López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor

¿Qué hacen y qué entienden los estudiantes y profesores de física cuando usan expresiones diferenciales?

  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2005

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
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La diferencial no es un incremento infinitesimal

Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas - 2002

La diferencial no es un incremento infinitesimal: evolución del concepto de diferencial y su clarificación en la enseñanza de la física

  • Gras Martí, Albert
  • Torregrosa Gironés, Germán
  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Enseñanza de las ciencias - 2002

10.5565/rev/ensciencias.3970

Número de citas: 5 (Dialnet)
  • Dialnet
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Una reflexión crítica sobre el estado de la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la ESO

  • López-Gay, Rafael

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2001

Número de citas: 2 (Dialnet)
  • Dialnet
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Física

  • López-Gay, Rafael

Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998

Número de citas:

Las representaciones de los alumnos como punto de partida

Investigación en la escuela - 1987

Las representaciones de los alumnos como punto de partida: el caso de la energía

  • López-Gay, Rafael

Investigación en la escuela - 1987

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
  • ORCID

Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos

  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández

Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadanía - 2021

Número de citas:
  • Dialnet
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Propuestas de mejora consensuadas por los estudiantes sobre el máster en profesorado de Secundaria

  • Rafael López-Gay
  • María Soledad Pérez Pérez
  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso

Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 - 2019

Número de citas:
  • Dialnet

El enfoque de enseñanza por indagación ayuda a diseñar secuencias: ¿Una rama es un ser vivo?

  • María Rut Jiménez Liso
  • Estela Giménez
  • María Martínez Chico
  • Francisco José Castillo Hernández
  • Rafael López-Gay

Propuestas de educación cient́ıfica basadas en la indagación y modelización en contexto - 2019

Número de citas: 6 (Dialnet)
  • Dialnet
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Prácticas científicas organizadas en indagación sobre flotación para la formación inicial de docentes

  • María Martínez Chico
  • Rafael López Gay
  • María Rut Jiménez Liso
  • Estela Giménez

Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo - 2018

Número de citas: 3 (Dialnet)
  • Dialnet

¿Nuestra propuesta de formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias Experimentales funciona? De las sensaciones a las pruebas

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante - 2014

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • Dialnet
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Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza

  • María Martínez Chico
  • María Rut Jiménez Liso
  • Rafael López-Gay

2013

Número de citas: 9 (Dialnet)
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Eficiencia energética, presente y futuro: propuesta de educación ambiental para un ámbito no formal

  • Noelia Fernández Bregón
  • Rafael López-Gay

La formación de educadores ambientales a nivel de máster: propuestas profesionales y trabajos de investigación - 2013

Número de citas:
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Edificaciones para un futuro sostenible: (1º-3º ESO)

  • Ignacio Guerra Plasencia
  • Josefina Barandiarán Piedra
  • Rafael López-Gay
  • José Luis Martínez Montalbán
  • María del Carmen Pérez de Landazábal Expósito

2011

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Ahorro de energía en los edificios. Una contribución al desarrollo sostenible: (4º ESO)

  • Rafael López-Gay
  • José Antonio Martín Miras
  • Carlos Sampedro Villasán

2011

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Análisis de la utilización y comprensión del Cálculo diferencial en la enseñanza de la Física

  • Gras Martí, Albert
  • López-Gay, Rafael
  • Martínez Torregrosa, Joaquín

Aspectos didácticos de física y química (física) - 2002

Número de citas: 1 (Dialnet)
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Indagación autónoma con la sal como contexto: una experiencia en secundaria

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay

1er Congreso Internacional sobre Educación Cient́ıfica y Problemas Relevantes para la Ciudadańıa - 2020

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Este autor no tiene patentes.

Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos

  • Francisco José Castillo Hernández
  • María Rut Jiménez Liso
  • María Martínez Chico
  • Rafael López-Gay
  • Carmen Belén Rodríguez Salinas
  • Juan Carlos Sorroche Sierra

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021

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