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Fernández Torres, María Mercedes Autor

De boca a oreja

  • Mercedes Fernández Torres
  • Luis Ejarque López

Cuadernos de pedagogía - 2002

Número de citas:
  • Dialnet

Inmigración y exclusión social

  • Mercedes Fernández Torres
  • Julio Luis Martínez Martínez

Razón y fe: Revista hispanoamericana de cultura - 2006

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

Estereotipos sobre la vejez y su relación con la formación en gerontología: un estudio intergeneracional

  • Mercedes Fernández Torres
  • Isabel Ruiz
  • María del Carmen Pérez-Fuentes
  • Lorena González Sánchez
  • José Jesús Gázquez Linares
  • Alejandro Díaz

European journal of education and psychology - 2009

10.30552/ejep.v2i3.27

Número de citas: 16 (Dialnet)
  • Dialnet

Análisis de la convivencia escolar por los docentes europeos

  • José Jesús Gázquez Linares
  • Francisca Lucas Acién
  • Mercedes Fernández Torres
  • María del Carmen Pérez-Fuentes

Aula abierta - 2011

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Evolution of psychological state and fear in childhood and adolescence during COVID-19 lockdown

  • Gómez-Becerra I.
  • Flujas J.M.
  • Andrés M.
  • Sánchez-López P.
  • Fernández-Torres M.

Revista de Psicologia Clinica con Ninos y Adolescentes - 1/9/2020

10.21134/rpcna.2020.mon.2029

Número de citas: 27 (Scopus)

Evolución del estado psicológico y el miedo en la infancia y adolescencia durante el confinamiento por la COVID-19

  • Mercedes Fernández Torres
  • Inmaculada Gómez Becerra
  • Magdalena. P Andrés Romero
  • Juan M. Flujas Contreras
  • Pilar Sánchez López

Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes - 2020

10.21134/rpcna.2020.mon.2029

Número de citas: 9 (Dialnet)
  • Dialnet
Open Access

Analysis of Psychosocial Adjustment in the Family During Confinement: Problems and Habits of Children and Youth and Parental Stress and Resilience

  • Andrés-Romero M.P.
  • Flujas-Contreras J.M.
  • Fernández-Torres M.
  • Gómez-Becerra I.
  • Sánchez-López P.

Frontiers in Psychology - 15/7/2021

10.3389/fpsyg.2021.647645

Número de citas: 12 (Web of Science) 15 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 4,232 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,436 (2021)
  • CiteScore: 5,3 (2023)
  • SJR: 0,873 (2021)
  • SNIP: 1,478 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,426
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Open Access

Impact of the e-Service-Learning methodology in university students during COVID-19: does it encourage teamwork and innovation?

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Carmen María Salvador Ferrer

Electronic Journal of Research in Educational Psychology - 1/1/2022

10.25115/ejrep.v20i58.5987

Número de citas:
  • CiteScore: 1,2 (2023)
  • SJR: 0,229 (2022)
  • SNIP: 0,452 (2022)

The relationship between parental stress and psychological adjustment of the children: The role of parental psychological flexibility as a mediator

  • Flujas-Contreras J.M.
  • Recio-Berlanga Á.
  • Andrés M.P.
  • Fernández-Torres M.
  • Sánchez-López P.
  • Gómez I.

Journal of Contextual Behavioral Science - 1/7/2023

10.1016/j.jcbs.2023.07.006

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,239 (2023)
  • CiteScore: 8,5 (2023)
  • SJR: 1,902 (2023)
  • SNIP: 1,524 (2023)

Competencias, motivación y compromiso con el trabajo de estudiantes universitarios a través de experiencias de Aprendizaje-Servicio

  • Carmen María Salvador Ferrer
  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Darío Salguero García

Espiral. Cuadernos del profesorado - 2023

10.25115/ecp.v16i33.9192

Número de citas:
  • Dialnet

Gestión de los conflictos interpersonales durante una experiencia de Aprendizaje y Servicio

  • Mercedes Fernández Torres
  • Magdalena Pilar Andrés Romero

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad - 2020

Número de citas:
  • Dialnet

Conclusiones y apuntes para seguir avanzando

  • Domingo Mayor Paredes
  • Mercedes Fernández Torres
  • Magdalena Pilar Andrés Romero

Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad - 2020

Número de citas:
  • Dialnet

Aprendizaje - servicio en el contexto español: revisión bibliográfica desde 2016 hasta 2020

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres
  • Carmen María Salvador Ferrer

Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional - 2020

Número de citas:
  • Dialnet

¿Cómo implementar el Aprendizaje-Servicio en la Universidad?. Distintos escenarios

  • Magdalena Pilar Andrés Romero
  • Mercedes Fernández Torres

Aprendizaje-Servicio en la universidad: Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social - 2021

Número de citas:
  • Dialnet

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Este autor no tiene patentes.

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Departamento: Psicología

Correo electrónico: mftorres@ual.es

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