Fadda, Salvatore Autor
A note about two Roman cinerary urns and an altar recently auctioned in London
- Fadda S.
Anales de Arqueologia Cordobesa - 1/1/2018
- CiteScore: 0,3 (2020)
- SJR: 0,113 (2018)
- SNIP: 0,431 (2018)
Competency to Study and Learn in Stressful Contexts: Fundamentals of the <i>e-Coping</i> <i>with</i> <i>Academic Stress</i>™ Utility
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
- Lucía Zapata Sevillano
- Mireia López
- Giulliana Solinas
- Salvatore Fadda
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/12/2014
- Cuartil SJR: Q3
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,335 (2014)
- CiteScore: 1 (2020)
- SJR: 0,256 (2014)
- SNIP: 0,366 (2014)
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Competencia para Estudiar y Aprender en Contextos Estresantes: Fundamentos de la Utilidad e-Afrontamiento del Estrés Académico®
- Fuente Arias, Jesús de la
- López, Mireia
- Zapata Sevillano, Lucía
- Martínez Vicente, José Manuel
- Vera, Manuel Mariano
- Salinas, Giulliana
- Salvatore, Fadda
Electronic Journal of Research in Education Psychology - 4/12/2017
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- ORCID
- OAI-PMH
Cross-Sectional Study of Resilience, Positivity and Coping Strategies as Predictors of Engagement-Burnout in Undergraduate Students: Implications for Prevention and Treatment in Mental Well-Being
- de la Fuente J.
- Santos F.H.
- Garzón-Umerenkova A.
- Fadda S.
- Solinas G.
- Pignata S.
FRONTIERS IN PSYCHIATRY - 16/2/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 5,435 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,464 (2021)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 1,363 (2020)
- SNIP: 1,291 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 5,556
- Categorías JCR: PSYCHIATRY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Characteristics, Structure, and Effects of an On-Line Tool for Improvement in Adolescents' <i>Competency for Interaction</i> <i>With Alcohol</i>: The e-ALADO™ Utility
- de la Fuente J.
- Cubero I.
- Peralta F.
- Sánchez M.
- Salmerón J.
- Fadda S.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 26/2/2019
- Cuartil JCR: Q2 (2019)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,067 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,073 (2019)
- CiteScore: 3,2 (2019)
- SJR: 0,914 (2019)
- SNIP: 1,2 (2019)
- Impacto JCR a 5 años: 2,722
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Effects of Levels of Self-Regulation and Regulatory Teaching on Strategies for Coping With Academic Stress in Undergraduate Students
- de la Fuente J.
- Amate J.
- González-Torres M.
- Artuch R.
- García-Torrecillas J.
- Fadda S.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 31/1/2020
- Cuartil JCR: Q2 (2020)
- Factor Impacto JCR: 2,988 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,316 (2020)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,947 (2020)
- SNIP: 1,46 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,618
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Combined Effect of Levels in Personal Self-Regulation and Regulatory Teaching on Meta-Cognitive, on Meta-Motivational, and on Academic Achievement Variables in Undergraduate Students
- de la Fuente J.
- Sander P.
- Martínez-Vicente J.
- Vera M.
- Garzón A.
- Fadda S.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 23/2/2017
- Cuartil JCR: Q2 (2017)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,089 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 2,774 (2017)
- CiteScore: 2,4 (2018)
- SJR: 1,043 (2017)
- SNIP: 1,031 (2017)
- Impacto JCR a 5 años: 2,749
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
A Linear Empirical Model of Self-Regulation on Flourishing, Health, Procrastination, and Achievement, Among University Students
- Garzón-Umerenkova A.
- Fuente J.
- Amate J.
- Paoloni P.
- Fadda S.
- Pérez J.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 13/4/2018
- Cuartil JCR: Q2 (2018)
- Cuartil SJR: Q1
- Factor Impacto JCR: 2,129 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,613 (2018)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,997 (2018)
- SNIP: 1,087 (2018)
- Impacto JCR a 5 años: 3,916
- Categorías JCR: VIROLOGY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q1)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Self-Regulation and Regulatory Teaching as Determinants of Academic Behavioral Confidence and Procrastination in Undergraduate Students
- de la Fuente J.
- Sander P.
- Garzón-Umerenkova A.
- Vera-Martínez M.M.
- Fadda S.
- Gaetha M.L.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 10/2/2021
- Cuartil JCR: Q1 (2021)
- Factor Impacto JCR: 4,232 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,872 (2021)
- CiteScore: 3,5 (2020)
- SJR: 0,947 (2020)
- SNIP: 1,46 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 4,426
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Advances on Self-Regulation Models: A New Research Agenda Through the SR vs ER Behavior Theory in Different Psychology Contexts
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou A.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 15/7/2022
- Cuartil JCR: Q1 (2022)
- Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,68 (2022)
- Impacto JCR a 5 años: 4,3
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
THE “E-COPING” STRESS MANAGEMENT TOOL FOR UNIVERSITY
ENCYCLOPEDIA OF E-HEALTH AND TELEMEDICINE - 08/2015
- ORCID
1st International Symposium. New strategies for the prevention of stress at work
ISTITUTO SUPERIORE DI SANITA' - 09/2016
- ORCID
Improving mental health through an online self-assessment and self-help e-utility in university students
- de la Fuente, J.
- López, M.
- Zapata, L.
- Solinas, G.
- Fadda, S.
Progress in Education - 1/01/2015
- Scopus
- ORCID
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Este autor no tiene patentes.
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Scopus: 5
Web of Science: 8
Índice i10
Scopus: 4
Web of Science: 7
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