| Acceptance and Commitment Therapy for Improving the Performance of Chess Players Suffering from Anxiety Disorders |
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| Assessing ADHD symptoms in clinical public practice: Is a reliable final diagnosis possible? |
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| Mejora del razonamiento analógico en ancianos [Improving Analog Reasoning in the Elderly] |
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| Report of the ACBS Task Force on the strategies and tactics of contextual behavioral science research |
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| Is this a Joke? Altering the Derivation of Humor Behavior |
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| Murray Sidman's Legacy and the Scientist's Behavior |
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| Mejora Del Razonamiento Analógico En Ancianos |
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| A Multiple-Baseline Evaluation of Acceptance and Commitment Therapy Focused on Repetitive Negative Thinking for Comorbid Generalized Anxiety Disorder and Depression |
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| Introduction to the Special Issue on Clinical Psychology and Behavioral Science: Processes, Principles, and Analytic Strategies |
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| Transfer of conditioned fear and avoidance: Concurrent measurement of arousal and operant responding |
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| Derived false memories using a respondent-type (ReT) procedure |
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| Effects of a Focused Breathing Mindfulness Exercise on Attention, Memory, and Mood: The Importance of Task Characteristics |
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| El Ser y Respondiendo al Comportamiento Propio. Implicaciones de la coherencia y del marco jerárquico |
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| An Experimental Analysis of Defusion Interactions Based on Deictic and Hierarchical Framings and Their Impact on Cognitive Performance |
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| From the IRAP and REC model to a multi-dimensional multi-level framework for analyzing the dynamics of arbitrarily applicable relational responding |
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| The self and responding to the Own's Behavior. Implications of coherence and Hierarchical Framing |
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| Evolución de ACT |
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| Avisos e Información Editorial. fallecimiento del Profesor Vicente Pelechano |
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| Difficulties and therapist’s barriers while learning ACT |
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| Perspective-Taking Measured by Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) |
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| Experiential Avoidance as a Common Psychological Process in European Cultures |
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| Acceptance of relapse fears in breast cancer patients: Effects of an act-based abridged intervention |
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| The role of common physical properties and augmental functions in metaphor effect |
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| Effect of a one-session ACT protocol in disrupting repetitive negative thinking: A randomized multiple-baseline design |
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| Dificultades y barreras del terapeuta en el aprendizaje de la Terapia de Aceptacion y Compromiso (ACT) |
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| Entrenamiento en múltiples ejemplos (MET) en la formación de la conducta de oyente generalizada en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Un estudio de caso |
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| Disruption of hypnotic behavior |
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| An Empirical Investigation of the Role of Self, Hierarchy, and Distinction in a Common Act Exercise |
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| The effect of relational training on intelligence quotient: A case study,El efecto del entrenamiento en comportamiento relacional sobre el cociente de inteligencia: Un estudio de caso |
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| Common physical properties among relational networks improve analogy aptness |
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| Disruption of hypnotic behavior |
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| Towards a functional analysis of hierarchical classification: A further experimental step |
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| Entrenamiento en múltiples ejemplos (MET) en la formación de la conducta de oyente generalizada en el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Un estudio de caso |
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| RFT for clinical use: The example of metaphor |
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| Brief ACT protocol in at-risk adolescents with conduct disorder and impulsivity |
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| Effects of an acceptance/defusion intervention on experimentally induced generalized avoidance: A laboratory demonstration |
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| A further experimental step in the analysis of hierarchical responding |
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| Systematic Analyses of the Effects of Acceptance on Tolerance of Radiant Heat Pain |
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| Measuring experiential avoidance and psychological inflexibility: the Spanish version of the Acceptance and Action Questionnaire-II |
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| Eficacia de la terapia de aceptación y compromiso en personas con trastorno mental crónico: Un ensayo aleatorizado |
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| Derived relations and generalized alteration of preferences |
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| An empirical investigation of hierarchical versus distinction relations in a self-based ACT exercise |
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| Extinction of aversive eliciting functions as an analog of exposure to conditioned fear: Does it alter avoidance responding? |
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| Measuring experiential avoidance and psychological inflexibility: The Spanish version of the acceptance and action questionnaire - II |
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| Relacionar relaciones como modelo analítico-funcional de la analogía y la metáfora |
