TDAH en el ámbito educativo: Estrategias innovadoras para atender la diversidad |
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Escuela inclusiva: un reto para la formación docente y colaboración con la comunidad educativa |
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Las funciones del trabajador social en la educación superior |
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School Engagement en la enseñanza básica: revisión sistemática |
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Recursos didácticos para la sensibilización hacia la inclusión educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior |
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La intervención socioeducativa con adultos mayores en Casas de Encuentro de Chile |
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El trabajo social institucional en un escenario de crisis socioeconómica sostenida |
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La innovación en educación a través de Flipped Classroom |
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Superdiversidad y coinclusión: reto de trabajadores y educadores sociales |
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Fortalezas y debilidades del enfoque de competencias para la atención educativa a la diversidad |
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Estructura organizacional en las instituciones de educación superior en Ecuador: percepciones sobre la comunicación, capacitación y mejora para el cambio |
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Adultos mayores e intervencion socioeducativa: el caso del programa de formación para adultos mayores de la casa de encuentro de valparaíso (chile) |
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Recursos didácticos para el desarrollo de la sensibilización hacia la inclusión educativa en el Espacio Europeo de Educación Superior |
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Flipped classroom: la innovación educativa desde las tic |
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16. Flipped Classroom: la innovación educativa desde las Tic |
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Innovaciones metodológicas y organizativas para la escuela inclusiva |
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La atención a la diversidad en la sociedad actual: competencias docentes para la inclusión |
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Aproximación entre la formación corporativa del retail en chile y los procesos clave de una universidad corporativa: más allá de la capacitación |
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CE-329. La atención a la diversidad en el ámbito universitario |
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CE-456. La superdiversidad, realidad incontestable, la coinclusión evolución ineludible |
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CE-451. Aceptación del cambio y disponibilidad de recursos en la estructura organizacional de centros educativos de Guayaquil, Ecuador |
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CE-448. Estrategias para el desarrollo de la acción tutorial en educación infantil |
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CE-414. Percepción del clima escolar en centros de educación secundaria del cantón Guayaquil (Ecuador) |
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La acción tutorial en Educación Infantil: caminando hacia la inclusión educativa |
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Competencias y actitudes inclusivas en la Universidad de Minho |
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La inteligencia emocional en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud |
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Innovaciones para la mejora de la escuela inclusiva: Aspectos metodológicos y organizativos |
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La tutoría de orientación para la atención a la diversidad en la Universidad de Almería: Análisis de necesidades |
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Prácticas docentes en el desarrollo de competencias en Educación Infantil |
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Estudio acerca de la relación entre el apoyo social percibido, autonomía global y autoeficacia general en un grupo de estudiantes |
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Factores implicados en el Compromiso Escolar en la etapa de Primaria: Revisión Sistemática |
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Análisis de las características sociodemográficas y laborales de los TCAE |
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El ámbito familiar en la educación inclusiva |
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Evaluación de un programa de intervención psicopedagógica como mecanismo de integración y ayuda al alumnado novel en los nuevos sistemas universitarios del eees |
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Nivel de estudios y autoconcepto en personas con retinosis pigmentaria |
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La comprensión lectora en estudiantes universitarios |
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