| La escalera imperial como elemento de poder |
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| Patrimonio industrial y educación patrimonial: El conocimiento in situ del legado de la ciudad de Almería |
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| Situación laboral de los egresados del Máster en Profesorado de la Universidad de Almería |
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| Desarrollo de competencias profesionales del alumnado del Máster de Profesorado a través de la virtualización |
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| La orientación profesional del alumnado del Máster en Profesorado de Educación Secundaria |
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| Innovación y adaptación de las prácticas del máster de profesorado a la situación del COVID |
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| En torno a la escritura expuesta: el valor de los itinerarios culturales y didácticos para el conocimiento del patrimonio artístico y literario de las ciudades |
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| Conoce tu entorno, conoce el patrimonio artístico de tu ciudad: Un itinerario didáctico por la Almería de Edad Moderna para Educación Secundaria Obligatoria |
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| Prácticum on line en tiempos de Covid en el Máster en profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanza de idiomas: satisfacción de futuros docentes en la era digital |
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| Satisfacción con la formación complementaria, sustitutoria de las prácticas en los centros educativos debido a la Covid-19, recibida por el alumnado del Máster en profesorado de Educación Secundaria |
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| La innovación educativa en la práctica docente de Educación Secundaria |
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| Conocer y valorar el patrimonio arquitectónico a través de la fotografía en Educación Plástica Visual y Audiovisual |
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| Construye tu propio monumento: El patrimonio arquitectónico como recursopara el aprendizaje del dibujo axonométrico en Educación Secundaria |
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| La personalidad de las letras y las palabras en el cartel y en las portadas de libros: Una propuesta de innovación didáctica en la materia Tipografía de ciclos formativosde grado superior |
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| Nuevas competencias en la formación inicial del profesorado del siglo XXI |
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| La salida de campo como estrategia formativa para el aprendizaje del patrimonio histórico-artístico en Bachillerato: un itinerario por las iglesias fernandinas de Córdoba |
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| Valoración y aprendizaje del patrimonio histórico-artístico en tiempos de confinamiento: Una propuesta didáctica para Bachillerato |
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| Espacios de tránsito y ostentación en el Renacimiento español. La escalera en la obra de Andrés de Vandelvira |
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| Escaleras de papel en la Italia del Renacimiento. La escalera imperial a través de los tratados y de diseños no ejecutados |
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| Los libros de viajes como fuente para el estudio de la Historia del Arte: Úbeda a la luz de los viajeros ilustrados |
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| El Santo Reino en el siglo XVII: literatura de viajes y otras fuentes para su estudio |
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| Patrimonio arquitectónico y urbanismo en Torredonjimeno: desde los inicios de la Edad Moderna hasta la actualidad |
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| La escalera imperial como elemento de poder: sus orígenes y desarrollo en los territorios españoles en Italia durante los siglos XVI y XVII |
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| El cambio dinástico y su influjo rural de la época: aproximación a la situación en la campiña giennense : el caso de Torredonjimeno |
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| Un siglo de imagen regia: Los Leoni y el retrato de Estado |
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