| La competencia digital como camino para la sostenibilidad en países y regiones |
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| El emprendimiento de las personas con discapacidad como avance hacia una sociedad inclusiva |
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| Investigación en Psicología, Salud y Educación |
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| Incidencia e relaciones entre la inteligencia émocional y el emprendimiento sostenible |
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| Revisión bibliográfica sobre los programas de educación emprendedora desarrollados en el contexto educativo español en los últimos cinco años (2017-2022) |
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| El emprendimiento en la docencia en la educación superior: revisión bibliográfica de los últimos cinco años (2017-2022) |
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| Las personas con discapacidad como ejemplo de emprendedores en la sociedad actual |
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| Inclúyete VR: Un videojuego para sensibilizar contra el estigma en salud mental |
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| Responsabilidad social para la inclusión |
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| Emprendimiento social en época de pandemia: Revisión bibliográfica |
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| Revisión bibliográfica sobre emprendimiento y discapacidad: Hacia un nueva realidad |
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| Cuestiones relativas a la inclusión de colectivos vulnerables |
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| Propuestas innovadoras sobre diversos aspectos de las ciencias sociales |
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| La psicología es vida, la vida es psicología |
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| La influencia del contexto de educación física sobre el contexto de la actividad física desde la perspectiva de la teoría de la autodeterminación |
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| Escuela, salud, psicología y educación |
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| Familia, salud, psicología y educación |
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| Investigación en Salud y Desarrollo |
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| The Specific Language Impairment (SLI) Associated to Reading and Writing Difficulties |
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| Salud y ciclo vital |
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| II Congreso Internacional de Salud y Ciclo Vital: apoyo social y calidad de vida [Recurso electrónico]: libro de actas, Almería, 15, 16 y 17 de mayo de 2019 |
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| Envejecimiento dinámico: vías de participación social |
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| Efectividad de un programa de intervención domiciliaria en pacientes pluripatológicos |
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| Cuidadores inmigrantes de personas mayores y/o dependientes en el hogar: situación en España |
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| Psicología, salud y educación |
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| Revisión sistemática de terapias empleadas en niños con autismo |
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| Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro |
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| Aplicación experimental de un programa educativo para mejorar la calidad de vida de los mayores de 55 años |
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| Las TIC como determinantes del envejecimiento activo |
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| Desarrollo y evaluación de la eficacia de un programa de entrenamiento en manejo del estrés para familias con hijos e hijas con discapacidad |
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| Factores que inciden en el ajuste psicológico de padres con hijos ciegos. |
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| Vive participando: envejecimiento activo y participación social |
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| Actividad física contra la dependencia de los mayores en las residencias |
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| Validación de un cuestionario de satisfacción de los servicios de residencias geriátricas en usuarios de la comunidad andaluza: índice ceroma de satisfacción |
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| Análisis evolutivo y valoración neuropsicológica integral de pacientes con deterioro cognitivo leve o enfermedad de Alzheimer. |
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| La adopción internacional: propuestas de investigación psicosocioeducativa |
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| Intervenciones terapéuticas en los nuevos modelos de familia |
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| La utilización de métodos viso-gestuales en el desarrollo de la lectura en el alumnado con discapacidad auditiva |
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| Los efectos de la enfermedad de alzheimer en la familia |
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| La percepción social de los programas de integración escolar de alumnos y alumnas con sordera |
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| Viejas y nuevas familias: la transición hacia nuevas estructuras familiares |
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| Bases Psicopedagógicas de la Educación Especial |
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| Educar en la libertad religiosa en una sociedad plural |
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| Comunicación 5. La lectura en los alumnos con discapacidad auditiva |
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| Ponencia 2. El papel de la familia en la educación de los niños con discapacidad. |
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| Demandas de formación en salud en un programa de cooperación entre España y Argentina |
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| Multiculturalismo en las residencias de personas mayores: enriquecimiento o empobrecimiento de las relaciones sociales |
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| El paciente inmigrante en la consulta de atención primaria |
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| Estudio sobre las necesidades y demandas de formación para población mayor en España y Argentina |
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| Diseño de un programa formativo teórico- práctico para mujeres cuidadoras de enfermos de alzheimer en iberoamérica |
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| Habilidades sociales y relaciones interpersonales |
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| Mejora de los programas de integración escolar del alumnado con discapacidad auditiva en iberoamérica |
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| Estudio sobre la efectividad de la fisioterapia domiciliaria en la provincia de Almería: independencia funcional y satisfacción en la población geriátrica |
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| Un programa de cooperación internacional en materia de educación intercultural |
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| La educación en perspectiva transcultural y la escuela como institución específica de la modernidad |
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| La salud del siglo XXI: cuidados transculturales para alcanzar una sociedad de bienestar |
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| Ayudas técnicas para la dependencia |
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| Evaluación de la necesidad de las competencias transversales en fisioterapia por el alumnado |
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| La educación en las aulas de mayores de Europa |
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| El entorno familiar de los alumnos superdotados en Andalucía |
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| Necesidades educativas específicas: fundamentos psicológicos |
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| En el camino de la dependencia |
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| Nuevos caminos para facilitar la comunicación a las personas sordas: Aguadulce, del 10 al 14 de julio, Curso de Verano, Universidad de Almería |
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| Presencia de trastornos mentales orgánicos y alteraciones del humor en las personas mayores |
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| Habitos de sueño en las personas mayores |
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| Validación del "Proyecto Marta" como ayuda técnica a la comunicación para deficientes auditivos |
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| Psicología de la diversidad |
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| La formación psicológica del profesorado de magisterio |
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| Comunicación y nuevas tecnologías |
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| La escuela como centro de relaciones e interacción de factores psicológicos |
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| Intervención psicoeducativa en lenguaje y audición: [actas del I Encuentro Nacional de Lenguaje y Audición] |
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| Planificación de la intervención logopédica en el marco curricular |
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| Características de la atención logopédica desde una perspectiva curricular |
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| Validación del "proyecto Marta" como ayuda técnica a la comunicación para deficientes auditivos |
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| Conclusiones del seminario I: modelos de Intervención Psicopedagógica |
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| La intervención Psicopedagógica en los Centros de Secundaria |
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