| La importancia del deporte en la atención integral de las personas con trastornos mentales graves en Andalucía |
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| El deporte como medio de recuperación en personas con trastorno mental grave: programas socioeducativos |
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| Realidad virtual y ejercicio físico inclusivo: propuesta de intervención educativa |
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| Kárate y salud mental: una mirada integradora de la Psicología Evolutiva y la Educación Física en el bienestar psicológico |
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| Deporte inclusivo y formación universitaria: aprendizaje y servicio para el desarrollo de competencias transversales |
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| Educación Superior e inclusión deportiva: innovación docente a través del rugby inclusivo |
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| Rompiendo barreras: mejorando la inclusión y el autoconcepto a través de la realidad virtual en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte |
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| Innovación en el manejo del estrés académico: intervención emocional a través de la realidad virtual en estudiantes de ciencias de la actividad física y el deporte |
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| Expectativas de género y prácticas docentes: un estudio de caso sobre coeducación en la escuela primaria |
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| Programas de alfabetización en salud mental en entornos educativos |
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| Prácticas dialógicas para afrontar el estigma hacia los problemas de salud mental en los adolescentes |
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| Pickleball: una nueva herramienta socioeducativa en educación física |
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| La importancia del juego en el aprendizaje de niños/as con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) |
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| Proyecto de intervención escolar: el mindfulness más cerca de las aulas de Educación Primaria |
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| Innovación educativa en el deporte inclusivo: un enfoque psicológico para el desarrollo integral del estudiante |
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| Beneficios del ejercicio físico en las mujeres con cáncer de mama: una mirada narrativa |
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| Análisis del riesgo suicida y la autoestima como potenciales factores centrales de programas de innovación educativa |
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| Investigación docente: Fomento del desarrollo emocional en niños con Síndrome de Down de 6 a 12 años |
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| Transformando la percepción del cuerpo en la educación física: reflexiones de estudiantes a través de enfoques innovadores |
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| Programa de sensibilización sobre diabetes en la etapa de Educación Infantil |
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| Realidad virtual en la formación universitaria: fomento de la inclusión y el autoconcepto en futuros docentes de Educación Física |
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| Beneficios psicológicos del kárate en el ámbito educativo: un estudio comparativo por grupos de edad |
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| Innovación docente en educación física: desarrollo emocional y gestión del estrés académico mediante realidad virtual |
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| Atención a la diversidad en Educación Física en secundaria |
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| Educación física como espacio para la interculturalidad y el trabajo de las necesidades psicológicas básicas en población inmigrante |
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| Educación Física como favorecedora de la inclusión social y desarrollo de variables psicológicas adaptativas en población inmigrante |
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| Pickleball y trastono mental grave: relación de las necesidades psicológicas básicas, bienestar mental y motivación |
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| Kárate como herramienta para trabajarla relación entre conductas apropiadas, las necesidades psicológicas básicas y actitud hacia la discapacidad en educación física |
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| Potencial socioeducativo de la participación en carreras populares: Una revisión sistemática |
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| Aportaciones del senderismo al bienestar y calidad de vida en personas con trastorno mental grave: un análisis descriptivo |
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| Cuerpo y educación. Narrativas de lo corporal en contextos educativos |
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| Atletismo y bienestar mental en personas con trastorno mental grave |
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| Relación entre práctica de kárate y necesidades psicológicas basicas en la etapa de Educación Primaria |
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| Análisis de la atención a la diversidad en los Planes de Estudio de las Especialidades de Educación Física en el grado de Maestro en Educación Primaria |
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| Analysis of the issue of diversity in the Study Plans inthe Specialisms of Physical Education on Degrees inTeaching Primary Education |
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| Estudio en practicantes de kárate sobre las conductas apropiadas |
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| Relación entre la práctica de Kárate y la actitud hacia la discapacidad |
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| Investigar la educación. Un compromiso para transformar la docencia en todos los sentidos |
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| Expresión corporal para una escuela inclusiva. Experiencias innovadoras en la formación inicial del profesorado |
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| La innovación y las nuevas tecnologías en el área de Educación Física |
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| Intervención didáctica en una clase de educación infantil para la mejora de la condición física |
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| Análisis de las propiedades psicométricas del cuestionario de regulación de la conducta en el ejercicio en el contexto brasileño |
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| Investigaciones sobre el impacto de la imagen corporal |
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| En el camino de la investigación educativa: Encuentro de investigación del alumnado 2019 (EIDA 2019) |
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| Estudio preliminar de las propiedades psicométricas de la Objectified Body Consciousness Scale |
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| Relación entre la comparación física y la ansiedad físico social en una muestra de estudiantes universitarios |
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| BIAH 2018. International Congress of Body Image & Health 6, 7 y 8 de junio de 2018: Libro de actas |
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| Investigar la educación |
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| Intervención didáctica en una clase de Educación Infantil para la mejora de la condición física: (II) |
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| Proyecto de innovación sobre diversidad e inclusión en el contexto universitario: la motricidad como medio de aprendizaje |
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| Presión sociocultural hacia el ideal corporal en la adolescencia temprana: Diferencias de sexo y tipo de centro educativo |
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| Conociendo el estado de condición física en niños y niñas de 3 años |
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| Intervención didáctica en una clase de Educación Infantil para la mejora de la condición física |
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| Estudio preliminar de la versión española del Índice de Aspiraciones en la Vida |
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| Análisis preliminar de la adaptación del Body Change Inventory con escolares españoles |
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| Análisis exploratorio de la validez relacionada con la estructura interna de la Situational Motivation Scale en alumnado de educación física |
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| Desarrollo y análisis preliminar de la escala de contenidos de meta para ser docente |
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| Análisis del papel de las formas de pasión y las regulaciones motivacionales sobre la adicción al ejercicio |
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| Adaptación española del cuestionario de contenido de metas en el ejercicio físico |
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| Capacidad predictiva de la educación deportiva sobre las metas de logro 2x2 en alumnado de secundaria obligatoria y bachillerato. |
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| Influencia de la intervención didáctica del profesor sobre las orientaciones a la deportividad del alumnado de secundaria en educación física |
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| La regulación motivacional como mediador entre la educación deportiva y la intención de ser físicamente activo del alumnado de secundaria |
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| El papel de la identidad atlética y las regulaciones motivacionales sobre la adicción al ejercicio |
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| Relación entre los tipos de pasión y la adicción alejercicio |
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| Encuentro de Investigación del Alumnado: EIDA 2017 |
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| Diversión del alumnado de Secundaria en clase de Educación Física. ¿Modelo de enseñanza tradicional o Modelo de Educación Deportiva?: Un estudio preliminar |
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| Estudio sobre la Gimnasia en los cursos de Educación Física en Vitória - Estado del Espírito Santo/Brasil |
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| Relajación en alumnado con trastorno de atención con hiperactividad mediante la intervención musical |
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| Midiendo la ansiedad físico social en la adolescencia temprana |
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| Pasión en el ejercicio como mediador entre los contenidos de metas y la adicción al ejercicio |
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| Satisfacción y frustración de las necesidades psicológicas básicas como mediadores entre la ansiedad físico social y la adicción al ejercicio |
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| Relación entre la salud percibida en las clases de educación física y la adopción de conductas saludables en el contexto extraescolar |
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| Predicción de la ansiedad físico social a través de la comparación física: Diferencias respecto al género |
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| Percepción de la presión percibida de la familia, iguales, medios de comunicación y pareja para adoptar un cuerpo en forma o delgado: Análisis de las diferencias por género |
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| Las nuevas tecnologías y las mejoras que supone en la educación especial |
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