Romea Castro, María Celia Author

Cine de literatura: lecturas comparadas

  • Celia Romea Castro

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2014

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Cine de literatura. Lecturas comparadas

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2013

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La mujer árabe en el cine: Miradas y representaciones

  • Celia Romea Castro

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2013

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Los jóvenes marroquíes en Catalunya. El español como lengua extranjera.

  • Celia Romea Castro

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2012

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Cine de literatura poderoso binomio educativo y cultural

  • Celia Romea Castro

Lenguaje y Textos - 2011

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Los nuevos paradigmas para los procesos de enseñanza/aprendizaje en la Sociedad del Conocimiento en E/LE

  • Celia Romea Castro

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2011

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Red Riding Hood. Caperucita Ronja, de Perrault a Catherine Hardwicke

Aula de Innovación Educativa - 2010

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El cine en la enseñanza del español y su literatura como lengua extranjera

  • Celia Romea Castro

Magriberia. Revista anual de investigaciones ibéricas e iberoamericanas - 2009

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'Diarios de la calle' el 'Diario de Ana Frank' y otros diarios (2007)

Aula de Innovación Educativa - 2008

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'Bee Movie' ¿Cómo nos ven las abejas?

Aula de Innovación Educativa - 2008

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Una experiencia literaria desde la minificción: Cervantina intempestiva

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'La verdad sobre el caso Savolta'. Novela de Eduardo Mendoza. Película de Antonio Drove

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El discurso literario como hipertexto: perspectivas didácticas.

  • Alba Ambròs
  • Joan Marc Ramos Sabaté
  • Marcelino Jiménez León
  • Asunción Herrero Gómez
  • Celia Romea Castro

Redes hipertextuales en el aula: Literatura, hipertextos y cultura digital - 2015

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Cine de Literatura: Tormento de Pérez Galdós,en WEB 2.0

Eds. C. Arbonés, M. Prats y E. Sanahuja Literatura 2.0 en el aula. (Propuestas y experiencias) - 2014

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Biutiful. La violencia en zonas degradadas

Rejadell-Puigros,N.; Dos Santos-Costa, G. (Coord. El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia. - 2014

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Biutiful. La violencia en zonas urbanas degradadas

El cine como estrategia educativa para denunciar y prevenir la violencia Rajadell, N. Dos Santos-Costa, G. (coord. - 2013

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Ilustraciones de álbum, de cine

Lecturas para el nuevo siglo. Reflexiones para la formación lectora y literaria. - 2013

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Cleopatra, un nodo hipermediático con más de 2000 años

  • Celia Romea Castro

Antonio Mendoza (Coord.) Leer hipertextos. Del marco hipertextual a la formación del lector literario. - 2012

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Lectures de cinema, una forma motivada d'apropament a la lectura.

LLENGUA CATALANA I LITERATURA. INVSTIGACIÓ, INNOVACIÓ I BONES PRÀCTIQUES - 2011

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El lector ante la obra literaria hipertextual.

2010

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Estereotipos e imágenes de género en el discurso publicitario.

Congreso Internacional CONGÈNERE 'La representación del género en la publicidad del siglo XXI' - 2009

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'La Ola' Los derechos de los niños

CURSO-SEMINARIO Cinema Formatiu UNIVERSITAT DE BARCELONA - 11/2009

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Literatura universal a través del cine.

Perspectivas culturales en el discurso textual y audiovisual. Curso de Extensión Universitaria. Universitat de Barcelona. Departamento Filología Hispánica/Caja Madrid. - 02/2009

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L'Espai el temps: dos referents intertextuals generadors d'expectatives

Simposi internacional. Entre l' autor i el lector: els textos de l'obra - 2008

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Diversidad cultural, plurilingüismo y estrategias de aprendizaje Hotel Jardín Tropical, Costa de Adeje, 3, 4 y 5 de diciembre de 2008 Universidad de la Laguna (Tenerife)

X Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - 2008

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El cine y la literatura. Paradigmas para una educación emocional.

II Congreso Internacional. Inteligencia Emocional en Edcuación. 3-4-5 de diciembre 2008 - 2008

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Literatura universal y cine. Análisis de propuestas didácticas desde la perspectiva intertextual.

22ºWord Congress on Reading. Reading in a Diverse World. - 2008

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'Uno, dos, tres: Shrek. Claves intertextuales del monstruo postmoderno'.

CURSO-SEMINARIO'FORMACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTO-LITERARIA' UNIVERSIDAD DE ALMERÍA - 04/2008

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Tópicos y prejuicios en el cine. Aprovechamimiento didáctico.

Migraciones, contactos y convivencias en el cine español y el latinoamericano. Curso de Extensión Universitaria. Universitat de Barcelona. Departamento Filología Hispánica/Caja Madrid. - 02/2008

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Lectures de cinema. Propostes didáctiques intertextuals.

III JORNADES SOBRE LA FORMACIÓ RECEPTORA. Lectura de llibres i pantalles 23, 24 i 25 de gener de 2008 ICE/FRAC - 01/2008

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This author has no patents.

TEXTUALITATS MULTIMODALS, CONNECTIVITAT I XARXES 2.0 A L'AULA: ANÀLISI QUALITATIVA D'UNA PROPOSTA SOBRE EDUCACIÓ LITERÀRIA DIRIGIDA AL PROFESSORAT EN FORMACIÓ. (SGR 180 (2013-2016) IP., Celia Romea.

2014

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El text multimodal a l'aula d'Educació Secundària. Anàlisi de competències receptores i creences del professorat.

2014

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Desarrollo de estrategias y técnicas didácticas a partir del patrimonio y la arqueología del conflicto para la enseñanza/aprendizaje de las ciencias sociales y la historia

2013

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Título: La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO) (Final)

2012

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Grup d'innovació docent consolidat en didàctica de la llengua i literatura (GIDC-DLL)

2011

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La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2011

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La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO)

2010

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Competències i avaluació d'activitats per a l'aprenentatge de la didàctica de la llengua i la literatura

2009

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Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos.

2009

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Formació receptora. Anàlisi de competències (FRAC)

2009

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