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| A Preliminary Demonstration of Transformation of Functions through Hierarchical Relations |
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| Skinner y el desarrollo psicológico |
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| Sobre la relevancia de la analogía y la "Teoría del Marco Relacional" en la comprensión de la cognición humana: Respuesta al comentario de E. Z. Tourinho |
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| La historia de aprendizaje como parte del contexto: Respuesta al comentario de R. Pérez-Almonacid |
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| Interference of direct and derived suppression on a high cognitive demand task | Interferencia de la supresión directa y derivada en una tarea de alta demanda cognitiva. Un estudio preliminar |
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| Improving international-level chess players' performance with an acceptance-based protocol: Preliminary findings |
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| A preliminary demonstration of transformation of functions through hierarchical relations |
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| Interferencia de la supresión directa y derivada en una tarea de alta demanda cognitiva. Un estudio preliminar. |
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| Impact of acceptance-based nursing intervention on postsurgical recovery: Preliminary findings |
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| Improving international-level chess players' performance with an acceptance-based protocol: Preliminary findings |
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| IMPROVING INTERNATIONAL-LEVEL CHESS PLAYERS' PERFORMANCE WITH AN ACCEPTANCE-BASED PROTOCOL: PRELIMINARY FINDINGS |
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| Contextual control and generalization of say-do correspondence. A preliminary study |
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| A relational frame analysis of defusion interactions in acceptance and commitment therapy. A preliminary and quasi-experimental study with at-risk adolescents |
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| Cross-domain analogies as relating derived relations among two separate relational networks |
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| Emergence and Reversal of Internal and External Attributions |
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| La Terapia de Aceptacion y Compromiso (ACT) en el consumo de sustancias como estrategia de Evitacion Experiencial |
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| The Role of Experiential Avoidance in the Performance on a High Cognitive Demand Task |
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| The impact of acceptance-based versus avoidance-based protocols on discomfort |
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| Eficacia de la terapia de aceptación y compromiso (ACT) en la mejora del rendimiento ajedrecístico de jóvenes promesas |
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| Acceptance and commitment therapy (ACT) and improving chess performance in promising young chess-players |
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| Brief acceptance-based protocols applied to the work with adolescents |
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| Acceptance and Commitment Therapy for Smoking Cessation: A Preliminary Study of Its Effectiveness in Comparison With Cognitive Behavioral Therapy |
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| Transfer of aversive respondent elicitation in accordance with equivalence relations. |
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| Presentation of the series celebrating the 50th anniversary of the book, "verbal behavior", B.F. Skinner |
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| Rule-governed behavior and psychological problems |
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| Coping with pain in the motivational context of values: Comparison between an acceptance-based and a cognitive control-based protocol |
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| The role of values with personal examples in altering the functions of pain: Comparison between acceptance-based and cognitive-control-based protocols |
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| An experimental test of a cognitive defusion exercise: Coping with negative and positive self-statements |
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| Acceptance versus distraction: Brief instructions, metaphors and exercises in increasing tolerance for self-delivered electric shocks |
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| Tratamiento psicológico para el afrontamiento del cáncer de mama: estudio comparativo entre estrategias de aceptación y de control cognitivo |
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| Experiential avoidance and aversive visual images: Response delays and event-related potentials on a simple matching task |
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| The derived transfer and reversal of mood functions through equivalence relations: II |
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| Una reflexión sobre la Psicología Positiva y la Terapia de Aceptación y Compromiso |
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| Una Revisión de la Alteración de las Propiedades Reforzantes de los Eventos en Humanos |
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| Locus de control y autorregulación conductual: revisiones conceptual y experimental |
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| La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT): fundamentos, características y evidencia |
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| Un estudio del dolor en el marco de la conducta verbal: de las aportaciones de W.E Fordyce a la Teoría del Marco Relacional (RTF) |
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| ACT y la Importancia de los Valores Personales en el Contexto de la Terapia Psicológica |
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| Avances desde la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) |
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| Locus of control and behavioral self-regulation: Conceptual and experimental reviews | Locus de control y autorregulación conductual: Revisiones conceptual y experimental |
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| ACT and the importance of personal values in the context of psychological therapy | Terapia de aceptación y compromiso (ACT) y la importancia de los valores personales en el contexto de la terapia psicológica |
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| Alteration of the consequential properties of the events in humans: A review |
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| Verbal regulation of motivational states |
