López-Gay Lucio-Villegas, Rafael Autor
Why scientific practices are not included in Science lessons? What does it go unnoticed for teachers
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- Rafael López-Gay Lucio-Villegas
Universitas Tarraconensis Revista de Ciències de l Educació - 18/11/2019
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Una revisión bibliográfica de la obra de Emilio Pedrinaci
- López-Gay, Rafael
Alambique - 2017
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Una reflexión crítica sobre el estado de la enseñanza de las ciencias de la naturaleza en la ESO
- López-Gay, Rafael
Alambique - 2001
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Una propuesta integrada para la formación inicial de maestros: desde el aprendizaje de ciencias mediante indagación y modelización a la competencia para enseñar ciencias
- María Martínez Chico
- Rafael López-Gay
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Ensenanza de Las Ciencias - 2017
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Sólidos, líquidos y gases: la modelización sobre la estructura de la materia
- Rafael López-Gay
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2020
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Significado y uso de la diferencial
- Rafael López Gay
- Joaquín Martínez Torregrosa
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- Emilio Gil Martínez
Uno. Revista de didáctica de las matemáticas - 07/2018
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Scientific practices in teacher education: the interplay of sense, sensors, and emotions
- Maria Rut Jimenez-Liso
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- Rafael López-Gay Lucio-Villegas
Research in Science and Technological Education - 6/08/2019
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Ensenanza de Las Ciencias - 2017
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Quins són els ingredients imprescindibles per indagar a l’aula?
- María Rut Jiménez Liso
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Guix: Elements d'acció educativa - 2020
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Propuestas de mejora consensuadas por los estudiantes sobre el máster en profesorado de Secundaria
- Rafael López-Gay
- María Soledad Pérez Pérez
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Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 - 2019
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Prácticas científicas organizadas en indagación sobre flotación para la formación inicial de docentes
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Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo - 2018
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¿Nuestra propuesta de formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias Experimentales funciona? De las sensaciones a las pruebas
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Lectura: Universidad Autónoma de Madrid - 2002
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2013
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Física
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Dirección General de Evaluación Educativa y Formación del Profesorado - 1998
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Acrónimo P20_00094Desde: 5 de octubre de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 38.072,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo UAL2020-SEJ-D1784Desde: 1 de enero de 2021Hasta: 31 de diciembre de 2022Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 30.000,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo P11-SEJ-07385Desde: 30 de abril de 2013Hasta: 30 de abril de 2017Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 93.175,75 EURRol: Investigador