Balca, Angela Autor

Formação de professores, leitura e práticas em contexto de supervisão.

Revista Profissão Docente - 2012

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A presença da língua portuguesa e da literatura no currículo da educação pré-escolar em Portugal

  • Angela Maria Franco Martins Coelho de Paiva Balça

Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB - 9/11/2018

10.20435/serie-estudos.v23i49.1139

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A literatura como instrumento mobilizador de um aprendizado escolar empírico e autônomo. Um estudo entre Brasil e Portugal.

  • Jose Carlos Dos Santos Debus
  • Ângela Maria Balça

Signo - 3/09/2019

10.17058/signo.v44i81.13758

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Open Access

Children’s Literature and Emotions: mother-child relationship

  • Balca, Angela
  • Selfa Sastre, Moises
  • Azevedo, Fernando

TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación - 2/9/2020

10.17398/1988-8430.32.55

Número de citas: 1 (Web of Science) 1 (Scopus)

Biblioteca escolar, lectura y literatura infantil y juvenil: selección de títulos actuales en español y portugués (2005-2015) / School library, reading and Children's and Young’s Literature: selection of current titles in Spanish and Portuguese (2005-2015)

  • Moisés Selfa Sastre
  • Ângela Balça

TEJUELO. DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA. EDUCACIÓN. - 01/2017

10.17398/1988-8430.25.5

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Os primórdios da relação entre literatura para a infância e ambiente em Portugal

  • Angela Balça
  • Fernando Azevedo

TEXTURA - ULBRA - 10/01/2017

10.17648/textura-2358-0801-19-39-2381

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Práticas de educação literária e de promoção da literatura

  • Fernando Azevedo
  • Ângela Balça

TEXTURA - ULBRA - 10/01/2019

10.17648/textura-2358-0801-21-45-4791

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LITERATURA INFANTIL PORTUGUESA E BRASILEIRA: CONTRIBUTOS PARA UM DIÁLOGO MULTICULTURAL

  • Eliane Debus
  • Ângela Balça

Via Atlântica - 2008

10.11606/va.v0i14.50380

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Literary heritage of oral tradition ¿ contribution to the promotion of a literary education

  • Costa, Paulo
  • Balca, Angela

2008

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A cidade e as crianças na literatura infantil. Um estudo exploratório a partir de três obras

  • Ângela Balça
  • Fernando Azevedo

2017

10.15645/alabe2017.15.1

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Biblioteca escolar: espaço do saber, espaço do leitor.

Ações para a formação do leitor literário: da teoria à prática. - 2013

  • ORCID

Ecos de multiculturalidade na literatura infantil: os livros multiculturais.

A literatura infantil e juvenil de língua portuguesa: leituras do Brasil e d’além mar. - 2008

  • ORCID

A Compreensao de Historias de Fadas por Crianças do 3o/4o Anos de Escolaridade

  • Balca, Angela

Cuentos y Leyendas de España e Portugal - 1997

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Os contos não têm fronteiras: releituras para crianças de um conto tradicional em Portugal e no Brasil

  • Balça, Ângela
  • Azevedo, Fernando

Dialogarts Publicações - 2015

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Identidade e alteridade: quando se cruzam o mercado e os livros para crianças

Formação, memória e alteridade. Cruzando a literatura e a educação. - 2014

  • ORCID

Da leitura à escrita na sala de aula – um percurso palmilhado com a literatura infantil.

Formar Leitores. Das teorias às práticas. - 2007

  • ORCID

A leitura literária na escola: novos desafios para o estudo de um conto de Eça de Queirós.

Géneros textuais e Práticas Educativas. - 2012

  • ORCID

Educação literária: a voz da literatura nas narrativas publicitárias.

Globalização na Literatura Infantil. Vozes, Rostos e Imagens - 2011

  • ORCID

Intervenção Educativa: Género e as Personagens na Literatura. Sugestões Práticas.

Guião de Educação - Género e Cidadania - 2.º Ciclo. - 2012

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Representações de alteridade na literatura infantil.

Infância, Memória e Imaginário. Ensaios sobre Literatura Infantil e Juvenil. - 2010

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Este autor no tiene conferencias.

Este autor no tiene patentes.

Lectura y literacidad

  • Costa, Paulo (9F11-43F1-0F5A)

Nuevas formas de leer. Diccionario de conceptos clave de lectura y escritura. - 2013

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Actas do Congresso Internacional Um olhar sobre Paulo Freire

  • Maria N. Trindade
  • Ângela Balça
  • Américo Peças
  • Bravo Nico
  • Maria Trindade
  • Paulo Costa
  • Paulo Mendes
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2000

10.5935/ref.20160001

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