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López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor

Evidencias para la mejora de la enseñanza de las ciencias

  • Rafael López Gay
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández

Dosier Graó - 2020

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
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Celebrando el número 100 de Alambique

  • Aureli Caamaño Ros
  • Ángel Luis Cortés Gracia
  • Rafael López-Gay
  • Blanca Puig Mauriz

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2020

Número de citas:
  • Dialnet
Open Access

Egagrópilas como fuente de pruebas en una indagación. Percepciones de los estudiantes sobre lo que aprenden y sienten

  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Anna Garrido Espeja
  • Helena Gómez Macario

Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias - 1/01/2020

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2020.v17.i1.1203

Número de citas: 4 (Web of Science) 2 (Scopus) 2 (Dialnet)
  • CiteScore: 1,3 (2020)
  • SJR: 0,339 (2020)
  • SNIP: 0,583 (2020)

Propuestas para la mejora de la enseñanza del movimiento

  • Rafael López-Gay

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2019

Número de citas:
  • Dialnet

Miradas en los espejos: reflexiones sobre cómo aprendemos ciencias y cómo la enseñamos

  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández

Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado desde las Didácticas de las Ciencias Experimentales y Sociales - 2019

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
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Why scientific practices are not included in Science lessons? What does it go unnoticed for teachers

  • M Rut Jiménez-Liso
  • Ana Amat González
  • María Martínez-Chico
  • Jose Miguel Vilchez Gonzalez
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas

Universitas Tarraconensis Revista de Ciències de l Educació - 18/11/2019

10.17345/ute.2019.2.2615

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
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Open Access

La compleja tarea de valorar la relevancia y la originalidad de un manuscrito

  • Abril Gallego A.M.
  • Acher A.
  • Povedano N.A.
  • Adúriz-Bravo A.
  • Gordo L.A.
  • Maymí J.A.
  • Lires M.Á.
  • Amórtegui Cedeño E.F.
  • Andrade L.
  • Andrés G.R.
  • Delgado F.A.
  • Del Mar Aragón-Méndez M.
  • Sánchez M.A.
  • Fernández E.A.
  • Cuadrado V.A.
  • Plaza J.B.
  • Jiménez E.B.
  • Hernández E.B.
  • Martínez N.B.
  • Farre J.B.
  • Farràs B.B.I.
  • Batanero C.
  • Beltrán Meneu M.J.
  • Benarroch A.B.
  • Alcaraz A.B.
  • Anaya P.B.
  • López Á.B.
  • Boukafri K.
  • López R.B.
  • Torija B.B.
  • Bruno A.
  • Rodríguez Á.B.
  • Ros A.C.
  • Armenta M.C.
  • Cáceres García M.J.
  • Callejo M.L.
  • Calvo Hernández J.M.
  • Machín M.C.
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  • Campanario Larguero J.M.
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  • Doménech J.C.
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  • Carvalho G.S.
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  • Castro-Rodríguez E.
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  • de Los Angeles Fanaro Cavalli M.
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  • Franco-Mariscal A.J.
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  • Dall’alba S.G.
  • García Arteaga E.G.
  • Barros S.G.
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Ensenanza de Las Ciencias - 1/1/2019

10.5565/rev/ensciencias.3102

Número de citas:
  • Cuartil SJR: Q2
  • Factor Impacto JCR: 1,183 (2019)
  • CiteScore: 1,5 (2020)
  • SJR: 0,481 (2019)
  • SNIP: 0,674 (2019)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,094
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Education (Q2)

Scientific practices in teacher education: the interplay of sense, sensors, and emotions

  • Maria Rut Jimenez-Liso
  • Maria Martinez Chico
  • Lucy Avraamidou
  • Rafael López-Gay Lucio-Villegas

Research in Science and Technological Education - 6/08/2019

10.1080/02635143.2019.1647158

Número de citas: 24 (Web of Science) 13 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q3 (2019)
  • Cuartil SJR: Q1
  • Factor Impacto JCR: 1,111 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 4,044 (2019)
  • CiteScore: 2,9 (2020)
  • SJR: 0,626 (2020)
  • SNIP: 1,665 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 1,333
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
  • Categorías SJR: Multidisciplinary (Q1); Education (Q2)

Electromagnetismo y formación ciudadana

Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. - 2018

  • ORCID

¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas!. Propuesta de cambio de contenidos sobre las estaciones

  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández

Aula de innovación educativa - 2018

Número de citas: 2 (Dialnet)
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El enfoque de enseñanza por indagación ayuda a diseñar secuencias: ¿Una rama es un ser vivo?

  • María Rut Jiménez Liso
  • Estela Giménez
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández
  • Rafael López-Gay

Propuestas de educación cient́ıfica basadas en la indagación y modelización en contexto - 2019

Número de citas: 6 (Dialnet)
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Propuestas de mejora consensuadas por los estudiantes sobre el máster en profesorado de Secundaria

  • Rafael López-Gay
  • María Soledad Pérez Pérez
  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso

Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 - 2019

Número de citas:
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Prácticas científicas organizadas en indagación sobre flotación para la formación inicial de docentes

  • María Martínez Chico
  • Rafael López Gay
  • María Rut Jiménez Liso
  • Estela Giménez

Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo - 2018

Número de citas: 3 (Dialnet)
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¿Nuestra propuesta de formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias Experimentales funciona? De las sensaciones a las pruebas

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante - 2014

Número de citas: 1 (Dialnet)
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Eficiencia energética, presente y futuro: propuesta de educación ambiental para un ámbito no formal

  • Noelia Fernández Bregón
  • Rafael López-Gay

La formación de educadores ambientales a nivel de máster: propuestas profesionales y trabajos de investigación - 2013

Número de citas:
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Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

2013

Número de citas: 9 (Dialnet)
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Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO)

  • Rafael López-Gay
  • José Antonio Martín Miras
  • Carlos Sampedro Villasán

2011

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Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO)

  • Ignacio Guerra Plasencia
  • Josefina Barandiarán Piedra
  • Rafael López-Gay
  • José Luis Martínez Montalbán
  • María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito

2011

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Análisis de la utilización y comprensión del Cálculo diferencial en la enseñanza de la Física

  • Gras Martí, Albert
  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Aspectos didácticos de física y química (física) - 2002

Número de citas: 1 (Dialnet)
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La introducción y utilización del concepto de diferencial en la enseñanza de la física análisis de la situación actual y propuesta para su mejora

  • Martínez Torregrosa, Joaquín
  • Miranda Soriano, Rodolfo

Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002

Número de citas: 3 (Dialnet)
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Indagación autónoma con la sal como contexto: una experiencia en secundaria

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay

1er Congreso Internacional sobre Educación Cient́ıfica y Problemas Relevantes para la Ciudadańıa - 2020

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Este autor no tiene patentes.

Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos

  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández

Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadańıa - 2021

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Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay
  • Carmen Belén Rodríguez Salinas
  • Juan Carlos Sorroche Sierra

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021

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Departamento: Educación

Correo electrónico: rlucio@ual.es

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