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| An study of pain in the perspective of verbal behaviour: From the contributions of W.E. Fordyce to Relational Frame Theory (RFT) | Un estudio del dolor en el marco de la conducta verbal: De las aportaciones de W. E. Fordyce a la Teoría del Marco Relacional (RFT) |
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| Análisis de los contextos verbales en el trastorno de evitación experencial y en la terapia de aceptación y compromiso |
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| La aplicación de la terapia de aceptación y compromiso (ATC) en el tratamiento de problemas psicológicos asociados al cáncer |
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| Change of self-efficacy verbalizations and derivation of functions |
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| Analyzing the verbal contexts in experiential avoidance disorder and in acceptance and commitment therapy,Análisis de los contextos verbales en el trastorno de evitación experiencial y en la terapia de aceptación y compromiso |
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| Transfer of Latent Inhibition of Aversively Conditioned Autonomic Responses Through Equivalence Classes |
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| Facilitación de la generalización durante el tratamiento de trastornos de la articulación |
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| Aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) a sintomatología delirante: un estudio de caso |
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| A proposal for synthesizing verbal contexts in experiential avoidance disorder and acceptance and commitment therapy,Una propuesta para sintetizar los contextos verbales en el trastorno de evitación experiencial y la terapia de aceptación y compromiso |
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| Introductory comments to the serie on relational frame theory | Comentarios introductorios a la serie sobre teoría de los marcos relacionales |
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| Application of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in delusional symptomathology: A case study,Aplicación de la terapia de aceptación y Compromiso (ACT) a sintomatología delirante: Un estudio de caso |
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| Transfer of latent inhibition of aversively conditioned autonomic responses through equivalence classes,Transferencia a través de clases de equivalencia de la inhibición latente de respuestas autónomas establecidas por condicionamiento aversivo |
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| A derived transfer of mood functions through equivalence relations |
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| Human schedule performance, protocol analysis, and the "silent dog" methodology |
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| Comparison between an acceptance-based and a cognitive-control-based protocol for coping with pain |
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| Validez de tratamiento de la evaluación conductual en la intervención en obesidad |
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| Validez del modelo conductual en su
explicación de problemáticas relacionadas
con el peso corporal |
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| Evaluación en adolescentes de actuaciones violentas y sentimientos y pensamientos de intolerancia hacia otros |
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| Actividades de ocio en ancianos |
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| A la calidad por the quantity (porque la cantidad no vale): Algunas reflexiones sobre los criterios de evaluación de la calidad de la investigación en psicología |
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| Consideraciones sobre el desarrollo de la personalidad desde un m arco funcional-contextual |
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| Influencia de dos procedimientos sobre la generalización de la corrección de errores articulatorios |
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| Descripción de la tarea e imitación |
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| Formación de locus de control por transferencia de funciones |
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| Emergence of locus of control through transfer of functions |
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| Some considerations about personality development from a functional-contextual point of view |
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| Establishing reports of saying and doing and discriminations of say-do relations |
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| Generalized break equivalence II: Contextual control over a generalized pattern of stimulus relations |
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| Sobre el Trastorno de Evitación Experiencial (TEE) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) |
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| Aplicación de laTerapia de Aceptación y Compromiso en pacientes enfermos de cáncer |
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| Ansiedad y Terapia de Aceptación y Compromiso |
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| Trastorno de duelo y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) |
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| Alcoholismo, Evitación Experiencial y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) |
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| Efectos de generalización en el tratamiento de trastornos de articulación vocal |
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| Derivación de funciones psicológicas |
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| Disminución de conductas disruptivas mediante un procedimiento de correspondencia "Decir-Hacer" |
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| ACT (Terapia de Aceptación y Compromiso) y dolor crónico |
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| Early verbal developmental history and equivalence relations | Historia de desarrollo verbal temprano y relaciones de equivalencia |
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| Generalization of the effects of treatment for articulation disorders | Efectos de generalización en el tratamiento de trastornos de articulación vocal |
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| Derivation of psychological functions | Derivación de funciones psicológicas |
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| Generalized break equivalence I |
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| Generalization of say-do correspondence |
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| Autocontrol a través de reglas que alteran la función |
