Álvarez Hernández, Joaquín Francisco Author
Adaptation and Validation the State Mindfulness Scale (SMS) to Physical Education in a Spanish Context
- Trigueros Ramos, Rubén
- Aguilar Parra, José Manuel
- Cangas Díaz, Adolfo Javier
- Mullor Ponce, David
- Alvarez Hernández, Joaquín Francisco
- García Mas, Alejandro
15/10/2019
Adaptation and Validation the State Mindfulness Scale (SMS) to Physical Education in a Spanish Context
- Trigueros R.
- Aguilar-Parra J.
- Cangas A.
- Mullor D.
- álvarez J.
- García-Mas A.
Sustainability - 1/10/2019
- JCR Quartile: Q2 (2019)
- JCR Impact Factor: 2.576 (2022)
- Category normalized Impact: 0.058 (2019)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Adaptation and Validation of the Mind-Wandering Questionnaire (MWQ) in Physical Education Classes and Analysis of Its Role as Mediator between Teacher and Anxiety
- Trigueros Ramos, Rubén
- Aguilar Parra, José Manuel
- Alvarez Hernández, Joaquín Francisco
- Cangas Díaz, Adolfo Javier
17/09/2019
Validation of the Scale of Emotional States in the Physical Education Context
- Trigueros Ramos, Rubén
- Aguilar Parra, José Manuel
- Cangas Díaz, Adolfo Javier
- Alvarez Hernández, Joaquín Francisco
12/09/2019
Influence of Physical Education Teachers on Motivation, Embarrassment and the Intention of Being Physically Active During Adolescence
- Trigueros Ramos, Rubén
- Aguilar Parra, José Manuel
- Cangas Díaz, Adolfo Javier
- López Liria, Remedios
- Álvarez Hernández, Joaquín
28/06/2019
Exercise Addiction: Preliminary Evidence on the Role of Psychological Inflexibility
- Alcaraz-Ibáñez M.
- Aguilar-Parra J.
- Álvarez-Hernández J.
International Journal of Mental Health and Addiction - 1/2/2018
- JCR Quartile: Q3 (2018)
- SJR Quartile: Q3
- JCR Impact Factor: 1.42 (2022)
- Category normalized Impact: 0.797 (2018)
- CiteScore: 3.6 (2020)
- SJR: 0.448 (2018
- SNIP: 0.835 (2018
- JCR 5-year Impact Factor: 1.719
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, CLINICAL
- SJR Categories: Psychiatry and Mental Health (Q3)
- Scopus
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- Web of Science
Validación y adaptación española de la escala de resiliencia en el contexto deportivo (ERCD)
- Rubén Trigueros Ramos
- Joaquín Álvarez Hernández
- José Manuel Aguilar Parra
- Manuel Alcaraz Ibáñez
- António Rosado
Psychology, Society & Education - 1/07/2017
- SJR Quartile: Q3
- Category normalized Impact: 0.615 (2017)
- CiteScore: 1.2 (2020)
- SJR: 0.259 (2017
- SNIP: 0.566 (2017
- SJR Categories: Clinical Psychology (Q3); Education (Q3); Social Psychology (Q3); Sociology and Political Science (Q3)
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- OAI-PMH
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Evaluación del programa de desarrollo cognitivo "inteligencia XXI"
- Joaquín Álvarez Hernández
- Antonio J. Domínguez Peláez
- Darío Salguero García
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología - 2017
10.17060/ijodaep.2017.n2.v1.1109
- Dialnet
ESTUDIO SOBRE LAS PRUEBAS DE LA OPOSICIÓN DE ACCESO A LA FUNCIÓN PÚBLICA DOCENTE. VARIABLES INFLUYENTES EN CADA FASE DE LA OPOSICIÓN
- José Manuel Aguilar Parra
- Joaquín Álvarez
- José Javier Lorenzo
Educación XX1 - 2016
- SJR Quartile: Q2
- JCR Impact Factor: 1.094 (2016)
- JCR 5-year Impact Factor: 1.062
- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- SJR Categories: Education (Q2)
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Study on the tests of the opposition for access to the public educational function. influential variables in each phase of the competitive examination
- Parra J.
- Álvarez J.
- Lorenzo J.
Educacion XX1 - 1/1/2016
- JCR Quartile: Q3 (2016)
- SJR Quartile: Q2
- JCR Impact Factor: 1.094 (2022)
- Category normalized Impact: 0.119 (2016)
- CiteScore: 3.9 (2020)
- SJR: 0.542 (2016
- SNIP: 1.577 (2016
- JCR 5-year Impact Factor: 1.062
- JCR Categories: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
- SJR Categories: Education (Q2)
Las habilidades sociales autor, Joaquín Álvarez Hernández ; ilustraciones, Mª Carmen García León
Rompiendo barreras sociales y culturales hacia una vida independiente: la asistencia sexual y otros apoyos complementarios para personas con diversidad funcional en España
- Gemma Andrada Vera
- Joaquín Álvarez Hernández
- Isabel Damiana Alonso López
Familia, salud, psicología y educación - 2020
- Dialnet
Actitud de la comunidad educativa hacia la inclusión del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). Influencia de la inteligencia emocional y la asertividad
- José Antonio Fernández Archilla
- José Manuel Aguilar Parra
- Joaquín Álvarez Hernández
2020
- Dialnet
Factores de riesgo en el desarrollo infantil
- Jorge Álvarez Fernández
- Joaquín Álvarez Hernández
- José Manuel Aguilar Parra
- Rubén Trigueros Ramos
Investigación en Salud y Desarrollo - 2020
- Dialnet
La transversalización de la equidad de género en la educación superior. El caso Universidad de Guayaquil-Ecuador
- María Quinde Reyes
- Joaquín Álvarez Hernández
- Silvia Salinas Falquez
- Nadia Lizett Soria Mirand
Familia, salud, psicología y educación - 2020
- Dialnet
Inclusión de la mujer inmigrante
- Joaquín Álvarez Hernández
- Ana Manzano León
- Isabel Damiana Alonso López
Educación inclusiva: abriendo puertas al futuro - 2020
- Dialnet
Empleo con apoyo y efecto en la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual
- María Gallardo Daza
- Joaquín Álvarez Hernández
- Silvia Salinas Falquez
- José Manuel Aguilar Parra
Familia, salud, psicología y educación - 2020
- Dialnet
Evaluación del programa de desarrollo cognitivo: "Inteligencia XXI"
- Darío Salguero García
- Joaquín Álvarez Hernández
- Antonio J. Domínguez Peláez
10/2020
- Dialnet
- OAI-PMH
Influencia del movimiento “Scout” como opción de tiempo libre en la mejora del rendimiento académico, la autoestima, las habilidades sociales y la adquisición de valores en la etapa de secundaria
- Asensio Ramón, Jorge
10/2020
- Dialnet
- OAI-PMH
Los programas de acción tutorial virtual como estrategia para mejorar la calidad y la eficiencia de los procesos de enseñanza-aprendizaje del alumnado universitario
- Juan Miguel Fernández Campoy
- Joaquín Álvarez Hernández
- José Manuel Aguilar Parra
- Ana Manzano León
Investigación, Innovación docente y TIC: Nuevos horizontes educativos - 2019
- Dialnet
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Acronym EA2007-0151Since: May 30, 2007Until: April 30, 2008Funded by: MECFunding / grant amount: 9,430.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable
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Acronym EA2003-0151Since: May 19, 2003Until: October 28, 2003Funded by: MECFunding / grant amount: 10,359.00 EURPrincipal Investigator (PI)Role: Responsable