Miñán Espigares, Antonio Autor
Perception of Teachers’ Attitudes and Training Competence of Teachers in the Field of Mathematics
- Javier Sánchez-Mendías
- Antonio Miñán-Espigares
- Sonia Rodríguez-Fernández
Education Sciences - 19/01/2024
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Una mirada científica a las actitudes docentes hacia la diversidad cultural
- Alejandro D. Fernández Fernández
- Antonio Rodríguez Fuentes
- Antonio Miñán Espigares
Revista de Educación Inclusiva - 2016
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Actitudes hacia las matemáticas de los futuros maestros de educación primaria
- Javier Sánchez Mendías
- Isidoro Segovia Alex
- Antonio Miñán Espigares
- Clemente Rodríguez Sabiote
2013
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Aspectos didácticos y organizativos en la educación de los alumnos y alumnas con síndrome de Down
- Antonio Miñán Espigares
Aspectos didácticos y organizativos de la educación especial - 1998
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- Antonio Miñán Espigares
Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI - 2015
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Atención y desarrollo en la primera infancia
- Antonio Miñán Espigares
Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
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Enseñar a resolver problemas de Matemáticas: Estrategias para alumnado con necesidades educativas especiales
- Antonio Miñán Espigares
2015
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Estrategias de enseñanza en el aprendizaje de los/las alumnos/as con síndrome de Down
- Antonio Miñán Espigares
Educar para la vida - 2003
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Estrategias de liderazgo en centros inclusivos
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- Juan de Dios Fernández Gálvez
- Antonio Miñán Espigares
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Liderando investigación y prácticas inclusivas - 2018
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Estrategias para satisfacer necesidades educativas especiales: una nueva propuesta
- Antonio Miñán Espigares
La innovación de la educación especial : actas de las XIV Jornadas Nacionales de Universidad y Educación Especial - 1997
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Estudio de casos sobre la diversidad cultural en centros de secundaria de Granada
- Daniel Fernández Fernández
- Antonio Miñán Espigares
- Antonio Rodríguez Fuentes
2016
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Aprendizaje reflexivo del profesorado para la atención a la diversidad. Propuestas de mejora para España y México
- Antonio Miñán Espigares
- Claudia Amanda Juárez Romero
- Armando Alcántara Santuario
2018
10.25145/c.educomp.2018.16.025
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La formación de docentes para la inclusión educativa. Escenarios de justifica social en España y México
- Claudia Amanda Juárez Romero
- Armando Alcántara Santuario
- Antonio Miñán Espigares
2018
10.25145/c.educomp.2018.16.010
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Este autor no tiene patentes.
Project-Oriented Learning as an Optimal Methodology for the Incorporation of the SDGs in University Teaching: A Systematic Review
- Antonio Miñán-Espigares
- Claudia-Amanda Juárez-Romero
1/04/2021
10.20944/preprints202104.0032.v1
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Acrónimo EDU2016-75574-PDesde: 30 de diciembre de 2016Hasta: 29 de diciembre de 2019Financiado por: Ministerio de Economía, Industria y CompetitividadImporte de financiación: 46.343,00 EURRol: Investigador