| Conocer y vivir el entorno para educar en el patrimonio natural desde la Educación Infantil |
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| Innovación educativa: mindfulness y aprendizaje basado en juego como estrategias en la atención del alumnado con TDAH. Programa de intervención en infantil y primaria |
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| Estereotipos sexistas en el siglo XXI: comunidades universitarias bajo observación |
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| Propuesta de innovación a través de un proyecto de innovación docente: Metodologías innovadoras en educación superior mediante spoc con gamificación y flipped classroom como estrategias educativas |
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| Aula invertida gamificada para el desarrollo de prácticas sobre atención a la diversidad en el grado de educación infantil y primaria |
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| Intervención educativa para la prevención detrastornos de la alimentación en alumnos de secundaria: proyecto de innovación |
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| En cualquier momento, en cualquier lugar: nuevas formas de aprendizaje en Educación Superior con mobile learning |
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| "Así soy, no me importan los likes": proyecto para reflexionar y concienciar sobre la perspectiva de género en redes sociales con estudiantes universitarios. Propuesta de innovación docente |
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| "Somos ricos en solidaridad": un proyecto universitario basado en el aprendizaje-servicio. Propuesta de innovación docente |
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| Actitudes disruptivas en educación primaria: la música como medio innovador para la mejora del ambiente educativo |
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| El acoso escolar tradicional y el ciberacoso como factores de riesgo de conductas suicidas en adolescentes: una revisión sistemática |
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| El desarrollo del pensamiento computacional a través de la robótica en educación primaria. Una revisión sistemática |
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| El modelo pedagógico flipped classroom y su impacto en variables cognitivas y emocionales del alumnado de educación superior: una revisión sistemática de innovación docente |
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| El papel de la creatividad en la etapa de educación infantil |
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| El uso de entornos microgamificados como propuesta de mejora para la motivación del alumnado universitario |
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| El uso e impacto de la robótica educativa en el aula de infantil |
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| Estimulación de la imaginación en la etapa de educación infantil a través de la visualización guiada |
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| Impacto de variables psicológicas en el rendimiento académico de los estudiantes: una revisión sistemática |
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| Innovación docente: el aprendizaje de la unidad monetaria a través del ABP en educación primaria |
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| Innovación docente: programa de habilidades sociales para favorecer la convivencia en educación infantil |
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| Innovación educativa: formación y práctica docente para los retos del siglo XXI |
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| Innovación metodológica docente: "flipped classroom" en el aprendizaje de necesidades educativas especiales para el alumnado de grado de educación primaria de la Universidad de Almería |
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| La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura empleando las tecnologías |
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| La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en el contexto educativo: una cuestión relacionada con la percepción y actitud docente |
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| La primavera en ojos de Kandinsky: situación aprendizaje basada en metodologías lúdicas y herramientas digitales para fomentar el arte en infantil |
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| Las TIC y su contribución en los procesos de innovación educativa en el área de ciencias sociales |
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| Profesionales de la psicología en una intervención psicosocial con enfermos de Alzheimer y sus familiares cuidadoras |
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| Proyecto de innovación: intervención educativa para la prevención de trastornos de la alimentación en alumnos de secundaria |
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| Trabajar la inteligencia emocional en infantil para la mejora de su bienestar emocional a lo largo del ciclo vital |
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| Una propuesta de innovación basada en la gamificación de vikings para fomentar la motivación del alumnado universitario |
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| Una revisión sistemática sobre la inclusión digital durante la formación docente |
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| Uso de BeeBot para mejorar las funciones ejecutivas y el pensamiento computacional en el alumnado de infantil |
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| Concepciones de una docente que participa en un proyecto educativo de carácter innovador |
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