Gutiérrez Cáceres, Rafaela Autor
Competencias narrativas de alumnos sordos y oyentes en contextos bilingües de España e Italia
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Lilia Andrea Teruggi
Ocnos: revista de estudios sobre lectura - 2022
- Dialnet
The Future of Inclusive Education at the University of Bologna: A Survey of Students’ Opinions and Attitudes
- Antonio Luque de la Rosa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
REDIE - 30/11/2022
10.24320/redie.2022.24.e23.4179
- Factor Impacto JCR: 1 (2022)
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
Narrative skills of deaf and hearing students in bilingual contexts in Spain and Italy,Competencias narrativas de alumnos sordos y oyentes en contextos bilingües de España e Italia
- Gutiérrez-Cáceres R.
- Teruggi L.A.
OCNOS - 1/1/2022
- CiteScore: 1,1 (2021)
- SJR: 0,319 (2021)
- SNIP: 0,56 (2021)
- Scopus
- ORCID
Study of the organizational climate in higher education institutions: perceptions about satisfaction and expectations in Ecuador
- Franco Pombo, Monica Rebeca
- Gutierrez Caceres, Rafaela
- Carrion Martinez, Jose Juan
- Luque De La Rosa, Antonio
Etic Net-Revista Cientifica Electronica de Educacion Y Comunicacion en la Sociedad del Conocimiento - 07/2022
- Factor Impacto JCR: 0,2 (2022)
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
SCOLINTER: a trilingual corpus. The example of segmentation in words
- Ponton, Claude
- Gutierrez-Caceres, Rafaela
- Teruggi, Lilia
- Farina, Elisa
- Brissaud, Catherine
- Wolfarth, Claire
Langue Francaise - 2021
- ORCID
Educación bilingüe y sordera: una experiencia escolar en Italia
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Lilia Andrea Teruggi
Cuadernos de pedagogía - 2021
- Dialnet
The effects of covid-19 in the learning process of primary school students: A systematic review
- Amate J.J.S.
- de la Rosa A.L.
- Cáceres R.G.
- Serrano A.V.
Education Sciences - 1/10/2021
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,315 (2021)
- CiteScore: 2,1 (2020)
- SJR: 0,453 (2020)
- SNIP: 1,204 (2020)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Analysing Educational Interventions with Gifted Students. Systematic Review
- Inmaculada García-Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
- Samuel Parra León
Children - 3/05/2021
- Cuartil JCR: Q2 (2021)
- Factor Impacto JCR: 2,835 (2022)
- Impacto Normalizado por Categoría: 0,684 (2021)
- Scopus
- ORCID
- OAI-PMH
- Web of Science
Relationship among the Actors and Levels of Trust in Secondary Education Centers of the Guayaquil Canton (Ecuador)
- Mónica Rebeca Franco Pombo
- Antonio Luque de la Rosa
- María del Mar Fernández Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
International Journal of Educational Research and Innovation - 17/06/2019
- Dialnet
- ORCID
- Web of Science
Análisis de las concepciones de los futuros profesionales de la educación de la Universidad de Almería sobre la atención al alumnado en audición y lenguaje
- José Juan Carrión Martínez
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Antonio Luque de la Rosa
Profesorado - 2018
10.30827/profesorado.v22i2.7724
- Dialnet
- ORCID
La lógica matemática en el período 0-6 años
- Josefa Alonso
- Judit Cucala
- Montserrat Delgado
- Victoria Romero
- Carmen Fernández
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Assumpta Pineda
- Mercè Saavedra
- Goretti Torrent
Hablemos de Educación Infantil [Archivo de ordenador]: orientaciones y recursos (0-6 años) - 2012
- Dialnet
La investigación como estrategia de formación permanente en un centro de apoyo a la integración de sordos
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Gloria Stella Ramos
La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro - 2011
- Dialnet
Actitudes escritoras de alumnos sordos y oyentes bilingües
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Educación Especial y mundo digital: Actas del Congreso Internacional de Educación Especial y Mundo Digital - 2011
- Dialnet
Evaluación de las competencias en la revisión de textos escritos por parte de adolescentes bilingües
- Lilia Andrea Teruggi
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro - 2011
- Dialnet
Análisis de las actitudes hacia la escritura en alumanas y alumnos sordos y oyentes integrados en un Instituto de Educación Secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Mª Gabriela Solis
Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas - 2010
- Dialnet
Análisis de la autopercepción sobre la eficacia escritora en alumnas y alumnos sordos y oyentes integrados en un Instituto de Educación Secundaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- María Gabriela Solís Sáez
La educación inclusiva hoy, escenarios y protagonistas: actas del congreso internacional y XXVII Jornadas Nacionales de Universidades y Educación Especial, Universidad de Cantabria, Santander, marzo de 2010 - 2010
- Dialnet
Procesos cognitivos y metacognitivos en la expresión escrita de alumnos sordos de educación secuandaria
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
- Francisco Salvador Mata
Dislexia y sordera: líneas actuales en el estudio de la lengua escrita y sus dificultades - 2010
- Dialnet
Análisis de procesos cognitivos en la escritura de alumnos sordos
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
La comunicación escrita: cognición, multilingüismo y tecnologías - 2008
- Dialnet
Problemas relacionados con la audición: evaluación e intervención educativa
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Bases psicopedagógicas de la educación especial - 2005
- Dialnet
Estrategias para el desarrollo de la comunicación en personas sordas
- Rafaela Gutiérrez Cáceres
Didáctica y Humanidades : homenaje a las profesoras Mari Carmen Brotons bernal e Iluminada Jiménez Pérez - 2005
- Dialnet
Este autor no tiene conferencias.
Este autor no tiene patentes.
Este autor no tiene informes ni otros tipos de publicaciones.
Índice h
Scopus: 3
Web of Science: 2
Índice i10
Scopus: 0
Web of Science: 0
Grupos de investigación
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Diversidad humana, acción tutorial e inclusión social
Rol: Miembro
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Formación, orientación y empleabilidad
Rol: Miembro
Perfiles de autor
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Web of Science ResearcherID
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Scopus Author ID
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Dialnet id
Otros identificadores
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URI Datos BNE
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ISNI
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VIAF
Proyectos de investigación en la UAL
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Acrónimo PID2020-114508RB-I00Desde: 1 de septiembre de 2021Hasta: 31 de agosto de 2024Financiado por: MECImporte de financiación: 26.200,00 EURInvestigador Principal (IP)Rol: Investigador principal 2
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Acrónimo P07-SEJ-03214Desde: 1 de febrero de 2008Hasta: 31 de diciembre de 2012Financiado por: JUNTAImporte de financiación: 140.000,00 EURRol: Investigador