Salaberri Ramiro, María Sagrario Autor
Assessment and Diversity: Development of Personal Identities through Portfolios
2003
- ORCID
Episodes as Units for the Analysis of Task Performance
1999
- ORCID
Spanish acquisition : analysis of learner corpora generated through inter-cultural telecollaboration
- Kushner, Julia
- Lantolf, James
- Thorne, Steven
- Jiménez Jiménez, Antonio
- Ross, Brenda
- Salaberri Ramiro, María Sagrario
2001
- ORCID
Analyzing writing in english-medium instruction at university
- María Sagrario Salaberri Ramiro
- María Del Mar Sánchez Pérez
2015
- ORCID
Aproximación a la enseñanza de estrategias cognitivas: concepto y ejemplificaciones
- Salaberri Ramiro, María Sagrario
2017
- ORCID
Implementing Cooperative Project-Based Learning: Difficulties and Innovative Solutions
- Abderrazak Zaafour
- María Sagrario Salaberri Ramiro
World Journal of English Language - 27/06/2022
- ORCID
Integrating Flipped Foreign Language Learning through Mobile Devices: Technology Acceptance and Flipped Learning Experience
- Alberto Andujar
- María Sagrario Salaberri-Ramiro
- María Soledad Crúz Martínez
Sustainability - 4/02/2020
- Cuartil JCR: Q2 (2020)
- Factor Impacto JCR: 3,251 (2023)
- Impacto Normalizado por Categoría: 1,202 (2020)
- CiteScore: 3,9 (2020)
- SJR: 0,612 (2020)
- SNIP: 1,242 (2020)
- Impacto JCR a 5 años: 3,473
- Categorías JCR: GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Physical Education and English: constructivist vs traditional approaches in bilingual and non-bilingual education
- Garcia-Calvo Rojo, Santiago
- Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
SPORTIS-SCIENTIFIC TECHNICAL JOURNAL OF SCHOOL SPORT PHYSICAL EDUCATION AND PSYCHOMOTRICITY - 05/2018
10.17979/sportis.2018.4.2.3330 Ver en origen
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,599 (2018)
- Dialnet
- Web of Science
Satisfaction’ study in Bilingual Physical Education after applying a schedule based on content and language integrated learning
- Santiago García Calvo
- Darío Luis Banegas
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad - 05/2019
10.17979/sportis.2019.5.2.5235
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,879 (2019)
- Dialnet
- Web of Science
Traducción y alternancia de códigos en el discurso del profesor de lengua extranjera
- María Sagrario Salaberri Ramiro
- Juan Jesús Zaro Vera
La traducción, puente interdisciplinar - 2001
- Dialnet
Triangulación y construcción de intersubjetividad en los procesos de observación
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La observación como instrumento para la mejora de la enseñanza-aprendizaje de lenguas - 2004
- Dialnet
¿Qué quieren decir los profesores cuando expanden algo que ellos o los alumnos han expresado anteriormente?
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La linguística aplicada a finales de siglo XX : ensayos y propuestas - 2001
- Dialnet
Hacia un nuevo perfil del profesorado de lenguas extranjeras
- María Sagrario Salaberri Ramiro
La lengua, vehículo cultural multidisciplinar - 2002
- Dialnet
The role of bilingual programmes when benchmarking internationalisation in higher education institutions: A case study
- María Sagrario Salaberri Ramiro
- María del Mar Sánchez Pérez
Investigación e innovación en didáctica de la lengua y la literatura: Homenaje a Daniel Madrid Fernández - 2022
- Dialnet
EVALUATING CONTENT AND LANGUAGE IN BILINGUAL UNIVERSITY CONTEXTS: THE GENRE GUIDING CHECKLIST AS AN ASSESSMENT TOOL IN EXPERIMENTAL SCIENCES
- Perez, M. D. S.
- Ramiro, M. S. S.
Inted2014: 8th International Technology, Education and Development Conference - 2014
- ORCID
- Web of Science
La actividad como centro de la planificación en la enseñanza del inglés en la etapa de educación primaria: reflexiones sobre una experiencia en el aula
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Humanidades y educación : libro homenaje a los profesores Covadonga Grijalba Castaños y Francisco Alarcón Alarcón - 2001
- Dialnet
The effect of teacher's intonation on error correction
- María Sagrario Salaberri Ramiro
Errors in the second language classroom: Corrective feedback - 2010
- Dialnet
From story telling to story reading in EFL classrooms
- María Sagrario Salaberri Ramiro
El reto de la lectura en el siglo XXI: Actas del VI Congreso de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - 2002
- Dialnet
THE USE OF ICT TOOLS FOR INSTRUCTION IN HIGHER EDUCATION CLIL LESSONS: AN INNOVATIVE PRACTICE IN A CHEMISTRY LAB
- Salaberri Ramiro, Maria Sagrario
- Sanchez Perez, Maria del Mar
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
Edulearn13: 5th International Conference on Education and New Learning Technologies - 2013
- Impacto Normalizado por Categoría: 3,059 (2013)
- ORCID
- Web of Science
CLIL experiences in higher education: an innovative practice in the psychology classroom
- Salaberri Ramiro, Sagrario
- Sánchez Pérez, María del Mar
- López Puga, Jorge
- Taula Rodona Internacional TRI-CLIL
2012
- ORCID
El uso de las TICs para prácticas de Química en el aula bilingüe de Educación Superior
- Mazzuca Sobczuk, Tania
- Ibáñez González, María José
- Brindley Alias, Celeste
- Sánchez Pérez, María del Mar
- Salaberri Ramiro, María Sagrario
XI Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria: Retos de futuro en la enseñanza superior : Docencia e investigación para alcanzar la excelencia académica - 2013
- Dialnet
- ORCID
SELF-ORGANISATION AND SELF-ASSESSMENT IN A HIGHER EDUCATION CLIL ENVIRONMENT
- Ramiro S, Salaberri
- Perez M, Sanchez
- Puga J, Lopez
- Chova, LG
- Martinez, AL
- Torres, IC
5TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI 2012) - 2012
Este autor no tiene patentes.
Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 5
Índice i10
Scopus: 2
Web of Science: 2
Perfiles de autor
-
ORCID
-
Web of Science ResearcherID
-
Scopus Author ID
-
Dialnet id
Otros identificadores
-
URI Datos BNE
-
ISNI
-
VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
-
Acrónimo P09-HUM-05262Desde: 11 de marzo de 2011Hasta: 11 de marzo de 2014Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 31.991,50 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Responsable
-
Acrónimo PB98-1384Desde: 30 de diciembre de 1999Hasta: 30 de diciembre de 2002Financiado por: MECImporte de financiación: 12.020,24 EURRol: Investigador