Romea Castro, María Celia Autor
Vuelve la bella y la bestia
Aula de Innovación Educativa - 2006
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Ver, leer cine
Aula de Innovación Educativa - 2005
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Un aire nou per anar endavant per bon camí
El Món - 1986
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Tintín. Cien años de Hergué
Aula de Innovación Educativa - 2007
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Texto literario y texto cinematográfico. Semejanzas y diferencias.
- Celia Romea Castro
Textos de didáctica de la lengua y de la literatura - 2005
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Superman Returs (2006)
Aula de Innovación Educativa - 2006
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Romanticismo literario y cinematográfico
Glosas didácticas revista electrónica - 2002
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Red Riding Hood. Caperucita Ronja, de Perrault a Catherine Hardwicke
Aula de Innovación Educativa - 2010
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Recursos y medios para la enseñanza de la lengua oral en la E.I.
Lenguaje y Textos - 1996
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Una película, una lectura de texto. Análisis de la recepción de EL PERRO DEL HORTELANO
Pujals,G.; Romea,C. (coords.):'Literatura y Cine. Relación y posibilidades didácticas'. Cuadernos de Educación, ICE-UB/ Editorial Horsori. - 2001
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Una experiencia literaria desde la minificción: Cervantina intempestiva
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Ultimas tardes con Teresa, una novela picaresca.
- Celia Romea Castro
Menchocatorre (ed.). Ensayos de literatura europea e hispanoamericana. Univ. País Vasco - 1990
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Serpentina - 3. Lengua. Ciclo inicial 2
1982
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Serpentina - 2. Lengua. Ciclo inicial 2
1982
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Serpentina - 1. Lengua. Ciclo inicial 2
1982
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Revolució i Romanticisme.
F. Fontbona i M. Jorba El Romanticisme a Catalunya. Generalitat de Catalunya, Departament de Cultura. Pòrtic. - 1999
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¿Qué une y qué separa al cine y a la literatura?
Literatura y cine. Relación y posibilidades didácticas. Pujals, G.; Romea, C. (ed.). ICE/Horsori, Cuadernos de Educación. - 2001
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Peonza Lengua III. Ciclo Medio
1982
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Lectura i escriptura.
ICE Universitat de Barcelona.Formació Permanent. - 1983
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Lectura de pantallas y estrategias de recepción
Seminario de Investigación: Formación Receptora e intertexto lector. Facultad de Educación. Universidad de La Laguna (Tenerife). - 02/2007
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La vida de los otros. Forum de la película.
Seminari: Cinema Formatiu i Convivència entre persones i cultures. - 11/2007
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La suggestió de les imatges literàries per al desenvolupament de les matèries curriculars
VIII Jornades de Redacció i Escola sobre expressió escrita en diferents nivells escolars. 'La literatura com a eina per a l'escrit' - 11/1990
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La projecció didàctica de Barcelona, ciutat literària
Universitat Internacional Menéndez Pelayo de Barcelona 2001 - 07/2001
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La Prensa en la expresión escrita (Pujals, Romea)
Primeres Jornades de Redacció i Escola. Universidad de Barcelona - 11/1983
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L'aprenentatge de la lectura i l'escriptura al cicle inicial.
Escola d'Estiu. Moviment Educatiu del Maresme. Matarò - 08/1981
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'La Ola' Los derechos de los niños
CURSO-SEMINARIO Cinema Formatiu UNIVERSITAT DE BARCELONA - 11/2009
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La novela urbana una fuente cultural
Curso de Formación de Profesores de Español Lengua Extranjera - 1992
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Este autor no tiene patentes.
Una estratègia d'alfabetització audiovisual amb You Tube
2008
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Título: La incidència del discurs de base hipertextual en la formació receptora: Necessitats específiques de formació i innovació per potenciar les estratègies de interacció i metacognició del lector (en els nivells d'ESO) (Final)
2012
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TEXTUALITATS MULTIMODALS, CONNECTIVITAT I XARXES 2.0 A L'AULA: ANÀLISI QUALITATIVA D'UNA PROPOSTA SOBRE EDUCACIÓ LITERÀRIA DIRIGIDA AL PROFESSORAT EN FORMACIÓ. (SGR 180 (2013-2016) IP., Celia Romea.
2014
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Patrimonio y arquitectura del conocimiento: diseño de una plataforma digital de transferencia de conocimento sobre patrimonio
2006
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Museografía didáctica e interpretación de espacios arqueológicos.
2009
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Multimedia y método histórico en la Enseñanza Secundaria Obligatoria.
2003
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Material audiovisual
2002
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L'anàlisi qualitativa de l'intertext lector i propostes d'innovació per activar les competències que intervenenen la formació receptora
2005
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Índice h
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Acrónimo EDU2015-69924-RDesde: 1 de enero de 2016Hasta: 31 de diciembre de 2018Financiado por: Ministerio de Economía y CompetitividadImporte de financiación: 35.090,00 EURRol: Equipo de trabajo
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Acrónimo EDU2010-16867Desde: 1 de enero de 2011Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: MECImporte de financiación: 30.855,00 EURRol: Investigador