Balca, Angela Autor

What happens when the family reads to the children?

  • Ângela Balça

Letrônica - 1/09/2023

10.15448/1984-4301.2023.1.44179

  • ORCID

WEB 2.0: LITERATURA INFANTIL / JUVENIL E COMUNIDADES INTERPRETATIVAS

  • Ângela Balça

Caderno Seminal - 7/07/2015

10.12957/cadsem.2015.14668

  • ORCID

Vamos à biblioteca! - O papel da biblioteca escolar na formação de crianças leitoras.

Nuances - 2006

  • ORCID

Uma proposta de intervenção pedagógica no âmbito da educação alimentar: pontes com a literatura infantil.

Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiências didácticas - 2009

  • ORCID

The teaching of science and the teaching of Portuguese: A study with a primary education class

  • Ângela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça
  • Marília Pisco Castro Cid

EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação - 13/09/2019

10.26568/2359-2087.2019.4278

  • ORCID

The teachers and the school library: A necessary relationship | Os docentes e a biblioteca escolar: Uma relação necessária

  • Balça, A.
  • Fonseca, M.A.

Revista Lusofona de Educacao - 2012

  • ORCID

The teachers and the school library: A necessary relationship

  • Balça A.
  • Fonseca M.

Revista Lusofona de Educacao - 5/9/2012

Número de citas: 2 (Scopus)

THE JUVENILE LITERATURE PUBLISHED IN PORTUGAL FROM THE GREAT COMMERCIAL EDITIONS TO THE INTERACTION ON WEB 2.0

  • Fraga de Azevedo, Fernando Jose
  • Selfa Sastre, Moises
  • Coelho de Paiva Balca, Angela Maria Franco Martins

REVISTA CHILENA DE LITERATURA - 12/2016

Número de citas: 3 (Web of Science)
Open Access

The censorship of the Snow White story during the dictatorships of Franco and Salazar

  • Fernández R.T.
  • Balça A.
  • Vázquez J.S.
  • Ullate-García de León M.G.

Confluencia - 1/9/2020

Número de citas:

Projetos e atividades de promoção da leitura e de formação de leitores/ Projects and activities for the promotion of reading and formation of readers

  • Paiva Balça, Ângela Maria Franco Martins Coelho de

2011

  • ORCID

The presence of literary education in the curriculum document essential learnings-portuguese

  • Balça Â.

New Approaches to the Investigation of Language Teaching and Literature - 11/4/2023

10.4018/978-1-6684-6020-7.ch012

Número de citas:

Representações de alteridade na literatura infantil.

Infância, Memória e Imaginário. Ensaios sobre Literatura Infantil e Juvenil. - 2010

  • ORCID

Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil

  • Balça, Ângela
  • Azevedo, Fernando

Dialogarts Publicações - 2015

  • ORCID

Literatura Infantil e Juvenil e Formação de Leitores

2013

  • ORCID

Letteratura portoghese per l'infanzia e la gioventù

Linee europee di letteratura per l'infanzia (1945-2010). - 2013

  • ORCID

Le Portugal et sa mémoire historique. La représentation de l’Histoire dans la littérature pour la jeunesse

  • Pires, Natividade
  • Balça, Ângela

2020

  • ORCID

Leitores em construção (?): Leituras (s) no Ensino Superior em Portugal - alguns idicadores

  • Costa, Paulo (9F11-43F1-0F5A)

Prácticas de lectura y escritura - 2009

  • ORCID

Lectura y Literacidad

  • Costa, Paulo (9F11-43F1-0F5A)

Nuevas formas de leer. Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura. - 2013

  • ORCID

Intervenção Educativa: Género e as Personagens na Literatura. Sugestões Práticas.

Guião de Educação - Género e Cidadania - 2.º Ciclo. - 2012

  • ORCID

Identidade e alteridade: quando se cruzam o mercado e os livros para crianças

Formação, memória e alteridade. Cruzando a literatura e a educação. - 2014

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Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Actas do Congresso Internacional Um olhar sobre Paulo Freire

  • Maria N. Trindade
  • Ângela Balça
  • Américo Peças
  • Bravo Nico
  • Maria Trindade
  • Paulo Costa
  • Paulo Mendes
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2000

10.5935/ref.20160001

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Última actualización de los datos: 23/03/24 9:06
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