Amo Sánchez-Fortún, José Manuel De Autor

Los recursos metaficcionales en la literatura juvenil: el caso de Dónde crees que vas y quién te crees que eres de Benjamín Prado

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Ocnos. Revista De Estudios Sobre Lectura - 15/11/2010

https://doi.org/10.18239/ocnos_2010.06.02

Número de citas: 8 (Dialnet)
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El lector modelo en la narrativa infantil: claves para el desarrollo de la competencia literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2009

Número de citas: 7 (Dialnet)
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La literatura popular de tradición infantil en la formación inicial de maestros

La palabra y la memoria: estudios sobre literatura popular infantil - 2008

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La Didáctica de la Lengua y la Literatura ante el reto del Espacio Europeo de Educación Superior

  • Amo Sánchez Fortún, José Manuel de
  • Ruiz Domínguez, María del Mar
  • Galera Noguera, Francisco

Lenguaje y textos - 2007

Número de citas:
  • Dialnet
  • ORCID

La literatura infantil ante el Espacio Europeo de Educación Superior

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Lenguaje y textos - 2007

Número de citas:
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La formación de actitudes lectoras en el desarrollo de la competencia literaria: un estudio exploratorio

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Lenguaje y textos - 2007

Número de citas:
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Los géneros discursivos en la educación lingüística: la narración y la descripción

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • María del Mar Ruiz Domínguez

Lenguaje y Textos - 2006

Número de citas: 3 (Dialnet)
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TADEA SEU LIBER DE AMICITIA

Axarquía. - 2005

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El papel del álbum en el desarrollo del intertexto lector

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Campo abierto - 2005

Número de citas: 2 (Dialnet)
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Los textos audiovisuales en la educación literaria

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Josefa Sáiz Valcárcel

Textos de didáctica de la lengua y la literatura - 2004

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
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Literatura infantil José Manuel de Amo Sánchez-Fortún

Discutir sentidos en escenarios formales de aprendizaje: el club de lectura de la Universidad de Almería

  • Raquel Fernández Cobo
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Anastasio García Roca

La educación lectora: ciencia para la sociedad - 2023

Número de citas:
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El club de lectura como práctica dialógica situada: un estudio de caso

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller
  • Carmen Pérez García

Educación lectora - 2022

Número de citas:
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Enseñanza y aprendizaje del español en Senegal: Análisis de las creencias del profesorado

  • Seynabou Ndour
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

2022

Número de citas:
  • Dialnet

El atlas literario de Hispanoamérica: otra forma de construir el currículo

  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún

Educación literaria y América Latina: Retos en la formación lectora - 2022

Número de citas:
  • Dialnet

La alfabetización académica: Cómo escribir un trabajo fin de estudios

Wolters Kluwer - 2021

  • ORCID

Innovación epistémica de un modelo de comentario argumentativo de textos multimodales en la enseñanza del español como lengua materna y extranjera. Consistencia interna de una exploración

  • María Teresa Caro Valverde
  • José Manuel de Amo Sánchez Fortún
  • Juana Celia Domínguez Oller

Nuevos retos y perspectivas de la investigación en Literatura, Lingüística y Traducción - 2021

Número de citas: 1 (Dialnet)
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La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital

Tirant Lo Blanch - 2021

  • ORCID

La dinámica interna de los sistemas literarios: del canon oficial a la literatura periférica en el aula

La lectura y la escritura como prácticas sociales en la cultura digital - 2021

  • ORCID

Manual de estilo de escritura académica.

Wolters Kluwer - 2021

  • ORCID

La construcción del conocimiento literario en los clubes de lectura universitarios. Estudio de caso.

VI Congreso Internacional virtual de educación lectora. Ciencia para la sociedad.

  • ORCID

El proyecto CALAMBUR: Elaboración de materiales didácticos para la educación lingüística y literaria desde un enfoque centrado en la lectura y su relación con el proyecto GALDOS

  • ORCID

IX CONGRESSO INTERNACIONAL DAS LICENCIATURAS - IX COINTER PDVL 2022

  • José Manuel de Amo

EL LECTOR EN LA ERA DIGITAL: DEL HIPERTEXTO LITERARIO A LA NARRATIVA TRANSMEDIA - 1/12/2022

  • ORCID

El club de lectura como espacio de interacción social para la construcción de sentido y fomento del hábito lector

VI Congreso Internacional virtual de educación lectora. Ciencia para la sociedad - 13/12/2021

  • ORCID

Póster "CALAMBUR:ELABORACIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA DESDE UN ENFOQUE CENTRADO EN LA LECTURA"

Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales en la UAL, curso 2021-22. - 3/12/2021

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Póster "GALDOS: Cartografías literarias y audiovisuales: La geolocalización como herramienta motivadora para la construcción de los espacios de ficción en las asignaturas de Literatura"

Jornadas de Innovación Docente y Experiencias Profesionales en la UAL, curso 2021-22. - 3/12/2021

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JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EXPERIENCIAS PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA-

3/12/2021

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La educación literaria en la era digital

V Colóquio do GPLEER: 10 anos de histórias e pesquisas - 3/12/2021

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Formación e investigación en los estudios postdoctorales en ciencias de la educación en España

I Simposio Internacional de Estudios Avanzados. Ciencia, Sociedad y Tecnología. Repensando los desafíos científicos ante la era digital - 19/11/2021

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LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

III Congresso Internacional da Associação Latino-Americana de Estudos da Escrita na Educação Superior e em Contextos Profissionais (ALES). - 11/11/2021

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Este autor no tiene patentes.

Leer hipertextos: del marco hipertextual a la formación del lector literario

2012

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La libertad y la esperanza: 4 poemas de Miguel Hernández: gúıa didáctica

  • Francisco J. Rodríguez Muñoz
  • Isabel Ofelia Muñoz Hernández

2011

Número de citas: 1 (Dialnet)
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Tradición y modernidad de la literatura oral

2010

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Evaluación formativa y compartida en Educación Superior: propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias

2009

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