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González Falcón, Inmaculada Author

Perceptions of secondary school principals on management of cultural diversity in Spain. The challenge of educational leadership

  • Gómez-Hurtado I.
  • González-Falcón I.
  • Coronel J.

Educational Management Administration and Leadership - 1/5/2018

10.1177/1741143216670651

Cite count: 19 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q1
  • JCR Impact Factor: 1.804 (2018)
  • CiteScore: 5.1 (2020)
  • SJR: 1.372 (2018
  • SNIP: 1.797 (2018
  • JCR 5-year Impact Factor: 2.277
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • SJR Categories: Education (Q1); Strategy and Management (Q1)

Políticas inter-culturales en la escuela: significados, disonancias y paradojas

  • Sleeter, Christine E.

Revista de Educación - 01/2020

10.4438/1988-592x-re-2020-387-437

  • JCR Impact Factor: 1.057 (2020)
  • JCR 5-year Impact Factor: 1.335
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Professional development of teachers of Spanish for immigrant students: Achievements and pending challenges

  • González-Falcón I.
  • Gómez-Hurtad I.
  • Del Pilar García-Rodríguez M.
  • Coronel-Llamas J.M.

Psicoperspectivas - 1/3/2022

10.5027/psicoperspectivas-vol21-issue1-fulltext-2535

Cite count:

School counsellors and cultural diversity management in Spanish secondary schools: the role of relations with other educators and intervention models used in care of immigrant students

  • González-Falcón I.
  • Coronel J.
  • Correa R.

Intercultural Education - 1/11/2016

10.1080/14675986.2016.1259462

Cite count: 3 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q1
  • CiteScore: 1.8 (2020)
  • SJR: 0.34 (2016
  • SNIP: 0.741 (2016
  • SJR Categories: Cultural Studies (Q1); Education (Q3)

School counsellors in cultural diversity contexts. An analysis of their practice | El orientador escolar en contextos de diversidad cultural. Un análisis de su práctica

  • Inmaculada González Falcón
  • José Manuel Coronel Llamas
  • Ramón Ignacio Correa García

Cultura y Educacion - 2/04/2016

10.1080/11356405.2016.1163850

Cite count: 6 (Web of Science) 1 (Scopus) 3 (Dialnet)
  • SJR Quartile: Q1
  • JCR Impact Factor: 0.607 (2016)
  • CiteScore: 1.8 (2020)
  • SJR: 0.478 (2016
  • SNIP: 0.713 (2016
  • JCR 5-year Impact Factor: 0.625
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • SJR Categories: Cultural Studies (Q1); Education (Q2)

Second-generation youth in Italy and their path to adulthood. Who is supporting them?

  • Dusi P.
  • González-Falcón I.

Journal of Adult adn Continuing Education - 1/1/2018

10.1177/1477971418810945

Cite count:
  • SJR Quartile: Q4
  • CiteScore: 1.2 (2020)
  • SJR: 0.319 (2020
  • SNIP: 1.117 (2020
  • SJR Categories: Education (Q4)

Spanish education policy in pandemic times. Decisions and consequences for families and students from an inclusive perspective

  • Falcón I.G.
  • Díaz K.Á.

Encyclopaideia - 1/1/2022

10.6092/issn.1825-8670/14577

Cite count:
  • CiteScore: 0.6 (2021)
  • SJR: 0.121 (2021
  • SNIP: 0.2 (2021

Teacher beliefs and approaches to linguistic diversity. Spanish as a second language in the inclusion of immigrant students

  • Rodríguez-Izquierdo R.M.
  • Falcón I.G.
  • Permisán C.G.

Teaching and Teacher Education - 1/4/2020

10.1016/j.tate.2020.103035

Cite count: 9 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q1
  • JCR Impact Factor: 3.272 (2020)
  • CiteScore: 6.1 (2020)
  • SJR: 1.966 (2020
  • SNIP: 2.611 (2020
  • JCR 5-year Impact Factor: 4.757
  • JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • SJR Categories: Education (Q1)

The importance of principal leadership and context for school success: insights from ‘(in)visible school’

  • González-Falcón I.
  • García-Rodríguez M.
  • Gómez-Hurtado I.
  • Carrasco-Macías M.

