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Artículos Todos / Ninguno
A formação do leitor literário no contexto de uma escola pública brasileira: docência, planos de aula e didática
Éducation littéraire à l´école : quelques réflexions sur le carnet d¿un voyage (im)possible?
A INICIAÇÃO À PRÁTICA PROFISSIONAL NA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE DE ÉVORA - RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA
Discursos educativos en torno a lo digital, en Portugal: ¿qué lugar para la creación (literaria)?
AINDA A DISCUTIR O CÂNONE? VOZES SOBRE/DE ESCRITORES
ESCRITA E LEITURA NO CONTEXTO ESCOLAR: DIÁLOGOS MÚLTIPLOS / WRITING AND READING IN THE SCHOOL CONTEXT: MULTIPLE DIALOGUES
Current developments and future perspectives in the Didactics of Language and Literature,Desarrollos actuales y perspectivas de futuro en la Didáctica de la Lengua y la Literatura
Literatura juvenil em Portugal: diálogos entre sistema literário e sistema educativo
Contributos para uma análise crítica do discurso oficial sobre educação literária
La enseñanza de los textos deportivos. Estudio de las portadas impresas de España y Portugal
Leitura e educação literária: da viagem possível às restrições do mapa
Biblioteca escolar, lectura y literatura infantil y juvenil: selección de títulos actuales en español y portugués (2005-2015) / School library, reading and Children's and Young’s Literature: selection of current titles in Spanish and Portuguese (2005-2015)
Algumas notas sobre o discurso oficial para o Português: as Metas Curriculares e a Educação Literária
A experiência dos clássicos adaptados: caminhos ínvios na promoção da leitura de textos literários?
Visto de lá: a corte portuguesa no Brasil contada aos mais novos
Literary heritage of oral tradition ¿ contribution to the promotion of a literary education
Os Textos Literários nos Programas Escolares (1895…): o Lugar do Texto Vicentino
Libros, capítulos, tesis Todos / Ninguno
Explorando possibilidades de mudança e reconfiguração de práticas no quadro da disciplina de Língua Portuguesa em STP
Discursos sobre Biblioteca Escolar e Educação (Literária): Centralidade e Periferias.
Posfácio
Do perfil humanista às aprendizagens essenciais: por que recantos da escola anda a literatura?
Campo Literario
Ecos dos lugares de Peter Pan: coordenadas improváveis para lugares intangíveis.
Fronteras, puentes, posibilidades: asignatura de portugués y patrimonio
Quem nos governa? A política na literatura para a infância
Educación Literaria
Literatura, cânone, clássicos
Leitores em construção(?): Leitura(s) no ensino superior em Portugal: Alguns indicadores.
A Compreensao de Historias de Fadas por Crianças do 3o/4o Anos de Escolaridade
Conferencias Todos / Ninguno
Positivist and Constructivist Orientation Impact on Supervisors' Conceptions of Video Use in Teacher Professionalization
Capital familiar, rendimento e atitude face a língua portuguesa em alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico
L'importance du compte-rendu dans la formation des professeurs de langue étrangère au Portugal
Identidades culturales y globalización: una otra mirada al alcance de la literatura infantil.
1808: um exílio voluntário, um novo país.
Informes y otros Todos / Ninguno
Lectura y literacidad
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