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Garzón Umerekova, Angélica Autor

Evidencia de validez de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA)

  • Angélica Garzón Umerenkova
  • Javier Gil Flores
  • Manuel Rafael De Besa Gutiérrez

Revista Electrónica de Investigación Educativa - 8/04/2021

10.24320/redie.2021.23.e06.2979

Número de citas: 3 (Web of Science) 1 (Scopus)

EXPERIENCES AND EMOTIONS ON PROCRASTINATION IN UNIVERSITY STUDENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF ACADEMIC RISK,EXPERIENCIAS Y EMOCIONES SOBRE LA PROCRASTINACIÓN EN ALUMNADO UNIVERSITARIO CON DIFERENTES NIVELES DE RIESGO ACADÉMICO

  • Umerenkova A.G.
  • Flores J.G.

Revista Espanola de Orientacion y Psicopedagogia - 1/1/2022

10.5944/reop.vol.33.num.1.2022.33752

Número de citas:
  • CiteScore: 1,5 (2021)
  • SJR: 0,265 (2021)
  • SNIP: 0,553 (2021)
Open Access

Factorial structure and psychometric properties of the Time Management Behavior Scale (TMBS) in Colombian college students,Estructura factorial y propiedades psicométricas de la Time Management Behavior Scale (TMBS) en población universitaria colombiana

  • Garzon Umerenkova, Angelica
  • Garcia Ros, Rafael
  • Perez-Gonzalez, Francisco

Universitas Psychologica - 1/05/2017

10.11144/javeriana.upsy16-1.efpp

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Factor Impacto JCR: 0,335 (2017)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,189 (2017)
  • SNIP: 0,449 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,526
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
  • Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q4); Social Psychology (Q4)

Frecuencia y motivos para procrastinar: impacto del curso, género, autorregulación y autoeficacia.

  • Erika Andrea Malpica-Chavarria
  • Angélica Garzón-Umerenkova

Revista Fuentes - 2024

10.12795/revistafuentes.2024.23502

  • ORCID
Open Access

Gestión del tiempo en alumnado universitario con diferentes niveles de rendimiento académico

  • Umerenkova A.
  • Flores J.

Educação e Pesquisa - 4/09/2017

10.1590/s1678-4634201708157900

Número de citas: 4 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,6 (2020)
  • SJR: 0,284 (2018)
  • SNIP: 0,979 (2018)
  • Categorías SJR: Education (Q3)

Hacia mejores prácticas en el aprendizaje en línea: fomento de la autorregulación del alumnado

  • Angélica Garzón Umerenkova
  • Pedro Organista Díaz

Administración & Desarrollo - 30/06/2021

10.22431/25005227.vol51n1.1

  • ORCID
Open Access

Invarianza factorial del burnout académico para estudiantes hispanohablantes

  • Charry, C.
  • Garzón, A.
  • Pozo, C.
  • Bretones, B.

Revista Mexicana de Investigacion Educativa - 8/11/2018

Número de citas: 1 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 0,9 (2020)
  • SJR: 0,237 (2018)
  • SNIP: 0,95 (2018)
  • Categorías SJR: Education (Q3)
Open Access

Propiedades psicométricas y dimensionalidad de la "Flourishing Scale" en población de habla hispana

  • Carmen Pozo Muñoz
  • Blanca Bretones Nieto
  • Angélica Garzón Umerenkova
  • Claudia Ligia Charry

Electronic journal of research in educational psychology - 1/04/2016

10.14204/ejrep.38.15044

Número de citas: 18 (Web of Science) 15 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • Cuartil SJR: Q3
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,936 (2016)
  • CiteScore: 1 (2020)
  • SJR: 0,312 (2016)
  • SNIP: 0,706 (2016)
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q3); Education (Q3)

Psychometric Properties of the Spanish Version of the Test Procrastination Assessment Scale-Students (PASS)

  • Garzon Umerenkova, Angelica
  • Gil-Flores, Javier

Revista Iberoamericana de Diagnostico y Evaluacion-e Avaliacao Psicologica - 1/01/2017

10.21865/ridep43_149

Número de citas: 16 (Web of Science) 10 (Scopus)
  • Factor Impacto JCR: 0,143 (2017)
  • CiteScore: 1,2 (2020)
  • SJR: 0,223 (2017)
  • SNIP: 0,638 (2017)
  • Impacto JCR a 5 años: 0,257
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, CLINICAL

Psychometric properties of the TMBS Questionnaire for university students,Propiedades psicométricas del TMBS en universitarios

  • Garzon Umerenkova, Angelica
  • Gil Flores, Javier

Revista Electronica de Investigacion Educativa - 1/10/2017

10.24320/redie.2017.19.4.1340

Número de citas: 1 (Scopus)
  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Education (Q4)

Diseño y validación de contenido del cuestionario de rehabilitación psicológica de lesión deportiva (PsyReSport)

  • Laura Riaño Aranguren
  • María Clara Rodríguez Salazar
  • Angélica Garzón Umerenkova

24/07/2023

10.61676/9786289532425.10

  • ORCID

Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Características y dimensiones de la procrastinación académica en estudiantes universitarios colombianos

  • Angélica Garzón Umerenkova
  • Jesus De la Fuente Arias

Diálogos sobre Investigación: Avances Científicos Konrad Lorenz - 2019

10.14349/kl2019001.3

  • ORCID

Scopus: 10

Web of Science: 12

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Última actualización de los datos: 15/06/24 8:56
Próxima recolección programada: 22/06/24 3:00