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Cómo enseñar a diseñar Secuencias de Actividades de Ciencias: Principios, elementos y herramientas de diseño

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias - 1/9/2023

10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i3.3801

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Development and validation of a photo-based attitudes scale towards the conservation of semi-arid habitats

Biodiversity and Conservation - 17/10/2023

10.1007/s10531-023-02729-1

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Ni flota ni se hunde: ¿Es posible iniciar el modelo de fuerzas en Educación Primaria?

Aula de innovación educativa - 2022

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Ni sura ni s' enfonsa: És possible iniciar el model de forces al'educació primària?

Guix: Elements d'acció educativa - 2022

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Formación de maestras por implementación de secuencias en su propio contexto de aula: red sistémica para el análisis de las entrevistas pre-post.

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales - 18/04/2022

10.47553/rifop.v97i36.1.91928

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A Model-Based Inquiry Sequence as a Heuristic to Evaluate Students’ Emotional, Behavioural, and Cognitive Engagement

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION - 1/1/2021

10.1007/s11165-021-10010-0

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¿Cuáles son los ingredientes imprescindibles para indagar en el aula?

Aula de innovación educativa - 2020

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Objectius STEAM per al tema «L’Univers i el sistema solar»

Guix: Elements d'acció educativa - 2020

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"¿Adiós bacterias?": Uso de pruebas sobre mutualismo en plantas e implicaciones sociales

Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales - 2020

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Objetivos STEAM para el tema "El universo y el sistema solar"

Aula de innovación educativa - 2020

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Propuestas de mejora consensuadas por los estudiantes sobre el máster en profesorado de Secundaria

Investigaciones en pensamiento numérico y algebraico: 2018 - 2019

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El enfoque de enseñanza por indagación ayuda a diseñar secuencias: ¿Una rama es un ser vivo?

Propuestas de educación cient́ıfica basadas en la indagación y modelización en contexto - 2019

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Prácticas científicas organizadas en indagación sobre flotación para la formación inicial de docentes

Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales: iluminando el cambio educativo - 2018

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Evaluación de un cuestionario abierto deautorregulación de las emociones en Didácticade las Ciencias Experimentales

27 Encuentros de didáctica de las ciencias experimentales: 7, 8 y 9 de septiembre, Badajoz - 2017

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Evaluación del máster interuniversitario de educación ambiental desde las perspectivas de estudiantes y profesores: análisis dafo y de las actividades del módulo común.

2017

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Evaluación de la formación inicial de maestros para enseñar ciencias por indagación: entrevistas a estudiantes

Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias - 2015

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¿Nuestra propuesta de formación inicial de maestros en Didáctica de las Ciencias Experimentales funciona? De las sensaciones a las pruebas

Investigación y transferencia para una educación en ciencias: un reto emocionante - 2014

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Formación inicial de maestros para la enseñanza de las ciencias: Diseño, implementación y evaluación de una propuesta de enseñanza

2013

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Formación inicial de maestros/as para la enseñanza de las ciencias. Opiniones de docentesen activo y de expertos en Didáctica de las Ciencias.

XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales - 2012

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Diseño de un cuestionario para evaluar una propuesta de formación inicial de maestros.

XXV Encuentro de didáctica de las ciencias experimentales - 2012

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Indagación autónoma con la sal como contexto: una experiencia en secundaria

1er Congreso Internacional sobre Educación Cient́ıfica y Problemas Relevantes para la Ciudadańıa - 2020

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¿CUÁL ES LA PERCEPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DEL MÁSTER INTERUNIVERSITARIO DE EDUCADOR/A AMBIENTAL EN UN ANÁLISIS DAFO CONJUNTO?

26 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales - 12/09/2014

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Destrezas y obstáculos de un futuro docente en el diseño de una secuencia por indagación y modelización sobre los huesos

Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadańıa - 2021

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Análisis de una secuencia basada en indagación sobre el cambio de horas de luz solar por dos estudiantes del Grado en Educación Primaria. Un estudio de casos

29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5 Escuela de Doctorado - 2021

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