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Aparicio Puerta, Marta Autor

Open Access

First steps towards inclusion: Attitudes towards disability in early childhood education teachers

  • Tamara Polo Sánchez M.
  • Puerta M.A.

Revista De Investigacion Educativa - 1/6/2018

10.6018/rie.36.2.279281

Número de citas: 35 (Scopus)
  • CiteScore: 3,6 (2024)
  • SJR: 0,947 (2018)
  • SNIP: 1,538 (2018)
Open Access

An insight into the attitudes held by four-to six-year-olds toward people with disabilities: ideas, feelings, and behaviors.

  • Puerta M.A.
  • Tamara Polo Sánchez M.

International Journal of Special Education - 1/1/2023

10.52291/ijse.2023.38.20

Número de citas: 2 (Scopus)
  • CiteScore: 0,9 (2024)
  • SJR: 0,141 (2023)
  • SNIP: 0,243 (2023)

Attitudes Toward Disability in Early Childhood Education: A Methodological Review

  • Aparicio Puerta, Marta
  • Polo Sanchez, M. Tamara

Exceptionality - 8/8/2023

10.1080/09362835.2022.2130322

Número de citas: 2 (Web of Science) 3 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 0,6 (2023)
  • CiteScore: 3,2 (2024)
  • SJR: 0,597 (2023)
  • SNIP: 0,965 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,2
  • Categorías JCR: EDUCATION, SPECIAL

Adaptation and validation of an instrument for the evaluation of attitudes towards disability in early childhood education

  • Puerta, Marta Aparicio
  • Sanchez, M. Tamara Polo
  • Fernandez-Castillo, Antonio
  • Garcia, Jose Miguel Contreras

European Early Childhood Education Research Journal - 3/9/2023

10.1080/1350293x.2023.2177402

Número de citas: 5 (Web of Science) 4 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 1,8 (2023)
  • CiteScore: 4 (2024)
  • SJR: 0,771 (2023)
  • SNIP: 1,372 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,1
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Perceptions of university students with disabilities in Spain: ideas and beliefs about attitudes towards their inclusion

  • Polo Sanchez, M. Tamara
  • Aparicio Puerta, Marta

DISABILITY and SOCIETY - 14/9/2023

10.1080/09687599.2021.1997716

Número de citas: 10 (Web of Science) 11 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2023)
  • Factor Impacto JCR: 1,9 (2023)
  • CiteScore: 5,7 (2024)
  • SJR: 0,882 (2023)
  • SNIP: 1,692 (2023)
  • Impacto JCR a 5 años: 3
  • Categorías JCR: SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

Differences in the effectiveness of three techniques for modifying children’s attitudes towards disability in early childhood education

  • Aparicio Puerta M.
  • Polo Sánchez M.T.

European Journal of Special Needs Education - 1/1/2025

10.1080/08856257.2024.2334538

Número de citas: 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q1 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 1,6 (2024)
  • CiteScore: 6,5 (2024)
  • SJR: 1,064 (2024)
  • SNIP: 2,12 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,9
  • Categorías JCR: EDUCATION, SPECIAL
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales

Design and validation of a programme to improve attitudes towards disability in early childhood education

  • Aparicio Puerta M.
  • Polo Sánchez M.T.

International Journal of Inclusive Education - 1/1/2025

10.1080/13603116.2024.2325931

Número de citas: 0 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 1,7 (2024)
  • CiteScore: 7,2 (2024)
  • SJR: 1,064 (2024)
  • SNIP: 2,402 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,9
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales

Improving attitudes towards disability in primary education through imagined contact: a pilot study

  • Marta Aparicio Puerta
  • Teresa Jiménez Prieto

INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENTAL DISABILITIES - 1/1/2025

10.1080/20473869.2025.2505655

Número de citas: 1 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • CiteScore: 4,7 (2024)
  • SJR: 0,7 (2024)
  • SNIP: 1,245 (2024)

Implementation of strategies to promote change in attitudes towards disability at university

  • Polo Sánchez M.T.
  • Aparicio Puerta M.
  • Gómez-Sánchez J.
  • Fernández-Jiménez C.

