Balca, Angela Autor

O teatro do oprimido: mediação e construção da autonomia

  • José Carlos dos Santos Debus
  • Ângela Balça

Educar em Revista - 2022

10.1590/0104-4060.82174

  • ORCID

Práxis docente com leitura literária

  • Suelen Cristina dos Santos Klem
  • Gislaine Gomes Granado Sanches
  • Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça
  • Sandra Aparecida Pires Franco

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação - 1/03/2022

10.21723/riaee.v17iesp.1.16322

  • ORCID

Citizenship education: itineraries with children's literature

  • Ricardo, Claudia
  • Balca, Angela

INVESTIGACIONES SOBRE LECTURA - 12/2021

10.24310/isl.vi16.13486

Discursos educativos en torno a lo digital, en Portugal: ¿qué lugar para la creación (literaria)?

  • Angela Balca
  • Paulo Costa

ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO - 17/09/2021

10.25115/ecp.v14i29.4593

  • ORCID

LITERARY READINGS FOR EDUCATION FOR PEACE: READING ITINERARIES IN PRIMARY EDUCATION

  • Selfa Sastre, Moises
  • Balca, Angela
  • Fraga Azevedo, Fernando

AULA DE ENCUENTRO - 2020

Open Access

Children's Literature and Emotions: mother-child relationship

  • Balca, Angela
  • Selfa Sastre, Moises
  • Azevedo, Fernando

TEJUELO-DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA - 2/9/2020

10.17398/1988-8430.32.55

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)
Open Access

The censorship of the Snow White story during the dictatorships of Franco and Salazar

  • Fernández R.T.
  • Balça A.
  • Vázquez J.S.
  • Ullate-García de León M.G.

Confluencia - 1/9/2020

Número de citas:

Leitura e leitores na Educação Infantil: as histórias em quadrinhos e a apropriação do ato de ler

  • Greice Ferreira da Silva
  • Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto
  • Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça

Debates em Educação - 10/12/2020

10.28998/2175-6600.2020v12nespp116-131

  • ORCID

Contos tradicionais e as crianças: diálogos entre Portugal e Brasil

  • Brandão, Claudia Leite
  • Balça, Ângela

Em Aberto - 25/09/2019

10.24109/2176-6673.emaberto.32i105.4384

  • ORCID

The teaching of science and the teaching of Portuguese: A study with a primary education class

  • Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça
  • Marília Pisco Castro Cid

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação - 13/09/2019

10.26568/2359-2087.2019.4278

  • ORCID

Guião de educação, género e cidadania: 2º ciclo do ensino básico

  • Ângela Balça
  • Antónia Fialho Conde
  • Aitana Martos García
  • Alberto Martos García
  • Conceição Nogueira
  • Cristina Vieira
  • Luísa Saavedra
  • Paula Silva
  • Olga Magalhães
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2017

  • ORCID

Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil

  • Balça, Ângela
  • Azevedo, Fernando

Dialogarts Publicações - 2015

  • ORCID

Identidade e alteridade: quando se cruzam o mercado e os livros para crianças

Formação, memória e alteridade. Cruzando a literatura e a educação. - 2014

  • ORCID

A leitura de literatura – algumas reflexões no contexto educativo português

Trilhas Pedagógicas. 2. - 2013

  • ORCID

Biblioteca escolar: espaço do saber, espaço do leitor.

Ações para a formação do leitor literário: da teoria à prática. - 2013

  • ORCID

Letteratura portoghese per l'infanzia e la gioventù

Linee europee di letteratura per l'infanzia (1945-2010). - 2013

  • ORCID

Literatura Infantil e Juvenil e Formação de Leitores

2013

  • ORCID

Lectura y Literacidad

  • Costa, Paulo (9F11-43F1-0F5A)

Nuevas formas de leer. Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura. - 2013

  • ORCID

Intervenção Educativa: Género e as Personagens na Literatura. Sugestões Práticas.

Guião de Educação - Género e Cidadania - 2.º Ciclo. - 2012

  • ORCID

A leitura literária na escola: novos desafios para o estudo de um conto de Eça de Queirós.

Géneros textuais e Práticas Educativas. - 2012

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Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Actas do Congresso Internacional Um olhar sobre Paulo Freire

  • Maria N. Trindade
  • Ângela Balça
  • Américo Peças
  • Bravo Nico
  • Maria Trindade
  • Paulo Costa
  • Paulo Mendes
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2000

10.5935/ref.20160001

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