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Tabernero, Rosa Autor

Learning how to read children's books in the digital society: Book trailers as an educational tool in higher education

  • Rosa Tabernero Sala
  • Iris Orosia Campos Bandrés
  • María Jesús Colón Castillo
  • Daniel Laliena Cantero

Journal of Technology and Science Education - 22/02/2024

10.3926/jotse.2530

  • ORCID
Open Access

The Curious Reader between Papers and Screens. Nonfictional Readings of Fiction Illustrated Books

  • Sala R.T.
  • Bruno M.P.N.

Revista Colombiana de Educacion - 1/1/2023

10.17227/rce.num89-17429

Número de citas: 1 (Scopus)
  • CiteScore: 0,9 (2022)
  • SJR: 0,178 (2022)
  • SNIP: 0,557 (2022)

El libro ilustrado de no ficción en la formación de lectores: análisis de las claves discursivas y culturales para leer en la sociedad digital

  • Rosa Tabernero Sala
  • Daniel Laliena

Texto Livre - 1/1/2023

10.1590/1983-3652.2023.41926

Número de citas:
  • CiteScore: 0,9 (2022)
  • SJR: 0,197 (2022)
  • SNIP: 0,402 (2022)

Children's literary discourse and multimodality. An approach to the history of the wordless picturebook in Spain focusing on the largely forgotten

  • Sala R.T.
  • Castillo M.J.C.
  • Laliena D.

Siglo XXI, Literatura y Cultura Espanolas - 1/1/2023

10.24197/sxxi.21.2023.435-472

Número de citas:

Leer para pensar. El libro ilustrado de no ficción en el desarrollo del pensamiento crítico

  • Rosa Tabernero Sala
  • María Jesús Colón Castillo

Revista de Educación a Distancia (RED) - 31/03/2023

10.6018/red.545111

Número de citas: 1 (Scopus)
Open Access

To evaluate the use of social reading networks in literary education in formal and informal contexts. Design and validation of the RESOLEC tool

  • Heras L.H.
  • Bermejo D.M.
  • Sala R.T.

Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion - 1/5/2022

10.12795/pixelbit.93831

Número de citas:
  • CiteScore: 3,8 (2021)
  • SJR: 0,426 (2021)
  • SNIP: 0,647 (2021)
Open Access

An Exploration of the Intervention of Individual and Contextual Variables in the Reading Motivation of Preadolescent Students

  • Sala, Rosa Tabernero
  • Bandres, Iris Orosia Campos
  • Villanueva, Ezequiel Briz

INVESTIGACIONES SOBRE LECTURA - 12/2022

10.24310/isl.vi18.14656

Número de citas: 1 (Web of Science)

Libro álbum y enseñanza del inglés como lengua extranjera. Un estudio piloto sobre creencias docentes

  • Daniel Laliena
  • Rosa Tabernero
  • José M. Yebra

Aula Abierta - 22/12/2022

10.17811/rifie.51.4.2022.341-348

Número de citas: 1 (Web of Science)

Promoción de la lectura en la sociedad digital. El book-trailer del libro ilustrado de no ficción como epitexto virtual en la definición de un nuevo discurso

  • Rosa Tabernero-Sala
  • María-Jesús Colón-Castillo
  • Marta Sampériz-Hernández
  • Iris-Orosia Campos-Bandrés

Profesional de la Informacion - 29/01/2022

10.3145/epi.2022.mar.13

Número de citas: 6 (Web of Science)
  • Factor Impacto JCR: 4,2 (2022)
  • Impacto JCR a 5 años: 3,1
  • Categorías JCR: COMMUNICATION

El libro de no ficción para prelectores. Análisis de las claves de construcción del discurso

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 124, 73-90. - 2021

  • ORCID

Leer el álbum desde la materialidad. La manipulación como estrategia discursiva

2018

  • ORCID

Leer el álbum desde la materialidad: La manipulación como estrategia discursiva

  • Rosa Tabernero Sala

Arte y oficio de leer obras infantiles: investigaciones sobre lectores, mediación y discurso literario - 2018

Número de citas:
  • ORCID

Claves para promocionar la lectura en la red

2018

  • ORCID

El bibliotráiler en la promoción del libro y de la lectura

2018

  • ORCID

O leitor no espaço do livro infantil. Para uma poética da leitura a partir da materialidade.

2017

  • ORCID

El blog como espacio transcultural. Análisis cualitativo de la escritura de adolescentes inmigrantes

  • Virginia Calvo Valios
  • Rosa Tabernero Sala

Aprenentatges plurilingües i literaris: nous enfocaments didàctics - 2016

Número de citas: 1 (Dialnet)
  • ORCID

¿De qué sirve un libro sin dibujos...? Álbum y formación de lectores literarios

2016

  • ORCID

Enseñar literatura infantil hoy en las aulas universitarias. El blog como herramienta de aproximación a las claves del discurso

2016

  • ORCID

El book-trailer en la promoción del libro infantil y juvenil

2015

  • ORCID

El book-trailer en el desarrollo de la competencia literaria : claves para su incorporación a la educación literaria

2015

  • ORCID

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