González Falcón, Inmaculada Autor
Inter-cultural policies at school: Meanings, dissonances and paradoxes
- González-Faraco J.
- González-Falcón I.
- Rodríguez-Izquierdo R.
Revista de Educacion - 1/1/2020
10.4438/1988-592x-re-2020-387-438
- Factor Impacto JCR: 1,057 (2020)
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- Impacto JCR a 5 años: 1,335
- Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
La ciudad Arco Iris. Un proyecto de formación inicial del profesorado basado en la experimentación
- María Angeles Vidal
- Antonio Romero Muñoz
- Ana María Sánchez Villalba
- Inmaculada González Falcón
Aula de infantil - 2003
- ORCID
La inclusión del alumnado de origen extranjero en los centros de educación secundaria de Andalucía. Una aproximación cualitativa desde el aula temporal de aceleración lingüística
- Inmaculada González Falcón
- Paola Dusi
- Asunción Moya Maya
Gazeta de Antropología - 2018
- Cuartil SJR: Q4
- Categorías SJR: Anthropology (Q4)
- ORCID
La integración de las familias inmigrantes en la comunidad educativa
- Inmaculada González Falcón
Educacion y diversidad = Education and diversity - 2010
- ORCID
La Participación de las familias inmigrantes en la escuela: necesidades de orientación y formación
- Inmaculada González Falcón
XXI. Revista de educación - 2007
- ORCID
La vulnerabilidad del alumnado inmigrante en las transiciones escolares. Apoyos por parte de sus familias
La Famiglia. Rivista di Problemi Familiari - 2011
- ORCID
L'educazione degli adolescenti immigrati in Spagna. Il sistema di coordinamento pedagogico tra professionisti e famiglie
Rivista Consultori Familiari Oggi - 2013
- ORCID
Liderazgo y éxito de la escuela. Aportaciones desde la dirección de un centro educativo
- Inmaculada González Falcón
Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación - 2018
- ORCID
Medidas educativas para la atención a la diversidad cultural en la escuela. De la normativa legal a la accesibilidad de información intercultural
- Inmaculada González Falcón
- Inmaculada Gómez Hurtado
- María Remedios García Martínez
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID ) - 2012
- ORCID
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- Antonio Romero Muñoz
- Inmaculada González Falcón
Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico] - 2010
- ORCID
Consolidación y explotación didáctica de un laboratorio virtual para la teleformación del profesorado
Prácticas de innovación docente para la mejora de los modelos educativos universitarios - 2011
- ORCID
Construir/reconocer diferencias en la escuela estudiando las trayectorias
Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen - 2018
- ORCID
Deficiencia visual: lagunas formativas en el psicopedagogo y maestro de primaria
- Inmaculada González Falcón
- Yolanda Torrado Sánchez
Interdisciplinariedad y deficiencia visual - 2002
- ORCID
El fracaso de la escuela, la historia de vida de Andrei
Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen - 2018
- ORCID
El juego en la infancia. Una experiencia innovadora en el Grado de Educación Infantil
- Inmaculada González Falcón
- Katia Álvarez
- Cinta Pilar Báez
Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo - 2015
- ORCID
El papel de las familias inmigrantes en las transiciones escolares de sus hijos e hijas
- Antonio Romero Muñoz
- Inmaculada González Falcón
Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia - 2012
- ORCID
http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/605
Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007 - 2009
- ORCID
La ciudad Arco Iris, proyecto de innovación en Educación Infantil
- Antonio Romero Muñoz
- María Angeles Vidal López
- Inmaculada González Falcón
- Ana Sánchez Villalba
Innovar en la universidad : experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003) - 2004
- ORCID
Alternativas didáctico-organizativas para la escuela infantil. Innovando en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Huelva
V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013
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Caminando hacia la interculturalidad: reflexiones de una maestra ATAL
V Seminario SICOE y II Seminario Estatal de Interculturalidad, Comunidad y Escuela. “La educación intercultural a debate” - 2016
- ORCID
Children from Elsewhere and their integration in italian primary school
Convegno Internazionale. Educazione e Counselling interculturale nel mondo globale. Universitá delgi Studi di Verona. University of Toronto. International Association for Intercultural Education. National American Association for Multicultural Education - 2013
- ORCID
¿Cómo cambiamos la evaluación del alumnado para contribuir a la inclusión escolar? Una revisión del estado actual. Formación inicial del profesorado y educación inclusiva. Un ejemplo desde la práctica universitaria
XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Prácticas innovadoras inclusivas. Retos y oportunidades - 2017
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Cómo gestionan los equipos directivos la diversidad en centros de educación compensatoria: un estudio de caso
Conectando Redes: La relación entre la investigación y la práctica educativa Simposio - 2018
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Configuración de ambientes de aprendizaje en la primera infancia
Libro V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013
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Construyendo diferencias en la escuela. Gestión y valoración del ATAL desde la dirección escolar
- Cristina Rodríguez Tilves
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Actas XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016
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Crisis económica y población inmigrante. Aumento de la vulnerabilidad socioeducativa
Actas I Congreso internacional sobre intervención social y educativa en grupos vulnerables - 2013
- ORCID
Deuxiémes génétarions et identité: le (non) choiz de l’appartenance
XVème Congrès international de l’ARIC - 2016
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Acrónimo P08-SEJ-03848Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 126.223,68 EURRol: NaN
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Acrónimo SEJ2007-62468Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de marzo de 2011Financiado por: MECImporte de financiación: 51.183,00 EURRol: Investigador