brújulaUAL

Plurilingüe social, monolingüe escolar: prácticas educativas con alumnado inmigrante

Revista de Educacion - 1/7/2019

10.4438/1988-592x-re-2019-385-416

• Dialnet
• Scopus

La mediación intercultural como herramienta de inclusión: análisis de una experiencia escolar

Revista complutense de educación - 1/1/2019

10.5209/rced.58885

• Dialnet
• Scopus
• Web of Science

Economic and financial literacy in the school context: Perspectives and proposals

Psychology, Society and Education - 1/1/2019

10.25115/psye.v10i1.2033

• Scopus
• OAI-PMH

Alfabetización económica y financiera en el contexto escolar: Perspectivas y propuestas

Psychology, Society & Education - 1/1/2019

10.25115/psye.v11i1.2033

• Dialnet
• Scopus

La construcción de la identidad de los docentes noveles: un análisis desde las teorías apriorísticas

Dominio de las Ciencias - 2017

• Dialnet

La construcción de la identidad de los docentes noveles: un análisis desde las teorías aprioristicas

REDU. Revista de Docencia Universitaria - 30/12/2017

10.4995/redu.2017.6746

• Dialnet
• ORCID
• Web of Science

Immigrant students in compulsory secondary education: Pedagogical vulnerability of the educational system

Educacion XX1 - 1/1/2017

10.5944/educxx1.12855

• Scopus

Expectativas socioeducativas de alumnas inmigrantes: escuchando sus voces

Revista de Investigación Educativa - 7/07/2017

10.6018/rie.35.2.257591

• Dialnet
• Scopus
• ORCID
• Web of Science

Educational transitions for immigrants: A challenge for the Spanish education system

Orientation Scolaire et Professionnelle - 1/3/2016

• Scopus

ALUMNADO INMIGRANTE EN LA ESO: VULNERABILIDAD PEDAGÓGICA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Educación XX1 - 10/2016

10.5944/educxx1.17494

• Dialnet
• ORCID

Enseñanza y economía: dos estudios de caso en educación secundaria

2019

• Dialnet

Estudio de las teorías y concepciones apriorísticas del profesorado novel de la facultad de filosofía, letras y ciencias de la educación de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil y su influencia en los procesos de enseñanza- aprendizaje en el aula: estudio de caso

2017

• Dialnet

Contextos, estudios, procesos y dimensiones de la pertinencia como fuerza impulsora de las transformaciones del sistema red de educación superior. El caso ecuatoriano

2017

• Dialnet

Evaluación de la incidencia del proceso de evaluación docente en la práctica profesional del personal académico del centro universitario de suroccidente(CUNSUROC)de la Universidad de San Carlos de Guatemala(USAC)

2017

• Dialnet

Factores sociofamiliares y pedagógicos del éxito escolar en chicos y chicas inmigrantes

2016

• Dialnet
• Datos BNE
• Datos BNE

Manuel Borguñó y la educación musical en España. Historia y avatares de una frustración

2016

• Dialnet

Estudio de la formación permanente del profesorado universitario de la facultad de arquitectura de la universidad de san carlos de Guatemala

2016

• Dialnet

Transitar la cultura. Niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria.

Ediciones Aljibe - 2014

• ORCID

The curricular and social integration of immigrant students: parallel roads

5th World Conference on Educational Sciences - 02/2014

10.1016/j.sbspro.2014.01.352

• ORCID
• Web of Science

Investigar las transiciones académico-culturales: estudios de caso, multicaso

Transitar la cultura: niños y niñas inmigrantes en la educación obligatoria : estudios de caso, multicaso - 2013

• ORCID

SUORIL

14/01/2013

• ORCID

Evaluación externa de un programa de educación diabetológica en el hospital Regional de Málaga (Tesis Doctoral). Universidad de Málaga, Málaga

• ORCID

ECONOMÍA FINANCIERA EN EL CONTEXTO ESCOLAR EN ESPAÑA: MARCANDO IDEOLÓGICAMENTE LA EDUCACIÓN.

Chakiñan: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - 9/06/2020

10.1590/scielopreprints.732

• Dialnet
• ORCID

Roles del psicopedagogo en centros y opciones educativos

Universidad de Granada - 1995

• Dialnet
• ORCID