| Atención y desarrollo en la primera infancia |
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| Estrategias de liderazgo en centros inclusivos |
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| Justicia social, educación inclusiva y formación del profesorado |
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| Evaluación innovadora en la formación de docentes, clave para la calidad de la educación. |
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| Estudio de casos sobre la diversidad cultural en centros de secundaria de Granada |
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| Enseñar a resolver problemas de Matemáticas: Estrategias para alumnado con necesidades educativas especiales |
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| Aspectos fundamentales del diseño instruccional de cursos virtuales accesibles |
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| Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)] |
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| Impacto del curso de creación de materiales educativos digitales accesibles en Paraguay |
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| Políticas, normativas e iniciativas sobre Accesibilidad e Inclusión en América Latina. 1ª. Parte. |
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| Influencia de la informática educativa en la percepción visomotora de las personas con síndrome de down |
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| Actitudes hacia las matemáticas de los futuros maestros de educación primaria |
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| La inclusión del alumnado con síndrome de down en educación secundaria obligatoria. Estudio de caso: IES Laurel de la Reina |
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| Innovación docente y calidad en la creación del primer Centro de Educación Virtual de Paraguay UNA |
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| La educación de las personas con síndrome de Down |
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| Una visión internacional sobre los niños de la calle. Estudio de casos: los niños de la calle en la Ciudad de Ceuta |
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| Estrategias de enseñanza en el aprendizaje de los/las alumnos/as con síndrome de Down |
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| Prácticum magisterio M-1: plan de prácticas-memoria-diario |
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| Necesidades educativas especiales relacionadas con el contexto socio-cultural |
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| La autoeficacia en la composición escrita: Estrategias didácticas de apoyo a personas con síndrome de Down |
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| Resolución de problemas con euros para alumnos con síndrome de dwon |
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| Las instituciones sociales que apoyan a la Diversidad Educativa |
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| Aspectos didácticos y organizativos en la educación de los alumnos y alumnas con síndrome de Down |
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| La educación de las personas con síndrome de Down |
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| Resolución de problemas en alumnos con necesidades educativas especiales |
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| Estrategias para satisfacer necesidades educativas especiales: una nueva propuesta |
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| La modificabilidad cognitiva en tres contextos diferentes como marco para la integración real |
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| Juicios y opiniones de los sujetos implicados en las prácticas de enseñanza, sobre las variables que pueden incidir en ellas |
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