Jiménez Liso, María Rut Autor
Material didáctico de apoyo en la enseñanza del tema: ácido-base. Análisis de casos
GRUPOS DOCENTES 2005/2006 - 2006
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Qúımica cotidiana?` amenizar, sorprender, introducir o educar
http//www. quim. iqi. etsii. upm. es/vidacotidiana/libro. htm. España - 2006
Por un modelo unitario de formación inicial del profesorado de ciencias en educación primaria y secundaria
2008
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EL REGRESO DE LA QUIMICA COTIDIANA: ?`REGRESION O INNOVACION?
- María Rut Jiménez Liso
- Esteban de Manuel Torres
Enseñanza de las Ciencias - 2009
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La Qúımica cotidiana, una oportunidad para el desarrollo profesional del profesorado
- Andrés Sánchez Picón
- Jesús E. Rodríguez Vaquero
Revista electrónica de Enseñanza de las Ciencias - 2009
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The return of everyday chemistry: Regression or innovation?
- Jimenez-Liso M.
- De Manuel Torres E.
Ensenanza de las Ciencias - 1/1/2009
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Formación inicial de maestros y maestras para enseñar ciencias
GRUPOS DOCENTES DE MATERIALES DIDÁCTICOS - 2009
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El aprendizaje del modelo Sol-Tierra. Una oportunidad para la formación de maestros.
- Joaquín Martínez Torregrosa
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- Luís Osuna García
Alambique - 2009
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Diseño del curŕıculo de ciencias experimentales en el máster de profesorado de secundaria
2010
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Qúımica y cocina: del contexto a la construcción de modelos
- Rosa Mendoza Castellón
- María Soledad Vivas Navarro
- Elena Díaz Almela
- María del Mar Otero
- Enrique Camello
Alambique Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2010
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Contenidos relacionados con los procesos ácido-base: diagnóstico y propuestas didácticas al nivel universitario
- María Rut Jiménez Liso
- Francisco Salinas López
- Manuel Torres Esteban De
2000
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Una propuesta didáctica para el aprendizaje de la transformación química en la Educación Secundaria Obligatoria
- María Ángeles Sánchez Guadix
- Esteban de Manuel Torres
- María Rut Jiménez Liso
Reflexiones sobre la didáctica de las ciencias experimentales: actas de los XIX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales. 13-15 septiembre 2000 - 2001
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Exprimamos la cocina de Leonardo
- María Rut Jiménez Liso
- María Ángeles Sánchez Guadix
- Natividad Ortega Morales
Las didácticas de las áreas curriculares en el siglo XXI: I Congreso Nacional de Didácticas Específicas. Granada, 1, 2 y 3 de febrero de 2001 - 2001
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CONDICIONES DE USO DE LA QUÍMICA COTIDIANA.
- María Ángeles Sánchez Guadix
- María Rut Jiménez Liso
- Esteban de Manuel Torres
XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2002
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DIFICULTADES SEMÁNTICAS DEL TÉRMINO FUERZA EN EL ÁMBITO DE LA QUÍMICA: POLISEMIA ENTRE LOS SIGNIFICADOS QUÍMICO Y COTIDIANO
- María Rut Jiménez Liso
- Esteban de Manuel Torres
XX ENCUENTROS DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. RELACIÓN SECUNDARIA UNIVERSIDAD - 2002
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QUÍMICA COTIDIANA:?` AMENIZAR, SORPRENDER, INTRODUCIR O EDUCAR?
- Irene Ortiz Bernald
- Mariano Simón Torres
- Carlos F. Dorronsoro Fernández
Didáctica de la Qúımica y Vida Cotidiana - 2003
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Cambios químicos cotidianos: una propuesta para la alfabetización científica
- María Ángeles Sánchez Guadix
- María Rut Jiménez Liso
- Manuel Torres Esteban De
2004
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La publicidad para favorecer la alfabetización científica
- María Rut Jiménez Liso
- María Ángeles Sánchez Guadix
- Esteban de Manuel Torres
XXI Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 2004
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Química cotidiana y currículo de química
- Esteban de Manuel Torres
- María Rut Jiménez Liso
Homenaje al profesor don Fermín Capitán: Investigación actual de la Escuela Analítica de Granada - 2007
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Ciencias para el mundo contemporáneo y formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales:(actas de los XXIII Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales), Almería 9-12 de septiembre de 2008
- María Rut Jiménez Liso
2008
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Conceptos relacionados con los ácidos y las bases al nivel macroscópico: evolución histórica e ideas de los alumnos
- Jiménez Liso, María Rut
- Salinas López, Francisco
- Manuel Torres, Esteban de
La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999
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Conceptos relacionados con los ácidos y las bases al nivel teórico y molecular: evolución histórica e ideas de los alumnos
- Jiménez Liso, María Rut
- Salinas López, Francisco
- Manuel Torres, Esteban de
La didáctica de las ciencias: tendencias actuales - 1999
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Aspectos didácticos de f??sica y qu??mica (qu??mica) - 2002
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DIVULGACIÓN CIENTÍFICA:?` NOTICIAS SOBRE EVENTOS CIENTÍFICOS O
IV Congreso Comunicación Social de la Ciencia - 2007
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Design and Implementation of an Initial Primary Teachers Training Course through Model-Based Inquiry
2nd International Conference New Perspectives in Science Education - 2013
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¿CUÁL ES LA PERCEPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL MÁSTER INTERUNIVERSITARIO DE EDUCADOR/A AMBIENTAL EN UN ANÁLISIS DAFO CONJUNTO?
- Miguel Romero Gutiérrez
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26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 12/09/2014
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Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias. Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza [Tesis doctoral]
Ensenanza de Las Ciencias - 2014
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Este autor no tiene patentes.
Una investigación educativa: la implantación de la autogestión de problemas en educación f́ısica
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Evaluación del diseño y caracteŕısticas del Máster Interuniversitario de Educador/a Ambiental
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Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos
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Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadańıa - 2021
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Science teachers’ perceptions of emotions during practice: an analysis of novices and exprets’ teaching diaries
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ESERA 2021: Fostering scientific citizenship in an uncertain world - 2021
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Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos
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29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021
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Grupos de investigación
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo RED2022-134088-TDesde: 1 de junio de 2023Hasta: 1 de junio de 2025Financiado por: Ministerio de Ciencia e InnovaciónImporte de financiación: 34.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo P20_00094Desde: 5 de octubre de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 38.072,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo PID2020-116097RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2025Financiado por: MECImporte de financiación: 37.500,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo UAL2020-SEJ-D1784Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
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Acrónimo P08-RNM-03772Desde: 14 de enero de 2009Hasta: 31 de diciembre de 2013Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 291.923,69 EURRol: NaN
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Acrónimo SEJ2007-30828-EDesde: 23 de junio de 2008Hasta: 22 de junio de 2009Financiado por: MECImporte de financiación: 6.000,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable