Martínez Vicente, José Manuel Author
20 años del Electronic Journal of Research in Educational Psychology (EJREP)
- José Manuel Martínez Vicente
Electronic journal of research in educational psychology - 1/4/2023
- JCR Quartile: Q4 (2023)
- JCR Impact Factor: 0.6 (2023)
- CiteScore: 1.3 (2024)
- SJR: 0.229 (2022
- SNIP: 0.46 (2022
20 Years of the Electronic Journal of Research in Educational Psychology
- Martinez-Vicente, Jose Manuel
ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY - 1/4/2023
- JCR Quartile: Q4 (2023)
- JCR Impact Factor: 0.6 (2023)
- ORCID
- Web of Science
Action-Emotion Style, Learning Approach and Coping Strategies, in Undergraduate University Students
- María Cardelle Elawar
- Jesús de la Fuente Arias
- José L. Salmerón
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
Anales de psicología - 1/5/2016
- JCR Quartile: Q3 (2016)
- SJR Quartile: Q2
- JCR Impact Factor: 0.871 (2016)
- Category normalized Impact: 0.529 (2016)
- CiteScore: 2.8 (2024)
- SJR: 0.448 (2016
- SNIP: 1.022 (2016
- JCR 5-year Impact Factor: 0.92
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- SJR Categories: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Dialnet
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Advances on Self-Regulation Models: A New Research Agenda Through the SR vs ER Behavior Theory in Different Psychology Contexts
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou A.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY - 15/7/2022
- JCR Quartile: Q1 (2022)
- JCR Impact Factor: 3.8 (2022)
- Category normalized Impact: 1.55 (2022)
- CiteScore: 6.3 (2024)
- SJR: 0.891 (2022
- SNIP: 1.34 (2022
- JCR 5-year Impact Factor: 4.3
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts (vol 13, 861493, 2022)
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou E.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
Frontiers in Psychology - 8/3/2023
- JCR Quartile: Q2 (2023)
- JCR Impact Factor: 2.6 (2023)
- CiteScore: 5.3 (2023)
- SJR: 0.8 (2023
- SNIP: 1.071 (2023
- JCR 5-year Impact Factor: 3.3
- JCR Categories: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
A evaluación interactiva como estrategia reguladora del proceso de enseñanza-aprendizaje
- Jesús de la Fuente Arias
- Fernando Justicia Justicia
- María Dolores Sánchez Roda
- Francisco Javier Peralta Sánchez
- José Manuel Martínez Vicente
Revista galego-portuguesa de psicoloxía e educación: revista de estudios e investigación en psicología y educación - 2003
Análisis de la relación entre los intereses, la identidad y la indecisión vocacional en alumnado de educación secundaria
- Alejandro Samper Martínez
- José Manuel Martínez Vicente
Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación - 2023
Análisis del desarrollo vocacional, el rendimiento académico y la personalidad eficiente de los estudiantes de psicología de la Universidad de Almería
- Antonio Jesús Hernández Leal
- José Manuel Martínez Vicente
Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación - 2023
Análisis de los intereses vocacionales expresados en alumnado de educación secundaria
- José Manuel Martínez Vicente
- Isabel García Martínez
Bienestar psicológico y digitalización. El gran reto de la psicología hoy: actas del XI Congreso Internacional de Psicología y Educación - 2023
Application of Holland's theory to the classification of occupations.: Adaptation of the Position Classification Inventory (PCI)
- Martinez Vicente, Jose Manuel
- Valls Fernandez, Federico
REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGIA - 1/6/2008
- JCR Quartile: Q4 (2008)
- SJR Quartile: Q3
- JCR Impact Factor: 0.306 (2008)
- CiteScore: 0.8 (2023)
- SJR: 0.161 (2008
- SNIP: 0.177 (2008
- SJR Categories: Psychology (miscellaneous) (Q3)
- Scopus
- ORCID
- Web of Science
Effects of level of personal selfregulation and different contexts of stress on coping strategies in higher education
Book chapter
- De La Fuente J.