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| Complejidad de la tarea, demora de ejecución y comportamiento imitativo |
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| Seguir lo que hace un modelo o lo que dice en niños preescolares |
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| Self control through altering function rules | Autocontrol a través de reglas que alteran la función |
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| To follow what a model does or says with preschool children,Seguir lo que hace un modelo o lo que dice en niños preescolares |
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| Say-do-report training to change chronic behaviors in mentally retarded subjects |
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| Complexity of task, delay of performance and imitative behavior,Complejidad de la tarea, demora de ejecución y comportamiento imitativo |
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| La correspondencia entre saber y hacer en el caso del educador |
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| Emotional disorder with hallucinations in adolescence,Trastorno afectivo con alucinaciones en la adolescencia |
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| Trastorno afectivo con alucinaciones en la adolescencia |
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| Terapia de aceptación y compromiso (act) y psicoterapia analítica funcional (fap). Fundamentos, características y precauciones |
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| The correspondence between knowing how to behave and behaving in the case of teaching | La correspondencia entre saber y hacer en el caso del educador |
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| Emotional disorder with hallucinations in adolescence |
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| Aplicación de un procedimiento simplificado decir-hacer en promoción de la salud bucodental |
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| Ansiedad generalizada. Un estudio de caso |
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| Intervención sobre la limpieza de los lugares comunes de una prisión mediante un procedimiento anaĺıtico-funcional de baja intrusividad |
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| Intervención con jóvenes internos de una prisión en hábitos higiénicos relacionados con la alimentación |
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| Discriminación condicional en niños: los efectos de contingencias diferenciales de reforzamiento / tiempo fuera |
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| Mejorando la implementación de un procedimiento para la corrección de topografías vocales |
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| Acerca de las psicologías clínicas y de la salud, su delimitación, coincidencia y diversidad y algunas reflexiones al hilo |
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| Lectura de palabras sencillas en dos idiomas: una aplicación de las relaciones de equivalencia |
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| Reversal of emergent simple discrimination in children: A component analysis |
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| Comentario al artículo "Inducción de la conducta Adjuntiva de fumar..." de J. M. Errasti Pérez y M. Pérez Alvarez |
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| Procedimientos para establecer la "correspondencia decir-hacer". Un análisis de sus elementos y problemas pendientes |
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| Dos estudios clínicos: 1) alteraciones en lenguaje e interacción social y 2) huida de la casa y problemas afectivos |
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| La conducta verbal a la luz de recientes investigaciones. Su papel sobre otras conductas verbales y no verbales* |
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| Conductas problema relacionadas con el dormir. Estudio de un caso |
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| Response prevention and contingency management in the treatment of nocturnal enuresis: A report of two cases |
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| Condicionamiento electrodermal de estímulos ontogenéticamente preparados: un análogo de la selectividad de las fobias |
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| Relaciones de equivalencia: una síntesis teórica y los datos empíricos a nivel básico y aplicado |
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| Algunos significados aplicados de los tópicos de investigación básica conocidos como relaciones de equivalencia, decir y hacer, y sensibilidad e insensibilidad a las contingencias |
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| La conducta verbal a la luz de recientes investigaciones. Su papel sobre otras conductas verbales y no verbales |
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| Factores de control en la aparición de simetría en las relacones de equivalencia: Importancia de la funcionalidad de los estímulo |
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| Rumiación y vómitos: etiología, prevención y tratamiento |
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| Limitaciones y problemas de la teoría de la preparación biológica de las fobias |
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| Say-Do and Thumbsucking Behavior |
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| Some relevant components of adherence behavior |
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| Problem solving behavior: an experimental example |
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| Atención primaria en psicopatología de la discapacidad e invalidez. Una experiencia en la Seguridad Social |
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| Autocontrol en niños: un estudio experimental sobre dos procedimientos en la adquisición de conductas de espera |
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| Una aproximación conceptual y metodológica a las alteraciones conductuales en la infancia |
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| A systematic replication of response prevention to eliminate nocturnal thumbsucking |
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| The effects of bladder training with differential contingencies on nocturnal enuresis |
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| Acquisition, maintenance, and generalization of productive intraverbal behavior through transfer of stimulus control procedures |
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| Una revisión de los procedimientos para el entrenamiento en discriminación en sujetos retardados |
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| Implantación de conducta verbal en niños no-verbales |
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