión y valoración del ATAL desde la dirección escolar
- Cristina Rodríguez Tilves
- Asunción Moya Maya
- Inmaculada González Falcón
Actas XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016
- ORCID
Configuración de ambientes de aprendizaje en la primera infancia
Libro V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013
- ORCID
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Web of Science: 3
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo P08-SEJ-03848Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 126.223,68 EURRol: NaN
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Acrónimo SEJ2007-62468Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de marzo de 2011Financiado por: MECImporte de financiación: 51.183,00 EURRol: Investigador