School Leadership and Management - 1/1/2019

10.1080/13632434.2019.1612355

Cite count: 11 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q1
  • CiteScore: 3.4 (2020)
  • SJR: 1.133 (2020
  • SNIP: 1.74 (2020
  • SJR Categories: Arts and Humanities (miscellaneous) (Q1); Education (Q1); Strategy and Management (Q2)

The inclusion of students of foreign origin in the secondary education centers of Andalusia. A qualitative approach from the temporal classroom of linguistic acceleration

  • Gonzalez Falcon, Inmaculada
  • Moya Maya, Asuncion
  • Dusi, Paola

GAZETA DE ANTROPOLOGIA - 1/01/2018

Cite count: 2 (Scopus)
  • SJR Quartile: Q4
  • CiteScore: 0.5 (2020)
  • SJR: 0.102 (2018
  • SNIP: 0.366 (2018
  • SJR Categories: Anthropology (Q4)

Calidad y formación universitaria en Ciencias de la Educación: evaluación y resultados del proyecto de innovación "la ciudad del arco iris"

  • Antonio Romero Muñoz
  • Inmaculada González Falcón

Evaluación y calidad en la universidad [Recurso electrónico] - 2010

Cite count:
  • ORCID

Consolidación y explotación didáctica de un laboratorio virtual para la teleformación del profesorado

Prácticas de innovación docente para la mejora de los modelos educativos universitarios - 2011

  • ORCID

Construir/reconocer diferencias en la escuela estudiando las trayectorias

Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen - 2018

  • ORCID

Deficiencia visual: lagunas formativas en el psicopedagogo y maestro de primaria

  • Inmaculada González Falcón
  • Yolanda Torrado Sánchez

Interdisciplinariedad y deficiencia visual - 2002

Cite count:
  • ORCID

El fracaso de la escuela, la historia de vida de Andrei

Trayectoria de las aulas especiales. Los dispositivos de atención educativa al alumnado de origen extranjero a examen - 2018

  • ORCID

El juego en la infancia. Una experiencia innovadora en el Grado de Educación Infantil

  • Inmaculada González Falcón
  • Katia Álvarez
  • Cinta Pilar Báez

Congreso Internacional Infancia en Contextos de Riesgo - 2015

Cite count:
  • ORCID

El papel de las familias inmigrantes en las transiciones escolares de sus hijos e hijas

  • Antonio Romero Muñoz
  • Inmaculada González Falcón

Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia - 2012

Cite count:
  • ORCID

http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/605

Premios Nacionales de Investigación Educativa y Tesis Doctorales 2007 - 2009

  • ORCID

La ciudad Arco Iris, proyecto de innovación en Educación Infantil

  • Antonio Romero Muñoz
  • María Angeles Vidal López
  • Inmaculada González Falcón
  • Ana Sánchez Villalba

Innovar en la universidad : experiencias de la Universidad de Huelva : VII convocatoria de proyectos de innovación docente (curso 2002/2003) - 2004

Cite count:
  • ORCID

La Ciudad del Arco Iris

  • Antonio Romero Muñoz
  • María Angeles Vidal López
  • Inmaculada González Falcón
  • Ana Sánchez Villalva

Innovamos juntos en la Universidad - 2005

Cite count:
  • ORCID

Alternativas didáctico-organizativas para la escuela infantil. Innovando en el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Huelva

V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013

  • ORCID

Caminando hacia la interculturalidad: reflexiones de una maestra ATAL

V Seminario SICOE y II Seminario Estatal de Interculturalidad, Comunidad y Escuela. “La educación intercultural a debate” - 2016

  • ORCID

Children from Elsewhere and their integration in italian primary school

Convegno Internazionale. Educazione e Counselling interculturale nel mondo globale. Universitá delgi Studi di Verona. University of Toronto. International Association for Intercultural Education. National American Association for Multicultural Education - 2013

  • ORCID

¿Cómo cambiamos la evaluación del alumnado para contribuir a la inclusión escolar? Una revisión del estado actual. Formación inicial del profesorado y educación inclusiva. Un ejemplo desde la práctica universitaria

XV Congreso Internacional y XXXV Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva: Prácticas innovadoras inclusivas. Retos y oportunidades - 2017

  • ORCID

Cómo gestionan los equipos directivos la diversidad en centros de educación compensatoria: un estudio de caso

Conectando Redes: La relación entre la investigación y la práctica educativa Simposio - 2018

  • ORCID

Configuración de ambientes de aprendizaje en la primera infancia

Libro V Congreso Mundial de Educación Infantil y Formación de Educadores - 2013

  • ORCID

Construyendo diferencias en la escuela. Gestión y valoración del ATAL desde la dirección escolar

  • Cristina Rodríguez Tilves
  • Asunción Moya Maya
  • Inmaculada González Falcón

Actas XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía: Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después - 2016

Cite count:
  • ORCID

Crisis económica y población inmigrante. Aumento de la vulnerabilidad socioeducativa

Actas I Congreso internacional sobre intervención social y educativa en grupos vulnerables - 2013

  • ORCID

Deuxiémes génétarions et identité: le (non) choiz de l’appartenance

XVème Congrès international de l’ARIC - 2016

  • ORCID

Educación Infantil y Atención Temprana: relaciones y analogías

Actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Investigación comprometida para la transformación social - 2019

  • ORCID

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