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Márquez García, María Jesús Autor

Community and school relationships: a contrahegemonical proposal from university,Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad

  • Flores, J.I.R.
  • García, M.J.M.
  • León, P.C.
  • Vázquez, V.M.

Izquierdas - 2022

  • ORCID

Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad

  • José Ignacio Rivas Flores
  • María Jesús Márquez García
  • Piedad Calvo León
  • Virginia Martagón Vázquez

Revista Izquierdas - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

Novel metaphors for a novel school: Narratives, voices and experiences from pre-service teachers engaged in service-learning in Spain

  • Marquez García, M.J.
  • Mendez, A.L.
  • Kirsch, W.

Teaching and Teacher Education - 08/2022

10.1016/j.tate.2022.103840

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 3,9 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,8
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Community and school relationships: a contrahegemonical proposal from university

  • Rivas Flores, Jose Ignacio
  • Marquez Garcia, Maria Jesus
  • Calvo Leon, Piedad
  • Martagon Vazquez, Virginia

IZQUIERDAS - 03/2022

Investigar en cultura de paz y resolución de conflictos: Visiones del alumnado

  • Pablo Cortés González
  • María Jesús Márquez García
  • Analía E. Leite Méndez
  • José Ignacio Rivas Florez

Revista de Paz y Conflictos - 2021

10.30827/revpaz.v14i2.22239

Número de citas:
  • Dialnet

Collaborative communities: Knowledge and experiences with vulnerable youth in non-formal education,Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal

  • María Jesús Márquez García
  • José Ignacio Rivas Flores
  • Piedad Calvo León

Revista Complutense de Educacion - 2021

10.5209/rced.68325

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía

  • José Ignacio Rivas Flores
  • Pablo Cortés González
  • María Jesús Márquez García
  • Blas González Alba

Revista Izquierdas - 2020

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

Counter-hegemonic resistance for the school transformation in the neoliberalism context. The case of the secondary education institute Esmeralda in Andalucía,Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía

  • Gonzalez, P.C.
  • Flores, J.I.R.
  • García, M.J.M.
  • Alba, B.G.

Izquierdas - 2020

10.4067/s0718-50492021000100213

  • ORCID

Narrativa y educación con perspectiva decolonial

  • José Ignacio Rivas Flores
  • Pablo Cortés González
  • María Jesús Márquez García
  • Analía E. Leite Méndez

Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga - 2020

10.24310/mgnmar.v1i3.9495

Número de citas: 4 (Dialnet)
  • Dialnet

Learning and collaboration in pre-service teacher education: Narrative analysis in a service learning experience at Andalusian public schools

  • Márquez-García, M.J.
  • Kirsch, W.
  • Leite-Mendez, A.

Teaching and Teacher Education - 11/2020

10.1016/j.tate.2020.103187

Número de citas: 10 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 3,272 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 4,757
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q1)

Aprendizajes emergentes y transformación social. Transformando la Universidad desde las Comunidades de Aprendizaje

  • Analía E. Leite Méndez
  • María Jesús Márquez García
  • José Ignacio Rivas Flores

Ecologías del aprendizaje. Educación expandida en contextos múltiple - 2018

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Participando en proyectos de ciudadanía crítica. Aportaciones de los aprendizajes de jóvenes en contextos no institucionales

  • María Esther Prados Megías
  • Daniela Padua Arcos
  • María Jesús Márquez García
  • Piedad Calvo León

Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME - 2018

Número de citas:
  • Dialnet

El cuerpo experiencia. Una propuesta narrativa expresiva corporal en la formación inicial del profesorado

  • Daniela Padua Arcos
  • María Jesús Márquez García
  • María Esther Prados Megías

Buenas prácticas docentes del profesorado universitario - 2017

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

La metodología biográfica narrativa en la formación del profesorado

  • María Jesús Márquez García
  • María Esther Prados Megías
  • Daniela Padua Arcos

Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención - 2017

Número de citas:
  • Dialnet

Estudio del desarrollo profesional del maestro y la maestra: narrativas en contraste

  • Daniel Carlos Briet Planells
  • María Esther Prados Megías
  • María Jesús Márquez García

2017

Número de citas:
  • Dialnet

Mediación comunitaria y cambio de cultura escolar. Otra escuela para la inclusión de la comunidad gitana

  • María Jesús Márquez García
  • María Esther Prados Megías
  • Daniela Padua Arcos

Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención - 2017

Número de citas:
  • Dialnet

Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos en la práctica

  • María Jesús Márquez García

Investigación cualitativa en educación - 2017

  • ORCID

Contextos y aprendizaje en la universidad ¿qué dicen los y las estudiantes del prácticum?

  • María Jesús Márquez García
  • José Ignacio Rivas Flores
  • José Luís del Río Fernández

XIV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Recursos para un prácticum de calidad" : actas, Poio (Pontevedra), 5, 6 y 7 de julio de 2017 - 2017

Número de citas:
  • Dialnet

Creatividad, comunicación y educación. Mas allá de las fronteras del saber establecido

  • Pablo Cortés González
  • María Jesús Márquez García

UMA - 2016

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

El Facebook como espacio participativo de aprendizaje en la formación de profesorado

  • José Ignacio Rivas Flores
  • María Jesús Márquez García
  • Analía E. Leite Méndez

Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía [celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016, Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid - 2016

Número de citas:
  • Dialnet

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