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González Torres, María Del Carmen Autor

Aproximación y revisión del concepto de competencia social;

  • López de Dicastillo Rupérez
  • Iriarte Redín, C.
  • González-Torres , M.C.

Revista Española de Pedagogía - 2004

  • ORCID

Autoconcepto, motivación y rendimiento escolar en alumnos de 5º de EGB.

  • González-Torres , M.C.
  • Tourón Figueroa, J.
  • Iriarte Redín, C.

Revista de Psicología de la Educación - 1994

  • ORCID

Character Education. International Perspective

  • Naval, C
  • González-Torres , M.C.
  • Bernal-Martínez-de-Soria, A.

Pedagogía e Vita - 2015

  • ORCID

Claves para favorecer la motivación de los profesores ante los retos educativos actuales

  • María Carmen González Torres

Estudios sobre Educación - 22/05/2003

10.15581/004.5.25619

  • ORCID

Creencias y conocimientos de los profesores acerca de la conducta autodeterminada en personas con discapacidad

  • Peralta, F.;
  • González-Torres , M.C.
  • Sobrino, A.

RIE - 2006

  • ORCID

Desafíos del sistema educativo frente al abuso sexual en la infancia

  • Georgina Susana Russo Sierra
  • María Carmen González-Torres

ESPACIOS EN BLANCO. Revista de educación - 21/04/2020

10.37177/unicen/eb30-262

  • ORCID

Educación de calidad y reconstrucción resiliente en el alumnado. Estudio piloto durante el confinamiento por la Covid-19

  • Raquel Artuch Garde
  • María del Carmen González Torres

DEDiCA Revista de Educação e Humanidades (dreh) - 31/05/2021

10.30827/dreh.vi18.17993

  • ORCID
Open Access

Effects of factors of self-regulation vs. factors of external regulation of learning in self-regulated study

  • Pachón-Basallo M.
  • de la Fuente J.
  • González-Torres M.C.
  • Martínez-Vicente J.M.
  • Peralta-Sánchez F.J.
  • Vera-Martínez M.M.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 4/8/2022

10.3389/fpsyg.2022.968733

Número de citas: 3 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q1 (2022)
  • Factor Impacto JCR: 3,8 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 0,783 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,3
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Open Access

Effects of Levels of Self-Regulation and Regulatory Teaching on Strategies for Coping With Academic Stress in Undergraduate Students

  • de la Fuente J.
  • Amate J.
  • González-Torres M.
  • Artuch R.
  • García-Torrecillas J.
  • Fadda S.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 31/1/2020

10.3389/fpsyg.2020.00022

Número de citas: 33 (Web of Science) 16 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2020)
  • Factor Impacto JCR: 2,988 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,316 (2020)
  • CiteScore: 3,5 (2020)
  • SJR: 0,947 (2020)
  • SNIP: 1,46 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,618
  • Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

El aprendizaje autorregulado: presente y futuro de la investigación

  • Fermín Torrano Montalvo
  • María Carmen González Torres

Electronic Journal of Research in Education Psychology - 31/10/2004

10.25115/ejrep.3.120

  • Cuartil SJR: Q4
  • Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
  • ORCID

Assessing self-regulated learning and its relation to cognitive performance in early childhood education.

  • de la Fuente, J.
  • Amate, J.
  • Gonzalez-Torres, M.C.

Early Childhood Education: Teachers´Perspectives, Effective programs and Impact in Cognitive development - 1/1/2015

Número de citas:

Autoconcepto, autoestima e motivación

  • González-Torres , M.C.

2000

Autoconcepto, autoestima e motivación M. Carmen González Torres

Autoconcepto y rendimiento escolar: sus implicaciones en la motivación y en la autorregulación del aprendizaje

  • González-Torres , M.C.
  • Tourón, J.

EUNSA - 1992

  • ORCID

Autodeterminación y discapacidad: antecedentes y estado actual de un nuevo paradigma en la educación especial

  • González-Torres , M.C.
  • Peralta, F.

Podemos hacer oír su voz - 2006

  • ORCID

Bullying, personal self-regulation, resilience, coping strategies and engagement-burnout: Implications for an intervention with university students.

  • de la Fuente J.
  • Zapata L.
  • Vera M.
  • González-Torres M.
  • Artuch Garde R.

Handbook on Bullying: Prevalence, Psychological. Impacts and Intervention Strategies. - 1/10/2014

Número de citas: 5 (Scopus)

Cambios en la vejez y calidad de vida: la satisfacción de necesidades psicológicas básicas y el desarrollo de competencias

  • González-Torres , M.C.

Gerontología educativa - 2001

  • ORCID

Capacidad de autorregulación del proceso de aprendizaje

  • Roces Montero, C.
  • González-Torres , M.C.

Dificultades del aprendizaje escolar - 1998

  • ORCID

Competencia social y educación ćıvica: concepto, evaluación y programas de intervención

  • de Dicastillo, N.
  • Iriarte Redín, C.
  • González-Torres , M.C.

2008

  • ORCID

Docencia y formación : estudios en honor del profesor José Luis González-Simancas

  • Laspalas, F.J.
  • González-Torres , M.C.
  • Molinos Tejana. M. C

1998

  • ORCID

Adaptación de la escala motivacional del MSLQ

V Congreso de Evaluación Psicológica - 1998

  • ORCID

El movimiento hacia la autodeterminación personal: antecedentes y estado actual

El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros d́ıas: XV Coloquio de Historia de la Educación, Pamplona-Iruñea, 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009 - 2009

  • ORCID

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Scopus: 5

Web of Science: 8

Scopus: 4

Web of Science: 8

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