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López García, Gines David Autor

Open Access

Adapting the Student Teachers Professional Identity Scale for initial teacher training in the physical education, STEM, Sociolinguistic and Arts fields to the Spanish context

  • Antonio Granero-Gallegos
  • María Carrasco-Poyatos
  • José María Rubio-Valdivia
  • Ginés David López-García

ESPIRAL-CUADERNOS DEL PROFESORADO - 25/9/2025

10.25115/ecp.v18i38.10199

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales
Open Access

Are educator-created (dis)empowering climates equally associated with motivational experiences in physical education pre-service teachers as in foreign language pre-service teachers?

  • Antonio Granero-Gallegos
  • Ginés David López-García
  • Rafael Burgueño

Porta Linguarum - 24/10/2023

10.30827/portalin.vivii.29163

Número de citas: 5 (Web of Science) 5 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q2 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 0,9 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,572 (2023)
  • CiteScore: 2,7 (2024)
  • SJR: 0,341 (2023)
  • SNIP: 0,666 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1
  • Categorías JCR: LINGUISTICS
  • Dialnet
  • Scopus
  • ORCID
  • Web of Science

¿Cómo mejorar la calidad y transparencia de la publicación de una revisión sistemática? La guía PRISMA 2020

  • Micaela Sánchez-Martín
  • María Rubio-Aparicio
  • Ginés David López-García
  • Fernando Navarro-Mateu

ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO - 5/03/2026

10.25115/ecp.v19i39.11079

  • ORCID

Design of an Integrated Physical Exercise Program and Motivational Strategies in Pediatric Oncologic Rehabilitation

  • Rut López-Osca
  • Ginés David López-García
  • Roberto Espinoza-Gutiérrez
  • Maria Carrasco-Poyatos

ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO - 5/03/2026

10.25115/ecp.v19i39.11100

  • ORCID
Open Access

Detrimental Effects of Disempowering Climates on Teaching Intention in (Physical Education) Initial Teacher Education

  • GINES DAVID LOPEZ GARCIA
  • Antonio Granero-Gallegos
  • María Carrasco-Poyatos
  • Rafael Burgueño

INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH - 3/1/2023

10.3390/ijerph20010878

Número de citas: 11 (Web of Science) 11 (Scopus)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 1,533 (2023)
  • CiteScore: 7,3 (2023)
  • SJR: 0,808 (2023)
  • SNIP: 1,077 (2023)
Open Access

Directional tendencies towards motivation of users from different physical-sports contexts: a cross-sectional study

  • María Carrasco Poyatos
  • Diego Segura López
  • Ginés David López García
  • Rut López Osca

ESPIRAL-CUADERNOS DEL PROFESORADO - 27/9/2024

10.25115/ecp.v17i36.9743

Número de citas: 3 (Web of Science) 0 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q2 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 1,3 (2024)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 4,892 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 1
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Effects of motivational climate (dis-)empowering on self-esteem in Physical Education: Mediating role of basic psychological needs

  • Granero-Gallegos A.
  • Salmerón-Hinojosa L.M.
  • López-García G.D.

Revista De Psicodidactica - 1/1/2026

10.1016/j.psicod.2026.500184

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 6,9 (2024)
  • SJR: 0,946 (2024)
  • SNIP: 1,601 (2024)
Open Access

Effects of teachers’ interpersonal style on the self-presentation on social media by secondary school physical education students: the mediating role of positive and negative affect

  • Granero-Gallegos A.
  • Salmerón Hinojosa L.M.
  • Sánchez-Fuentes J.A.
  • López-García G.D.

Publicaciones De La Facultad De Educacion Y Humanidades Del Campus De Melilla - 1/7/2025

10.30827/publicaciones.v55i2.35435

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 1,5 (2024)
Open Access

Emotional intelligence and resilience in secondary school Physical Education students during the COVID-19 pandemic

  • Silvia del Carmen Torres-Gázquez
  • Ginés David López-García
  • Antonio Granero-Gallegos

ESPIRAL-CUADERNOS DEL PROFESORADO - 6/3/2023

10.25115/ecp.v16i32.9098

Número de citas: 12 (Web of Science) 0 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q1 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 2,3 (2023)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 2,729 (2023)

How are pre-service physical education teachers' perceptions of educator-created (dis)empowering climates associated with their motivational processes and teaching intention?

  • Rafael Burgueño
  • Ginés D. López-García
  • Antonio Baena-Extremera
  • Antonio Granero-Gallegos

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION - 1/12/2024

10.1016/j.stueduc.2024.101417

Número de citas: 1 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 3,1 (2024)
  • CiteScore: 7,8 (2024)
  • SJR: 1,291 (2024)
  • SNIP: 2,176 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,7
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

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Departamento: Educación

Correo electrónico: gineslopez@ual.es

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Scopus: 5

Web of Science: 5

Scopus: 4

Web of Science: 5

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Última actualización de los datos: 14/03/26 10:49
Próxima recolección programada: 21/03/26 3:00