International Journal of Inclusive Education - 1/1/2025

10.1080/13603116.2025.2555403

Número de citas: 0 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q2 (2024)
  • Factor Impacto JCR: 1,7 (2024)
  • CiteScore: 7,2 (2024)
  • SJR: 1,064 (2024)
  • SNIP: 2,402 (2024)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,9
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Algunas de las métricas anteriores son provisionales

Variables influencing teachers' attitudes towards disability at different educational stages

  • Puerta, Marta Aparicio
  • Sanchez, M. Tamara Polo

TEACHERS AND TEACHING - 2/1/2025

10.1080/13540602.2024.2411964

Número de citas: 0 (Web of Science) 0 (Scopus)
  • CiteScore: 5 (2024)
  • SJR: 0,954 (2024)
  • SNIP: 1,433 (2024)

Fortalecimiento a la educación primaria en los campamentos de refugiados saharauis de Tinduf (Argelia) Capítulo de libro

  • Marta Aparicio Puerta
  • Pablo Cobo
  • Mónica Feriche

Voluntariado por y para el desarrollo local sostenible - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

DMI - diseño de materiales inclusivos: Herramientas para el desarrollo de actitudes positivas en educación infantil Capítulo de libro

  • María Tamara Polo Sánchez
  • Miriam Hervás Torres
  • Carolina Fernández Jiménez
  • Andrea Tovar Martín
  • Marta Aparicio Puerta

Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

¿Están los futuros docentes preparados para trabajar la discapacidad a través de la literatura? Capítulo de libro

  • Marta Aparicio Puerta

Investigación en el ámbito escolar: nuevas realidades en un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. - 2020

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Metodologías y herramientas utilizando las nuevas tecnologías en Educación Superior: una revisión sistemática Capítulo de libro

  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta
  • Sandra María Rivas García
  • Carlos Jesús Fernández Basso

Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

¿La coeducación es una realidad o una utopía?: revisión sistemática de los estudios en población de Educación Primaria Capítulo de libro

  • Sandra María Rivas García
  • Carlos Jesús Fernández Basso
  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta

Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Nuevo enfoque aplicado a asignaturas interdisciplinares usando las TICS Capítulo de libro

  • Carlos Jesús Fernández Basso
  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta
  • Sandra María Rivas García

Innovación docente e investigación en ciencias, ingeniería y arquitectura: nuevos enfoques en la metodología docente - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Nuevos métodos de aprendizaje en asignaturas tecnológicas en grados de Arte y Diseño Capítulo de libro

  • Carlos Jesús Fernández Basso
  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta
  • Sandra María Rivas García

Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Actitudes y formación sobre inclusión de los docentes universitarios Capítulo de libro

  • Marta Aparicio Puerta
  • Sandra María Rivas García
  • Carlos Jesús Fernández Basso
  • Jesica Gómez Sánchez

Innovación docente e investigación en educación: nuevos enfoques en la metodología docente - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

El rendimiento académico en diferentes etapas educativas: estudiando factores clave Capítulo de libro

  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta
  • Sandra María Rivas García
  • Carlos Jesús Fernández Basso

Actas del III Congreso Internacional de Innovación Docente e Investigación en Educación Superior: cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Áreas del Conocimiento. 15-20 de noviembre de 2021 - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

¿La coeducación es una realidad o una utopía? Revisión sistemática de los estudios en población de educación primaria Capítulo de libro

  • Sandra María Rivas García
  • Carlos Jesús Fernández Basso
  • Jesica Gómez Sánchez
  • Marta Aparicio Puerta

Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales: nuevos enfoques en la metodología docente - 2021

Número de citas: 0 (Dialnet)
  • Dialnet

Actitudes hacia la discapacidad en educación infantil: diseño y validación de instrumentos para la investigación Autor/a

  • Marta Aparicio Puerta
  • Antonio Fernández Castillo
  • María Tamara Polo Sánchez

2024

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet

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Departamento: Educación

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Última actualización de los datos: 11/04/26 5:45
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