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Ballesta Pagan, Francisco Javier Autor

Percepción de los adolescentes sobre el consumo de redes sociales

  • Rita Cánovas Pelegrín
  • Francisco Javier Ballesta Pagán
  • Francisco Javier Ibáñez López

RELATEC. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - 2/01/2023

10.17398/1695-288x.22.1.123

Número de citas: 1 (Web of Science)

Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria

  • Francisco Javier Ballesta Pagán
  • Josefina Lozano Martínez
  • Mari Carmen Cerezo Máiquez
  • Irina Sherezade Castillo Reche

Educacion XX1 - 2021

  • Factor Impacto JCR: 3,077 (2021)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,737
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Open Access

Participation in social networks by secondary school students

  • Ballesta Pagán F.J.
  • Lozano Martínez J.
  • Cerezo Máiquez M.C.
  • Castillo Reche I.S.

Educacion XX1 - 1/1/2021

10.5944/educxx1.26844

Número de citas: 11 (Web of Science) 2 (Scopus)
  • Cuartil JCR: Q4 (2021)
  • Factor Impacto JCR: 3,077 (2022)
  • Impacto Normalizado por Categoría: 3,276 (2021)
  • CiteScore: 3,9 (2020)
  • SJR: 0,751 (2020)
  • SNIP: 1,974 (2020)
  • Impacto JCR a 5 años: 2,737
  • Categorías JCR: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Influencia del entorno familiar en el consumo infantil de televisión.

Aula Abierta - 2020

https://doi.org/10.17811/rifie.49.4.2020.413-420

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3)
  • ORCID

The participation of primary education teachers in the virtual learning community English teachers exchange network (ETEN)

  • Pagán F.J.B.
  • Ventura R.C.
  • Gómez-Garre L.C.

Revista Fuentes - 15/9/2020

10.12795/revistafuentes.2020.v22.i2.10

Número de citas: 2 (Web of Science)
Open Access

Influence of the family environment on children's television consumption

  • Lopez Mondejar, Loida
  • Ballesta Pagan, Francisco Javier

Aula Abierta - 31/10/2020

10.17811/rifie.49.4.2020.413-420

Número de citas: 1 (Web of Science)
  • Cuartil SJR: Q3
  • CiteScore: 1,1 (2020)
  • SJR: 0,376 (2020)
  • SNIP: 0,811 (2020)
  • Categorías SJR: Education (Q3)

The link between the school and the territory: An experience of educational inclusion,El VÍnculo de la escuela con el territorio: Una experiencia de inclusión educativa

  • Lozano Martínez, J.
  • Ballesta Pagán, F.J.
  • Castillo Reche, I.S.
  • Cerezo Máiquez, M.C.

Profesorado - 2018

  • Cuartil SJR: Q3
  • Categorías SJR: Education (Q3)
  • ORCID

El vínculo de la escuela con el territorio: una experiencia de inclusión educativa.

Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado - 2018

  • ORCID

La Educación Mediática en Nuestro Entorno: Realidades y Posibles Mejoras

  • Juan de Pablos Pons
  • Javier Ballesta Pagán

Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado - 2018

  • ORCID

Access, use and attitudes to technology in Primary Education schools in the Region of Murcia

  • Ventura R.C.
  • Pagán J.B.

Aula Abierta - 3/8/2018

10.17811/rifie.47.3.2018.355-364

Número de citas: 3 (Web of Science) 2 (Scopus)

Medios de comunicación y Nuevas tecnologías

DM - 1997

  • ORCID

ntegración curricular de los recursos tecnológicos en ciencias sociales

Integración curricular de las Nuevas tecnologías - 1996

  • ORCID

Hacia una didáctica de y con los medios de comunicación en Bachillerato

Prensa en las Aulas - 1996

  • ORCID

La utilización didáctica de la prensa

Enseñar con los medios de comunicación - 1995

  • ORCID

Las Nuevas tecnologías en la enseñanza

Renovación de los recursos didácticos: Aplicación de las Nuevas Tecnologías en la educación - 1995

  • ORCID

Enseñar con los medios de comunicación

DM - 1995

  • ORCID

La incorporación de la prensa a la escuela

Editorial Seco-Olea - 1991

  • ORCID

Prensa y escuela en la región de Murcia F. Javier Ballesta Pagán

1991

Prensa y Escuela en la Región de Murcia

Servicio de Publicaciones Universidad de Murcia - 1991

  • ORCID

La Educación en la Sociedad Económica de Amigos del País de Murcia

CajaMurcia - 1985

  • ORCID

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Este autor no tiene patentes.

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Scopus: 4

Web of Science: 5

Scopus: 3

Web of Science: 4

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