- Sevillano L.
- Martínez-Vicente J.
Academic Performance Student Expectations Environmental Factors and Impacts on Health - 1/1/2016
- Scopus
- ORCID
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje : manual técnico y de aplicación
Book
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
EIPEA: escalas para la evaluación interactiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. Versión para el alumno/a
Book
- María del Rosario Martínez Arias
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2004
Estudio y adaptación del Self-Directed Search form r (SDS) y del Position Classification Inventory (PCI) a la población española autor, José Manuel Martínez Vicente ; director, Federico Valls Fernández
Book
2001
Estudio y adaptación del Self-Directed Search form r (SDS) y del Position Classification Inventory (PCI) a la población española: tesis doctoral
Book
- José Manuel Martínez Vicente
2001
Explora: cuestionario para la orientación vocacional y profesional
Book
- José Manuel Martínez Vicente
- Pablo Santamaría Fernández
2013
Explora: cuestionario para la orientación vocacional y profesional : manual
Book
- José Manuel Martínez Vicente
- Pablo Santamaría Fernández
2019
Explora José Manuel Martínez-Vicente, Pablo Santamaría Fernández
Book
2013
Gender as a determining factor in the coping strategies and resilience of university students
Book chapter
- de la Fuente J.
- Cardelle-Elawar M.
- Martínez-Vicente J.
- Zapata L.
- Sánchez F.
Handbook of Academic Performance Predictors Learning Strategies and Influences of Gender - 1/3/2013
- Scopus
- ORCID
Caracteristicas de los intereses vocacionales y profesionales en estudiantes de educación secundaria evaluados a través del cuestionario para la orientación vocacional y profesional explora. Advisor
- Isabel García Martínez
- José Manuel Martínez Vicente
2018
Conducta vocacional de titulados universitarios con discapacidad activos laboralmente y su relación con la inserción y satisfacción laboral. Vocational behavior of university graduates with disabilities active in the workplace and their relation with the insertion and job satisfaction Advisor
- María Angeles Segura García
- José Manuel Martínez Vicente
2017
Estilo de acción - emoción, estrategias de afrontamiento y resiliencia, en contextos estresantes universitarios de enseñanza-aprendizaje Advisor
- José Luis Salmerón Valverde
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2014
Personal self-regulation, learning approaches and coping strategies in university teaching-learning processes with stress. (autorregulación personal, enfoques de aprendizaje y estrategias de afrontamiento, en procesos universitarios de enseñanza-aprendizaje con estrés.) Advisor
- Lucía Zapata Sevillano
- Jesús de la Fuente Arias
- José Manuel Martínez Vicente
2013
- Dialnet
The e-Coping® Utility as a technological tool to apply the Conceptual Utility Model for Stress Management and Psychological Well-being, CUMSMPW®
- de la Fuente-Arias J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Peralta-Sánchez F.J.
- Pachón-Basallo M.
Cisci Conferencia Iberoamericana En Sistemas Cibernetica E Informatica - 1/1/2024
The Utility of e-Coping with Stress and Psychological Well-being, as an evaluation and self-help tool in Educational Psychology: Structure, Functionality and Applicability
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Barrera F.A.
Cisci Conferencia Iberoamericana En Sistemas Cibernetica E Informatica - 1/1/2024
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Scopus: 18
Web of Science: 17
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Scopus: 25
Web of Science: 23
Research groups
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
Role: Investigador Principal
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Acronym UAL18-SEJ-D031-ASince: October 1, 2019Until: December 31, 2022Principal Investigator (PI)Role: Investigador principal
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Acronym EDU2011-24805Since: January 1, 2012Until: December 31, 2015Role: Investigador
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Acronym SEJ2007-66843Since: October 1, 2007Until: September 30, 2010Role: Investigador
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Acronym BSO2003-06493Since: November 20, 2003Until: November 19, 2006Role: Investigador
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Acronym EA2003-0151Since: May 19, 2003Until: October 28, 2003Role: Investigador