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Rodríguez Arteche, Íñigo Autor

Open Access

Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM: Análisis ante su reforma en España

  • Ros Magán, Germán
  • Rodríguez Arteche, Íñigo
  • Fraile Rey, Arántzazu
  • Pastor-Mendoza, Julio

27/11/2024

http://hdl.handle.net/10835/17534

Open Access

Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

  • Rodríguez Arteche, Íñigo
  • Martínez-Aznar, Mª Mercedes

27/11/2024

http://hdl.handle.net/10835/17532

Open Access

Evaluación de una propuesta para la formación inicial del profesorado de Física y Química a través del cambio en las creencias de los participantes

  • Rodriguez-Arteche I.
  • Martinez-Aznar M.M.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/1/2018

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2018.v15.i1.1601

Número de citas: 2 (Web of Science) 5 (Scopus) 4 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,7 (2025)
  • SJR: 0,379 (2018)
  • SNIP: 0,862 (2018)
Open Access

La resolución de problemas profesionales como referente para la formación inicial del profesorado de física y química

  • Martínez-Aznar M.M.
  • Rodríguez-Arteche I.
  • Gómez-Lesarri P.

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/1/2017

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2017.v14.i1.13

Número de citas: 6 (Web of Science) 3 (Scopus) 10 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,7 (2025)
  • SJR: 0,485 (2017)
  • SNIP: 0,673 (2017)

Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM: análisis ante su reforma en España

  • Ros Magán G.
  • Rodríguez Arteche I.
  • Fraile Rey A.
  • Pastor Mendoza J.

Revista de educación - 29/9/2023

10.4438/1988-592x-re-2023-402-596

Número de citas: 0 (Scopus) 0 (Dialnet)
  • Cuartil JCR: Q2 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 2 (2023)
  • CiteScore: 1,9 (2025)
  • SJR: 0,424 (2023)
  • SNIP: 0,94 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,8
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Training in the Primary Education Teacher Degree in STEM disciplines: Analysis before its reform in Spain

  • Magan, German Ros
  • Arteche, Inigo Rodriguez
  • Rey, Arantzazu Fraile
  • Mendoza, Julio Pastor

Revista de Educacion - 2023

Número de citas: 0 (Web of Science)
  • Cuartil JCR: Q2 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 2 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,8
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

¿Qué hacen los estudiantes de Educación Primaria españoles fuera del horario académico? Actividades extraescolares

  • Hidalgo-Chacón J.P.F.
  • Rodríguez-Arteche I.
  • Martínez-Aznar M.ª.M.

Revista complutense de educación - 14/03/2022

10.5209/rced.74490

Número de citas: 5 (Web of Science) 8 (Scopus) 3 (Dialnet)
  • CiteScore: 2,3 (2025)
  • SJR: 0,458 (2022)
  • SNIP: 1,192 (2022)
Open Access

La competencia sobre planificación de investigaciones en 4º de ESO: un estudio de caso

  • Rodríguez Arteche I.
  • Martínez Aznar M.
  • Garitagoitia Cid M.

Revista complutense de educación - 1/1/2016

10.5209/rev_rced.2016.v27.n1.46356

Número de citas: 1 (Web of Science) 5 (Scopus) 5 (Dialnet)
  • CiteScore: 2,3 (2025)
  • SJR: 0,354 (2016)
  • SNIP: 1,312 (2016)

Dielectric spectroscopy in the GHz region on fully hydrated zwitterionic amino acids

  • Rodríguez-Arteche I.
  • Cerveny S.
  • Alegría A.
  • Colmenero J.

PHYSICAL CHEMISTRY CHEMICAL PHYSICS - 28/8/2012

10.1039/c2cp41496a

Número de citas: 62 (Web of Science) 68 (Scopus)
  • CiteScore: 5,5 (2025)
  • SJR: 1,921 (2012)
  • SNIP: 1,16 (2012)

La visión sobre la indagación en la formación inicial de profesores de física y química

  • Iñigo Rodríguez Arteche
  • María Mercedes Martínez Aznar

O ensino das ciencias no actual contexto educativo - 2017

Número de citas: 0 (Dialnet)

STEM in the classroom through problem solving on bacteria and drugs Capítulo de libro

  • Arnal-Palacián M.
  • Rodríguez-Arteche I.

New Perspectives in Science Education International Conference - 1/1/2021

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0,1 (2025)
Open Access

De la indagación experimental a la modelización de la reacción química Capítulo de libro

  • Iñigo Rodríguez-Arteche
  • María Mercedes Martínez-Aznar

Enseñar química. De las sustancias a la reacción química - 15/01/2020

http://hdl.handle.net/10835/18158

What Does Educational Equity Mean? Views of the Harvard Teacher Fellows Program Members Capítulo de libro

  • Tarso B. Ferrari
  • Amadeu M. Bego
  • Iñigo Rodríguez-Arteche

Contributions from Science Education Research - 1/1/2025

10.1007/978-3-031-90944-3_21

Número de citas: 0 (Scopus)
  • CiteScore: 1 (2025)

Propuesta formativa de didáctica de la química: Las actividades indagativas para la Educación Secundaria como problema profesional Autor/a

  • Iñigo Rodríguez Arteche
  • María Mercedes Martínez Aznar

2017

Número de citas: 0 (Dialnet)

Inter-University Project on Collaborative Physics Workshops: An Ibero-American Experience

  • Rodriguez-Arteche, Inigo
  • Barreto-Perez, Maria del Carmen
  • Martinez-Aznar, Maria Mercedes
  • Pixel

NEW PERSPECTIVES IN SCIENCE EDUCATION, 8TH EDITION - 2019

Número de citas: 0 (Web of Science)

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Departamento: Educación

Correo electrónico: inigorar@ual.es

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Última actualización de los datos: 4/07/26 8:49
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