Martínez Vicente, José Manuel Autor
Efectos de usar herramientas electrónicas en la mejora de la regulación del proceso enseñanza-aprendizaje
- Francisco Cano
- Fernando Justicia Justicia
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Ana Belén García Berbén
- José Manuel Martínez Vicente
- Paul Sanders
- Jesús de la Fuente Arias
Electronic journal of research in educational psychology - 2007
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
- ORCID
Enseñanza reguladora, y aprendizaje autorregulado en universitarios: estudio de validez confirmatorio de las escalas EIPEA
- Jesús de la Fuente Arias
- Lucía Zapata Sevillano
- José Manuel Martínez Vicente
- María Cardelle Elawar
- María del Carmen Pichardo Martínez
- Fernando Justicia Justicia
- Paul Sander
- A. B. García Belén
Electronic journal of research in educational psychology - 2012
- Cuartil SJR: Q3
- Categorías SJR: Education (Q3); Developmental and Educational Psychology (Q4)
- Dialnet
La Autorregulación del aprendizaje a través del programa PRO & REGULA
- José Manuel Martínez Vicente
- Jesús de la Fuente Arias
Electronic journal of research in educational psychology - 2004
- Cuartil SJR: Q4
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology (Q4); Education (Q4)
- Dialnet
Estudio y análisis del Position Classification Inventory (PCI) de Gottfredson y Holland
- José Manuel Martínez Vicente
- Federico Valls Fernández
Electronic journal of research in educational psychology - 2003
- Categorías SJR: Developmental and Educational Psychology; Education
- Dialnet
Características de los intereses inventariados y expresados en educación secundaria
- José Manuel Martínez Vicente
- Isabel García Martínez
- María Angeles Segura García
Bordón. Revista de pedagogía - 1/10/2015
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,411 (2015)
- CiteScore: 1,2 (2020)
- SJR: 0,221 (2015)
- SNIP: 0,313 (2015)
- Dialnet
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Action-Emotion Style, Learning Approach and Coping Strategies, in Undergraduate University Students
- María Cardelle Elawar
- Jesús de la Fuente Arias
- José L. Salmerón
- José Manuel Martínez Vicente
- Manuel Mariano Vera Martínez
Anales de Psicologia - 1/05/2016
- Cuartil JCR: Q3 (2016)
- Cuartil SJR: Q2
- Factor Impacto JCR: 0,871 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,529 (2016)
- CiteScore: 3,3 (2020)
- SJR: 0,448 (2016)
- SNIP: 0,996 (2016)
- Impacto JCR a 5 años: 0,92
- Categorías JCR: PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
- Categorías SJR: Psychology (miscellaneous) (Q2)
- Dialnet
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- Web of Science
Estudio y adaptación del Self-Directed Search form r (SDS) y del Position Classification Inventory (PCI) a la población española autor, José Manuel Martínez Vicente ; director, Federico Valls Fernández
2001
Explora José Manuel Martínez-Vicente, Pablo Santamaría Fernández
2013
Propuesta de instrumentos para evaluar el tránsito de educación primaria a secundaria
- Remedios de Haro Rodríguez
- María Paz García Sanz
- José Manuel Martínez Vicente
- María Dolores Méndez Miras
Vivencias innovadoras en las aulas de Primaria - 2014
- Dialnet
Factores determinantes de la tipología de las actividades de aprendizaje en el EEES
- José Manuel Martínez Vicente
- Jesus de la Fuente
VII Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de capítulos - 2010
- Dialnet
La orientación y el asesoramiento vocacional en educación secundaria a través de EXPLORA
- José Manuel Martínez Vicente
Salud y Ciclo Vital - 2019
- Dialnet
Congruencia persona-ambiente, estrés docente y satisfacción laboral
- José Manuel Martínez Vicente
- Patricia Sicilia Mármol
Psicología y educación: un lugar de encuentro - 2008
- Dialnet
Estudio de las relaciones entre inteligencia emocional, inteligencia y personalidad en estudiantes de secundaria
- José Manuel Martínez Vicente
- Federico Valls Fernández
Psicología y educación: un lugar de encuentro - 2008
- Dialnet
Relación entre la preparación de la carrera profesional y la satisfacción laboral de personas discapacitadas con estdios universitarios
- José Manuel Martínez Vicente
- María Angeles Segura García
Psicología y educación: Presente y futuro - 2016
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Corrigendum: Advances on self-regulation models: A new research agenda through the SR vs ER behavior theory in different psychology contexts(Front. Psychol., (2022), 13, (861493), 10.3389/fpsyg.2022.861493)
- de la Fuente J.
- Martínez-Vicente J.M.
- Santos F.H.
- Sander P.
- Fadda S.
- Karagiannopoulou E.
- Boruchovitch E.
- Kauffman D.F.
Frontiers in Psychology - 1/1/2023
- Factor Impacto JCR: 2,6 (2023)
- CiteScore: 4,5 (2022)
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- SNIP: 1,422 (2022)
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Web of Science: 12
Índice i10
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Web of Science: 16
Grupos de investigación
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Investigación psicoeducativa y psicopedagógica
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Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo UAL18-SEJ-D031-ADesde: 1 de octubre de 2019Hasta: 30 de septiembre de 2021Financiado por: Universidad de AlmeríaImporte de financiación: 60.200,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal
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Acrónimo EDU2011-24805Desde: 1 de enero de 2012Hasta: 31 de diciembre de 2014Financiado por: MECImporte de financiación: 32.912,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo SEJ2007-66843Desde: 1 de octubre de 2007Hasta: 30 de septiembre de 2010Financiado por: MECImporte de financiación: 16.630,37 EURRol: Investigador
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Acrónimo BSO2003-06493Desde: 20 de noviembre de 2003Hasta: 19 de noviembre de 2006Financiado por: MECImporte de financiación: 9.120,00 EURRol: Investigador
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Acrónimo EA2003-0151Desde: 19 de mayo de 2003Hasta: 28 de octubre de 2003Financiado por: MECImporte de financiación: 10.359,00 EURRol: Investigador